SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
KRAF TRADISIONAL
 ANYAMAN
Seni anyaman ialah milik masyarakat Melayu yang masih dikagumi dan
digemari sehingga hari ini.

Penggunaan tali, akar dan rotan merupakan asas pertama dalam
penciptaan kraftangan anyaman yang telah menjadi usaha tradisi sejak
berabad-abad lalu. Bahan-bahan asas tumbuhan ini tumbuh meliar di
hutan-hutan, paya-paya, kampung-kampung dan kawasan di sekitar pasir
pantai.

Pelbagai rupabentuk kraftangan dapat dihasilkan melalui proses dan
teknik anyaman dari jenis tumbuhan pandanus (pandan dan mengkuang).
Bentuk-bentuk anyaman dibuat didasarkan kepada fungsinya. Misalnya
bagi masyarakat petani atau nelayan, kerja-kerja anyaman dibentuk
menjadi bakul, topi, tudung saji, tikar dan aneka rupa bentuk yang
digunakan sehari-harian.

Proses menganyam disebut juga sebagai "menaja". Rupa bentuk
anyaman tradisi yang masih kekal penciptaan dan fungsinya hingga kini
ialah tikar. Selain tikar yang datar dengan sifat dua dimensi,
Anyaman merupakan seni yang mempengaruhi kehidupan dan
kebudayaan masyarakat Melayu. Menganyam bermaksud proses
menjaringkan atau menyilangkan bahan-bahan daripada tumbuh-
tumbuhan untuk dijadikan satu rumpun yang kuat dan boleh
digunakan. Bahan tumbuh-tumbuhan yang boleh dianyam ialah
lidi, rotan, akar, bilah, pandan, mengkuang dan beberapa bahan
tumbuhan lain yang dikeringkan.

Anyaman bermaksud proses menyilangkan bahan-bahan
daripada tumbuh-tumbuhan untuk dijadikan satu rumpun yang
kuat dan boleh digunakan. Bahan-bahan tumbuhan yang boleh
dianyam ialah lidi, rotan, akar, buluh, pandan, mengkuang, jut dan
sebagainya. Bahan ini biasanya mudah dikeringkan dan lembut.
Anyaman merupakan seni tradisi yang tidak mempunyai pengaruh
dari luar. Perkembangan Sejarah anyaman adalah sama dengan
perkembangan seni tembikar. Jenis seni anyaman pada masa Neolitik
kebanyakan adalah menghasilkan tali, rumah dan keperluan
kehidupan.

Bahan daripada akar dan rotan adalah bahan asas yang awal
digunakan untuk menghasilkan anyaman. Menurut Siti Zainun dalam
buku Reka bentuk kraftangan Melayu tradisi menyatakan pada zaman
pemerintahan Long Yunus (1756-94) di negeri Kelantan, penggunaan
anyaman digunakan oleh raja. Anyaman tersebut dipanggil ‘Tikar
Raja’ yang diperbuat daripada pohon bemban.

Sehingga kini beberapa negeri masih terus aktif menjalankan
kegiatan anyaman di peringkat kampung. Antaranya di daerah
Rusila, Dungun, Kampung Ru Renggoh, Kampung Kijing, Cendering
dan Kuala Ibai di negeri Terengganu. Negeri-negeri lain yang masih
terdapat        aktiviti       anyaman         ialah         negeri
Perlis,       Kedah,         Perak,        Selangor,        Negeri
Sembilan, Pahang, Melaka, Sarawak dan Sabah.
Anyaman Pandan dan Mengkuang


 Puan Aminah   Puan Aminah dilahirkan pada tahun 1944.
               Berasal dari Rusila Terengganu Darul
   binti Ali   Iman, iaitu tempat penghasilan kraftangan
               anyaman yang terkenal. Puan Aminah
               merupakan tokoh kraf anyaman yang telah
               dipilih oleh Lembaga Kraftangan Malaysia.
               Pada tahun 1982 beliau memenangi tempat
               pertama dalam pertandingan Pertukangan
               tangan sezaman anjuran muzium Negara.
               Hingga kini beliau masih aktif sebagai
               seorang ahli kraftangan anyaman.
Cik Siah bt Jumaat
                     berasal dari negeri
                    Terengganu mencipta
                       kelarai Sambas



                                     Hajah Asiah bt. Salleh
Dayang Aisah bt. Awang
                                     dari negeri Terengganu
Husin dari negeri Sabah
                                     mencipta kelarai Tapak
mencipta kelarai bunga
                                             harimau




          Esah bt Said dari      Hajah Semek dari
           negeri Kelantan       negeri Terengganu
         mencipta kerai Sisik     mencipta kelarai
               Kelah.                Mak Mek
Anyaman Mengkuang -              Anyaman pandan –
Daun mengkuang                   Daun pandan duri
Tikar, tudung salji, bekas      Tikar sembahyang, hiasan
pakaian dan lain-lain            dinding,


Anyaman Buluh –                 Anyaman Rotan –
Jenis-jenis buluh yang sesuai   Rotan yang telah diproses
Bakul, bekas                   Bakul, bekas pakaian, tempat
pakaian, nyiru, beg dan lain-   buaian anak dan lain-lain
lain

Anyaman Lidi –                  Anyaman ribu-ribu-
Lidi kelapa                     Paku pakis ribu-ribu.
Lekar, bekas                   Tempat tembakau, bekas sirih
buah, bekas telor.              terbus, bakul, bekas serbaguna
                                dan lain-lain
Buluh merupakan salah satu spesis rumput, sama seperti
lalang, jagung dan padi. Buluh yang kadang-kadang disebut bambu
atau aur, tumbuh dan membiak dengan mudah di kebanyakan kawasan
tropika dan subtropika.

Di negara kita terdapat berbagai-bagai jenis buluh. Antaranya
buluh akar, buluh batu/tumpat, buluh betung, buluh cina, buluh
duri, buluh gading, buluh kasap, buluh minyak/padang, buluh
peleting, buluh perindu dan buluh sembilang.

Bagi masyarakat peribumi di nusantara, buluh mempunyai seribu
satu kegunaan iaitu sebagai baur kail atau joran, baur panah, bekas
membakar lemang, bilah kipas, bilah serkap, galah, pagar, ranting
dan                                                           batang
payung, rakit, sangkak, seligi, sigai, sudip, tabung, tuar, tukil dan
sebagainya.

Hasil anyaman buluh pula termasuk bakul, dulang, nyiru dan tudung
saji. Jenis buluh yang biasa ialah buluh akar, buluh betung, buluh
minyak dan buluh gading.
Memproses Bahan

Hanya buluh yang sudah cukup tua digunakan dalam kerja kraftangan.
Buluh yang dipilih dipotong mengikut ukuran yang dikehendaki. Berikut
adalah langkah memproses buluh :


1. Merendam

Mengikut cara tradisional, buluh yang siap dipotong itu kemudian
direndam di dalam air asam dan air selut selama seminggu. Tetapi kini
cara yang lebih mudah digunakan ialah buluh itu direbus bersama
campuran soda. Proses ini bertujuan mengeluarkan kandungan gula yang
terdapat di dalam buluh, supaya tidak dimakan bubuk dan tahan lebih
lama. Dari segi rupa pula, buluh yang telah direndam sedemikian dianggap
lebih cantik dan menarik walaupun berbau masam.
2. Menyalai

Selepas direndam dan direbus, buluh disalai atau diperasap hingga
kering. Kemudian buluh dibelah, disepat (memisahkan kulit daripada isi
batang pokok) dan diraut. Kedua-dua kulit dan isi batang yang diraut
menjadi bilah boleh digunakan dalam anyaman. Bilah bahagian kulit buluh
lebih keras dan sukar dilenturkan jika dibandingkan dengan bilah isi. Oleh
itu, bilah bahagian kulit lebih sesuai dijadikan rangka atau tulang hasil
kraftangan. Dalam pembuatan nyiru, misalnya, bilah kulit dijadikan bingkai
untuk anyaman bilah isi.
Corak lebih menekankan kepada penggunaan susunan warna
pada sesuatu anyaman biasa atau ghadas. Warna-warna penting
dalam menentukan corak. Corak dijalin secara selang-seli hingga
meninggalkan kesan geometri asli. Namanya akan berbeza jikan
dianyam dalam bentuk, ukuran dan susunan yang berlainan.


Terdapat 11 corak yang dianyam.
1. Corak Tapak Catur –               2. Corak Mata Bilis –
seringkali dianyam dalam dua         menggunakan warna teang dan gelap.
atau tiga warna. Hasil cantuman      Warna gelap dianyam satu mata sahaja
warna cerah dan gelap                dengan warna cerah. Kedua-dua warna
                                     ini timbul seakan-akan beras patah.




3.Corak Beras Patah –                   4. Corak Palembang –
menyerupai corak mata bilis tetapi      berasal dari Palembang. Petak
warna cerah dianyam tiga mata           empat segi atau biji kundang
diselangi dengan satu mata gelap.       dianyam dengan warna hijau dan
Hasil    cantuman   ini   member        dikelilingi jalur-jalur dua warna
gambaran seakan-akan beras patah.       iaitu merah dan putih.
5. Corak Bugis –                      6. Corak Muar –
berasal dari Bugis dan penggunaan     berasal dari Muar dan bermotif empat
dua warna yang berdekatan hijau       segi. Anyaman dua warna merah dan
dan putih. Petak-petaknya lebih       biru serta dikelilingi dengan jalur-jalur
kecil dari corak Muar serta dianyam   putih, hijau dan kuning. Antara petak-
dalam bentuk berdiri dan serong.      petak digunakan adalah campuran
                                      merah dan biru.



                                        8. Corak Berdiri –
 7. Corak Selang-seli –
                                        kurang mendapat sambutan dari
 penggunaan warna gelap dan cerah.
                                        pengusaha. Penggunaan dua warna
 Kedua-dua bahagian dianyam mata
                                        tetapi untuk mendapatkan corak
 sama banyak dan selari.
                                        yang betul-betul lurus amat sukar.
9. Corak Serong –
corak yang mudah. Bermacam         10. Corak Ketapang Gilir Kacang –
kelarai boleh dianyam melalui      seakan-akan corak selang-seli dan
contoh ini serta amat digemari     susunan yang rapat. Dianyam dengan
oleh para penganyam.               dua warna iaitu cerah dan gelap.



               11. Corak Malaysia –
               corak selang-seli, dikelilingi dengan
               warna merah, putih, hijau dan biru
ROTAN

Antara teknik pengeringan rotan adalah dengan menyandarkan
batang rotan pada palang jemur.

Rotan merupakan bahan yang paling digemari kerana rotan tahan
lama dan mudah dibentuk.

Rotan, buluh dan lidi sering dijadikan sebagai bakul, lekar dan
berbagai-bagai bentuk bakul atau alat-alat menangkap ikan.
Pandan dan mengkuang tumbuh subur di tepi-tepi alur, paya, sungai dan
kawasan-kawasan yang menggenangi air tawar di seluruh nusantara. Tidak
hairanlah seni menganyam pandan dan mengkuang tersebar luas.

Daun mengkuang lebih lebar, tebal dan panjang daripada daun pandan.
Biasanya mengkuang digunakan untuk menganyam benda-benda yang lebih
besar dan kukuh berbanding dengan benda-benda yang diperbuat daripada
pandan. Namun begitu, bilah anyaman mengkuang tidak semestinya lebih lebar
daripada bilah anyaman pandan.

Kelebaran bilah anyaman dikaitkan dengan kehalusan hasil kerja, lebih kecil
bilah, lebih halus hasil kerjanya.

Tikar mengkuang yang lebar anyamannya biasanya digunakan untuk
menjemur padi, mengalas lantai dapur atau jemuran dan sebagainya.
MEMPROSES BAHAN
Daun-daun yang cukup tua ditetak di pangkalnya sehelai demi
sehelai, bermula di bahagian umbi pokok. Tujuh atau lapan helai daun muda di
keliling umbut pokok tidak ditetak tetapi ditinggalkan untuk tuaian seterusnya
serta untuk memastikan pokok itu terus hidup dan mengeluarkan daun-daun
baru.

Daun-daun yang sudah ditetak kemudian dipangkas hujungnya untuk
membuang bahagian yang tirus dan tidak dapat dibelah, serta supaya semua
daun itu hampir sama panjang.

Seterusnya, daun-daun tersebut dilayur di atas bara unggun api kecil hingga
layu.

Kemudian dibelah lagi mengikut kelebaran yang dikehendaki dengan alat yang
dipanggil jangka. Belahan-belahan yang siap dijangka dikumpulkan dan diikat
sebesar betis dengan jarak kira-kira satu kaki dari satu ikatan ke satu ikatan
lain.

Belahan yang berikat itu dititik atau dipukul dengan alu supaya lembut dan
mudah dilurut.
(Sambungan) MEMPROSES           BAHAN
Melurut melembutkan belah dan melicinkan permukaannya. Belah yang sudah
dilurut dilipat tetapi tidak sampai patah lalu diikat dan direndam di dalam air
selama dua atau tiga hari.

Dalam tempoh itu, air rendaman digantikan sekurang-kurangnya dua kali
supaya bilah-bilah itu tidak lebam dan berbau busuk.

Pada hari ketiga atau keempat, bilah-bilah itu dikeluarkan dan dibasuh dan
dibilas hingga bersih sebelum dijemur. Bilah yang cukup kering akan bertukar
menjadi putih.

Seterusnya, bilah itu bolehlah diwarnakan jika mahu. Bilah-bilah mengkuang
atau pandan diwarnakan dengan cara mencelup, iaitu merebusnya bersama
bahan celup pewarna selama beberapa minit.

Apabila sudah dicelup dan dijemur hingga kering, bilah-bilah dilurut bagi kali
terakhir supaya lebih licin dan lembut.
Menganyam

Cara anyaman dimulakan bergantung pada jenis benda yang ingin
dihasilkan serta corak hiasan yang dipilih.

Anyaman tikar misalnya, boleh dimulakan di tengah-tengah ataupun di
bucu. Tetapi, bagi tudung saji, anyaman mesti dimulakan di puncaknya yang
berbentuk kon.

Kon puncak itu boleh digantungkan atau diketengahkan untuk meneruskan
anyaman tudung saji

More Related Content

What's hot

Apresiasi dan kritikan seni visual
Apresiasi dan kritikan seni visualApresiasi dan kritikan seni visual
Apresiasi dan kritikan seni visualDanii Sahali
 
Teori edmund burke feldman
Teori edmund burke feldmanTeori edmund burke feldman
Teori edmund burke feldmanAswini Devendren
 
Prinsip Rekaan Seni Visual
Prinsip Rekaan Seni VisualPrinsip Rekaan Seni Visual
Prinsip Rekaan Seni VisualHui Chew
 
Kepentingan pameran seni visual
Kepentingan pameran seni visualKepentingan pameran seni visual
Kepentingan pameran seni visualMaryam Ahmad
 
Pengurusan sumber dan bahan bantu mengajar
Pengurusan sumber dan bahan bantu mengajarPengurusan sumber dan bahan bantu mengajar
Pengurusan sumber dan bahan bantu mengajarAngel Spaghcoroni
 
Pengenalan bidang menggambar
Pengenalan bidang menggambarPengenalan bidang menggambar
Pengenalan bidang menggambarSiti Rohayu Rohan
 
Pentaksiran dalam pendidikan seni
Pentaksiran dalam pendidikan seniPentaksiran dalam pendidikan seni
Pentaksiran dalam pendidikan seniLaila Wati Johari
 
Bidang membentuk dan membuat binaan
Bidang membentuk dan membuat binaanBidang membentuk dan membuat binaan
Bidang membentuk dan membuat binaanNur Aisya
 
Sejarah Seni Visual Malaysia
Sejarah Seni Visual MalaysiaSejarah Seni Visual Malaysia
Sejarah Seni Visual MalaysiaAbby Piong
 
Fungsi sosio budaya dan ekonomi dalam kraf tradisional
Fungsi sosio budaya dan ekonomi dalam kraf tradisionalFungsi sosio budaya dan ekonomi dalam kraf tradisional
Fungsi sosio budaya dan ekonomi dalam kraf tradisionalArifahAzlanShah2
 
SEJARAH PERKEMBANGAN PSV SEBELUM MERDEKA
SEJARAH PERKEMBANGAN PSV SEBELUM MERDEKASEJARAH PERKEMBANGAN PSV SEBELUM MERDEKA
SEJARAH PERKEMBANGAN PSV SEBELUM MERDEKARafiza Diy
 
Penyediaan tapak tanaman sayuran
Penyediaan tapak tanaman sayuranPenyediaan tapak tanaman sayuran
Penyediaan tapak tanaman sayuranAzman Ghazali
 
Topik 4 pengurusan akt. dalam pp dan pengurusan bilik psv dan hasil kerja murid
Topik 4  pengurusan akt. dalam pp dan pengurusan bilik psv dan hasil kerja muridTopik 4  pengurusan akt. dalam pp dan pengurusan bilik psv dan hasil kerja murid
Topik 4 pengurusan akt. dalam pp dan pengurusan bilik psv dan hasil kerja muridHalimaton Sad'iah
 
Tenunan
TenunanTenunan
Tenunannike
 

What's hot (20)

Apresiasi dan kritikan seni visual
Apresiasi dan kritikan seni visualApresiasi dan kritikan seni visual
Apresiasi dan kritikan seni visual
 
Teknik capan
Teknik capanTeknik capan
Teknik capan
 
Teori edmund burke feldman
Teori edmund burke feldmanTeori edmund burke feldman
Teori edmund burke feldman
 
Prinsip Rekaan Seni Visual
Prinsip Rekaan Seni VisualPrinsip Rekaan Seni Visual
Prinsip Rekaan Seni Visual
 
Kepentingan pameran seni visual
Kepentingan pameran seni visualKepentingan pameran seni visual
Kepentingan pameran seni visual
 
Pengurusan sumber dan bahan bantu mengajar
Pengurusan sumber dan bahan bantu mengajarPengurusan sumber dan bahan bantu mengajar
Pengurusan sumber dan bahan bantu mengajar
 
Pengenalan bidang menggambar
Pengenalan bidang menggambarPengenalan bidang menggambar
Pengenalan bidang menggambar
 
Pentaksiran dalam pendidikan seni
Pentaksiran dalam pendidikan seniPentaksiran dalam pendidikan seni
Pentaksiran dalam pendidikan seni
 
teknik resis
teknik resisteknik resis
teknik resis
 
Bidang membentuk dan membuat binaan
Bidang membentuk dan membuat binaanBidang membentuk dan membuat binaan
Bidang membentuk dan membuat binaan
 
Jenis corak terancang
Jenis corak terancangJenis corak terancang
Jenis corak terancang
 
Sejarah Seni Visual Malaysia
Sejarah Seni Visual MalaysiaSejarah Seni Visual Malaysia
Sejarah Seni Visual Malaysia
 
Modul 2 Seni Tekat
Modul 2 Seni TekatModul 2 Seni Tekat
Modul 2 Seni Tekat
 
Catan india
Catan indiaCatan india
Catan india
 
Fungsi sosio budaya dan ekonomi dalam kraf tradisional
Fungsi sosio budaya dan ekonomi dalam kraf tradisionalFungsi sosio budaya dan ekonomi dalam kraf tradisional
Fungsi sosio budaya dan ekonomi dalam kraf tradisional
 
Seni Seramik Slide PPT
Seni Seramik Slide PPTSeni Seramik Slide PPT
Seni Seramik Slide PPT
 
SEJARAH PERKEMBANGAN PSV SEBELUM MERDEKA
SEJARAH PERKEMBANGAN PSV SEBELUM MERDEKASEJARAH PERKEMBANGAN PSV SEBELUM MERDEKA
SEJARAH PERKEMBANGAN PSV SEBELUM MERDEKA
 
Penyediaan tapak tanaman sayuran
Penyediaan tapak tanaman sayuranPenyediaan tapak tanaman sayuran
Penyediaan tapak tanaman sayuran
 
Topik 4 pengurusan akt. dalam pp dan pengurusan bilik psv dan hasil kerja murid
Topik 4  pengurusan akt. dalam pp dan pengurusan bilik psv dan hasil kerja muridTopik 4  pengurusan akt. dalam pp dan pengurusan bilik psv dan hasil kerja murid
Topik 4 pengurusan akt. dalam pp dan pengurusan bilik psv dan hasil kerja murid
 
Tenunan
TenunanTenunan
Tenunan
 

Similar to Anyaman Tradisional

SENI SEBAGAI PRODUK PELANCONGAN
SENI SEBAGAI PRODUK PELANCONGANSENI SEBAGAI PRODUK PELANCONGAN
SENI SEBAGAI PRODUK PELANCONGANShafiqa Fatin
 
industri rumah dengan mengunakan bahan alamai
industri rumah dengan mengunakan bahan alamaiindustri rumah dengan mengunakan bahan alamai
industri rumah dengan mengunakan bahan alamaiMazz Yudha
 
Kain Tradisional Daerah Sumatera Utara, Sumatera Selatan, Jawa Tengah, Kalima...
Kain Tradisional Daerah Sumatera Utara, Sumatera Selatan, Jawa Tengah, Kalima...Kain Tradisional Daerah Sumatera Utara, Sumatera Selatan, Jawa Tengah, Kalima...
Kain Tradisional Daerah Sumatera Utara, Sumatera Selatan, Jawa Tengah, Kalima...Vina Widya Putri
 
Seni anyaman
Seni anyamanSeni anyaman
Seni anyamanbetriscan
 
Kuliah objek seni anyaman mgkuang
Kuliah objek seni anyaman mgkuangKuliah objek seni anyaman mgkuang
Kuliah objek seni anyaman mgkuangramlah mell
 
Kelompok 1 (caping bahan keras)
Kelompok 1 (caping bahan keras)Kelompok 1 (caping bahan keras)
Kelompok 1 (caping bahan keras)elisaarinta
 
Kuda kepang corak n rekaan
Kuda kepang corak n rekaanKuda kepang corak n rekaan
Kuda kepang corak n rekaanLily Suzana
 
Makalah tenun ikat ntt
Makalah tenun ikat nttMakalah tenun ikat ntt
Makalah tenun ikat nttetto kono
 
Anyaman siku kluang
Anyaman siku kluangAnyaman siku kluang
Anyaman siku kluangLily Suzana
 
Proses Produksi Kerajinan Bahan Keras Alam.pdf
Proses Produksi Kerajinan Bahan Keras Alam.pdfProses Produksi Kerajinan Bahan Keras Alam.pdf
Proses Produksi Kerajinan Bahan Keras Alam.pdfarina889375
 
Pk9 s2 kd4.1.t1. proses produksi kerajinan bahan keras alam
Pk9 s2 kd4.1.t1. proses produksi kerajinan bahan keras alamPk9 s2 kd4.1.t1. proses produksi kerajinan bahan keras alam
Pk9 s2 kd4.1.t1. proses produksi kerajinan bahan keras alamAgus Tri
 
Motif dan Ukiran Melayu Riau
Motif dan Ukiran Melayu RiauMotif dan Ukiran Melayu Riau
Motif dan Ukiran Melayu Riautikha12
 

Similar to Anyaman Tradisional (20)

SENI SEBAGAI PRODUK PELANCONGAN
SENI SEBAGAI PRODUK PELANCONGANSENI SEBAGAI PRODUK PELANCONGAN
SENI SEBAGAI PRODUK PELANCONGAN
 
Kerajinan dari bahan alam
Kerajinan dari bahan alamKerajinan dari bahan alam
Kerajinan dari bahan alam
 
industri rumah dengan mengunakan bahan alamai
industri rumah dengan mengunakan bahan alamaiindustri rumah dengan mengunakan bahan alamai
industri rumah dengan mengunakan bahan alamai
 
Kain Tradisional Daerah Sumatera Utara, Sumatera Selatan, Jawa Tengah, Kalima...
Kain Tradisional Daerah Sumatera Utara, Sumatera Selatan, Jawa Tengah, Kalima...Kain Tradisional Daerah Sumatera Utara, Sumatera Selatan, Jawa Tengah, Kalima...
Kain Tradisional Daerah Sumatera Utara, Sumatera Selatan, Jawa Tengah, Kalima...
 
Seni anyaman
Seni anyamanSeni anyaman
Seni anyaman
 
SENI ANYAMAN
SENI ANYAMAN SENI ANYAMAN
SENI ANYAMAN
 
Kuliah objek seni anyaman mgkuang
Kuliah objek seni anyaman mgkuangKuliah objek seni anyaman mgkuang
Kuliah objek seni anyaman mgkuang
 
Kelompok 1 (caping bahan keras)
Kelompok 1 (caping bahan keras)Kelompok 1 (caping bahan keras)
Kelompok 1 (caping bahan keras)
 
Tenunan Songket
Tenunan SongketTenunan Songket
Tenunan Songket
 
Fail
FailFail
Fail
 
Kuda kepang corak n rekaan
Kuda kepang corak n rekaanKuda kepang corak n rekaan
Kuda kepang corak n rekaan
 
Makalah tenun ikat ntt
Makalah tenun ikat nttMakalah tenun ikat ntt
Makalah tenun ikat ntt
 
Anyaman siku kluang
Anyaman siku kluangAnyaman siku kluang
Anyaman siku kluang
 
Kesenian.ppt
Kesenian.pptKesenian.ppt
Kesenian.ppt
 
Proses Produksi Kerajinan Bahan Keras Alam.pdf
Proses Produksi Kerajinan Bahan Keras Alam.pdfProses Produksi Kerajinan Bahan Keras Alam.pdf
Proses Produksi Kerajinan Bahan Keras Alam.pdf
 
Pk9 s2 kd4.1.t1. proses produksi kerajinan bahan keras alam
Pk9 s2 kd4.1.t1. proses produksi kerajinan bahan keras alamPk9 s2 kd4.1.t1. proses produksi kerajinan bahan keras alam
Pk9 s2 kd4.1.t1. proses produksi kerajinan bahan keras alam
 
Warna
WarnaWarna
Warna
 
Prakarya jadi.
Prakarya jadi.Prakarya jadi.
Prakarya jadi.
 
Motif dan Ukiran Melayu Riau
Motif dan Ukiran Melayu RiauMotif dan Ukiran Melayu Riau
Motif dan Ukiran Melayu Riau
 
Etnobotani ppt
Etnobotani ppt Etnobotani ppt
Etnobotani ppt
 

More from nike

Prinsip rekaan
Prinsip rekaanPrinsip rekaan
Prinsip rekaannike
 
Ilustrasi
IlustrasiIlustrasi
Ilustrasinike
 
Ukiran
UkiranUkiran
Ukirannike
 
Tekat
TekatTekat
Tekatnike
 
Rekabentuk
RekabentukRekabentuk
Rekabentuknike
 
Batik
BatikBatik
Batiknike
 
Poster
PosterPoster
Posternike
 
Unsur unsur seni
Unsur unsur seniUnsur unsur seni
Unsur unsur seninike
 
Alat permainan
Alat permainanAlat permainan
Alat permainannike
 
Nota Logo
Nota LogoNota Logo
Nota Logonike
 
Uji Minda Rekabentuk
Uji Minda RekabentukUji Minda Rekabentuk
Uji Minda Rekabentuknike
 
Uji Minda Logo
Uji Minda LogoUji Minda Logo
Uji Minda Logonike
 
Uji Minda Tembikar
Uji Minda TembikarUji Minda Tembikar
Uji Minda Tembikarnike
 
Uji Minda Tenunan
Uji Minda TenunanUji Minda Tenunan
Uji Minda Tenunannike
 
Batik
BatikBatik
Batiknike
 
Tembikar
TembikarTembikar
Tembikarnike
 

More from nike (16)

Prinsip rekaan
Prinsip rekaanPrinsip rekaan
Prinsip rekaan
 
Ilustrasi
IlustrasiIlustrasi
Ilustrasi
 
Ukiran
UkiranUkiran
Ukiran
 
Tekat
TekatTekat
Tekat
 
Rekabentuk
RekabentukRekabentuk
Rekabentuk
 
Batik
BatikBatik
Batik
 
Poster
PosterPoster
Poster
 
Unsur unsur seni
Unsur unsur seniUnsur unsur seni
Unsur unsur seni
 
Alat permainan
Alat permainanAlat permainan
Alat permainan
 
Nota Logo
Nota LogoNota Logo
Nota Logo
 
Uji Minda Rekabentuk
Uji Minda RekabentukUji Minda Rekabentuk
Uji Minda Rekabentuk
 
Uji Minda Logo
Uji Minda LogoUji Minda Logo
Uji Minda Logo
 
Uji Minda Tembikar
Uji Minda TembikarUji Minda Tembikar
Uji Minda Tembikar
 
Uji Minda Tenunan
Uji Minda TenunanUji Minda Tenunan
Uji Minda Tenunan
 
Batik
BatikBatik
Batik
 
Tembikar
TembikarTembikar
Tembikar
 

Recently uploaded

PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............SenLord
 
materi pembelajaran tentang INTERNET.ppt
materi pembelajaran tentang INTERNET.pptmateri pembelajaran tentang INTERNET.ppt
materi pembelajaran tentang INTERNET.pptTaufikFadhilah
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1 Fase A - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1 Fase A - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1 Fase A - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1 Fase A - [abdiera.com]Abdiera
 
KISI-KISI Soal PAS Geografi Kelas XII.docx
KISI-KISI Soal PAS Geografi Kelas XII.docxKISI-KISI Soal PAS Geografi Kelas XII.docx
KISI-KISI Soal PAS Geografi Kelas XII.docxjohan effendi
 
hentikan buli danGANGGUAN SEKSUAL UNTUK MURID.pptx
hentikan buli danGANGGUAN SEKSUAL UNTUK MURID.pptxhentikan buli danGANGGUAN SEKSUAL UNTUK MURID.pptx
hentikan buli danGANGGUAN SEKSUAL UNTUK MURID.pptxKalpanaMoorthy3
 
Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaAbdiera
 
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.pptSejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.pptssuser940815
 
SANG BUAYA DI TIMPA POKOK CERITA KANAK-KANAK
SANG BUAYA DI TIMPA POKOK CERITA KANAK-KANAKSANG BUAYA DI TIMPA POKOK CERITA KANAK-KANAK
SANG BUAYA DI TIMPA POKOK CERITA KANAK-KANAKArifinAmin1
 
Estetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdf
Estetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdfEstetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdf
Estetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdfHendroGunawan8
 
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...Riyan Hidayatullah
 
Modul persamaan perakaunan prinsip akaun
Modul persamaan perakaunan prinsip akaunModul persamaan perakaunan prinsip akaun
Modul persamaan perakaunan prinsip akaunnhsani2006
 
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptxSBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptxFardanassegaf
 
Mata Kuliah Etika dalam pembelajaran Kristen.pptx
Mata Kuliah Etika dalam pembelajaran Kristen.pptxMata Kuliah Etika dalam pembelajaran Kristen.pptx
Mata Kuliah Etika dalam pembelajaran Kristen.pptxoperatorsttmamasa
 
Program Roots Indonesia/Aksi Nyata AAP.pdf
Program Roots Indonesia/Aksi Nyata AAP.pdfProgram Roots Indonesia/Aksi Nyata AAP.pdf
Program Roots Indonesia/Aksi Nyata AAP.pdfwaktinisayunw93
 
Jaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdf
Jaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdfJaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdf
Jaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdfHendroGunawan8
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdf
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdfAKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdf
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdfHeriyantoHeriyanto44
 
CERAMAH SINGKAT RAMADHAN RIFKI TENTANG TAUBAT.pptx
CERAMAH SINGKAT RAMADHAN RIFKI TENTANG TAUBAT.pptxCERAMAH SINGKAT RAMADHAN RIFKI TENTANG TAUBAT.pptx
CERAMAH SINGKAT RAMADHAN RIFKI TENTANG TAUBAT.pptxpolianariama40
 
POWERPOINT BAHAN AJAR SENYAWA KELAS VIII SMP
POWERPOINT BAHAN AJAR SENYAWA KELAS VIII SMPPOWERPOINT BAHAN AJAR SENYAWA KELAS VIII SMP
POWERPOINT BAHAN AJAR SENYAWA KELAS VIII SMPAnaNoorAfdilla
 
1.3.a.8 KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.3 (Heriyanto).pdf
1.3.a.8  KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.3 (Heriyanto).pdf1.3.a.8  KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.3 (Heriyanto).pdf
1.3.a.8 KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.3 (Heriyanto).pdfHeriyantoHeriyanto44
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptxAKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptxHeriyantoHeriyanto44
 

Recently uploaded (20)

PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
 
materi pembelajaran tentang INTERNET.ppt
materi pembelajaran tentang INTERNET.pptmateri pembelajaran tentang INTERNET.ppt
materi pembelajaran tentang INTERNET.ppt
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1 Fase A - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1 Fase A - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1 Fase A - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 1 Fase A - [abdiera.com]
 
KISI-KISI Soal PAS Geografi Kelas XII.docx
KISI-KISI Soal PAS Geografi Kelas XII.docxKISI-KISI Soal PAS Geografi Kelas XII.docx
KISI-KISI Soal PAS Geografi Kelas XII.docx
 
hentikan buli danGANGGUAN SEKSUAL UNTUK MURID.pptx
hentikan buli danGANGGUAN SEKSUAL UNTUK MURID.pptxhentikan buli danGANGGUAN SEKSUAL UNTUK MURID.pptx
hentikan buli danGANGGUAN SEKSUAL UNTUK MURID.pptx
 
Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.pptSejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
 
SANG BUAYA DI TIMPA POKOK CERITA KANAK-KANAK
SANG BUAYA DI TIMPA POKOK CERITA KANAK-KANAKSANG BUAYA DI TIMPA POKOK CERITA KANAK-KANAK
SANG BUAYA DI TIMPA POKOK CERITA KANAK-KANAK
 
Estetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdf
Estetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdfEstetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdf
Estetika Humanisme Diskusi Video Sesi Ke-1.pdf
 
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
 
Modul persamaan perakaunan prinsip akaun
Modul persamaan perakaunan prinsip akaunModul persamaan perakaunan prinsip akaun
Modul persamaan perakaunan prinsip akaun
 
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptxSBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
 
Mata Kuliah Etika dalam pembelajaran Kristen.pptx
Mata Kuliah Etika dalam pembelajaran Kristen.pptxMata Kuliah Etika dalam pembelajaran Kristen.pptx
Mata Kuliah Etika dalam pembelajaran Kristen.pptx
 
Program Roots Indonesia/Aksi Nyata AAP.pdf
Program Roots Indonesia/Aksi Nyata AAP.pdfProgram Roots Indonesia/Aksi Nyata AAP.pdf
Program Roots Indonesia/Aksi Nyata AAP.pdf
 
Jaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdf
Jaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdfJaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdf
Jaringan VOIP Ringkasan PTT Pertemuan Ke-1.pdf
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdf
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdfAKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdf
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdf
 
CERAMAH SINGKAT RAMADHAN RIFKI TENTANG TAUBAT.pptx
CERAMAH SINGKAT RAMADHAN RIFKI TENTANG TAUBAT.pptxCERAMAH SINGKAT RAMADHAN RIFKI TENTANG TAUBAT.pptx
CERAMAH SINGKAT RAMADHAN RIFKI TENTANG TAUBAT.pptx
 
POWERPOINT BAHAN AJAR SENYAWA KELAS VIII SMP
POWERPOINT BAHAN AJAR SENYAWA KELAS VIII SMPPOWERPOINT BAHAN AJAR SENYAWA KELAS VIII SMP
POWERPOINT BAHAN AJAR SENYAWA KELAS VIII SMP
 
1.3.a.8 KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.3 (Heriyanto).pdf
1.3.a.8  KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.3 (Heriyanto).pdf1.3.a.8  KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.3 (Heriyanto).pdf
1.3.a.8 KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.3 (Heriyanto).pdf
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptxAKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pptx
 

Anyaman Tradisional

  • 2. Seni anyaman ialah milik masyarakat Melayu yang masih dikagumi dan digemari sehingga hari ini. Penggunaan tali, akar dan rotan merupakan asas pertama dalam penciptaan kraftangan anyaman yang telah menjadi usaha tradisi sejak berabad-abad lalu. Bahan-bahan asas tumbuhan ini tumbuh meliar di hutan-hutan, paya-paya, kampung-kampung dan kawasan di sekitar pasir pantai. Pelbagai rupabentuk kraftangan dapat dihasilkan melalui proses dan teknik anyaman dari jenis tumbuhan pandanus (pandan dan mengkuang). Bentuk-bentuk anyaman dibuat didasarkan kepada fungsinya. Misalnya bagi masyarakat petani atau nelayan, kerja-kerja anyaman dibentuk menjadi bakul, topi, tudung saji, tikar dan aneka rupa bentuk yang digunakan sehari-harian. Proses menganyam disebut juga sebagai "menaja". Rupa bentuk anyaman tradisi yang masih kekal penciptaan dan fungsinya hingga kini ialah tikar. Selain tikar yang datar dengan sifat dua dimensi,
  • 3. Anyaman merupakan seni yang mempengaruhi kehidupan dan kebudayaan masyarakat Melayu. Menganyam bermaksud proses menjaringkan atau menyilangkan bahan-bahan daripada tumbuh- tumbuhan untuk dijadikan satu rumpun yang kuat dan boleh digunakan. Bahan tumbuh-tumbuhan yang boleh dianyam ialah lidi, rotan, akar, bilah, pandan, mengkuang dan beberapa bahan tumbuhan lain yang dikeringkan. Anyaman bermaksud proses menyilangkan bahan-bahan daripada tumbuh-tumbuhan untuk dijadikan satu rumpun yang kuat dan boleh digunakan. Bahan-bahan tumbuhan yang boleh dianyam ialah lidi, rotan, akar, buluh, pandan, mengkuang, jut dan sebagainya. Bahan ini biasanya mudah dikeringkan dan lembut.
  • 4. Anyaman merupakan seni tradisi yang tidak mempunyai pengaruh dari luar. Perkembangan Sejarah anyaman adalah sama dengan perkembangan seni tembikar. Jenis seni anyaman pada masa Neolitik kebanyakan adalah menghasilkan tali, rumah dan keperluan kehidupan. Bahan daripada akar dan rotan adalah bahan asas yang awal digunakan untuk menghasilkan anyaman. Menurut Siti Zainun dalam buku Reka bentuk kraftangan Melayu tradisi menyatakan pada zaman pemerintahan Long Yunus (1756-94) di negeri Kelantan, penggunaan anyaman digunakan oleh raja. Anyaman tersebut dipanggil ‘Tikar Raja’ yang diperbuat daripada pohon bemban. Sehingga kini beberapa negeri masih terus aktif menjalankan kegiatan anyaman di peringkat kampung. Antaranya di daerah Rusila, Dungun, Kampung Ru Renggoh, Kampung Kijing, Cendering dan Kuala Ibai di negeri Terengganu. Negeri-negeri lain yang masih terdapat aktiviti anyaman ialah negeri Perlis, Kedah, Perak, Selangor, Negeri Sembilan, Pahang, Melaka, Sarawak dan Sabah.
  • 5. Anyaman Pandan dan Mengkuang Puan Aminah Puan Aminah dilahirkan pada tahun 1944. Berasal dari Rusila Terengganu Darul binti Ali Iman, iaitu tempat penghasilan kraftangan anyaman yang terkenal. Puan Aminah merupakan tokoh kraf anyaman yang telah dipilih oleh Lembaga Kraftangan Malaysia. Pada tahun 1982 beliau memenangi tempat pertama dalam pertandingan Pertukangan tangan sezaman anjuran muzium Negara. Hingga kini beliau masih aktif sebagai seorang ahli kraftangan anyaman.
  • 6. Cik Siah bt Jumaat berasal dari negeri Terengganu mencipta kelarai Sambas Hajah Asiah bt. Salleh Dayang Aisah bt. Awang dari negeri Terengganu Husin dari negeri Sabah mencipta kelarai Tapak mencipta kelarai bunga harimau Esah bt Said dari Hajah Semek dari negeri Kelantan negeri Terengganu mencipta kerai Sisik mencipta kelarai Kelah. Mak Mek
  • 7. Anyaman Mengkuang - Anyaman pandan – Daun mengkuang Daun pandan duri Tikar, tudung salji, bekas Tikar sembahyang, hiasan pakaian dan lain-lain dinding, Anyaman Buluh – Anyaman Rotan – Jenis-jenis buluh yang sesuai Rotan yang telah diproses Bakul, bekas Bakul, bekas pakaian, tempat pakaian, nyiru, beg dan lain- buaian anak dan lain-lain lain Anyaman Lidi – Anyaman ribu-ribu- Lidi kelapa Paku pakis ribu-ribu. Lekar, bekas Tempat tembakau, bekas sirih buah, bekas telor. terbus, bakul, bekas serbaguna dan lain-lain
  • 8. Buluh merupakan salah satu spesis rumput, sama seperti lalang, jagung dan padi. Buluh yang kadang-kadang disebut bambu atau aur, tumbuh dan membiak dengan mudah di kebanyakan kawasan tropika dan subtropika. Di negara kita terdapat berbagai-bagai jenis buluh. Antaranya buluh akar, buluh batu/tumpat, buluh betung, buluh cina, buluh duri, buluh gading, buluh kasap, buluh minyak/padang, buluh peleting, buluh perindu dan buluh sembilang. Bagi masyarakat peribumi di nusantara, buluh mempunyai seribu satu kegunaan iaitu sebagai baur kail atau joran, baur panah, bekas membakar lemang, bilah kipas, bilah serkap, galah, pagar, ranting dan batang payung, rakit, sangkak, seligi, sigai, sudip, tabung, tuar, tukil dan sebagainya. Hasil anyaman buluh pula termasuk bakul, dulang, nyiru dan tudung saji. Jenis buluh yang biasa ialah buluh akar, buluh betung, buluh minyak dan buluh gading.
  • 9. Memproses Bahan Hanya buluh yang sudah cukup tua digunakan dalam kerja kraftangan. Buluh yang dipilih dipotong mengikut ukuran yang dikehendaki. Berikut adalah langkah memproses buluh : 1. Merendam Mengikut cara tradisional, buluh yang siap dipotong itu kemudian direndam di dalam air asam dan air selut selama seminggu. Tetapi kini cara yang lebih mudah digunakan ialah buluh itu direbus bersama campuran soda. Proses ini bertujuan mengeluarkan kandungan gula yang terdapat di dalam buluh, supaya tidak dimakan bubuk dan tahan lebih lama. Dari segi rupa pula, buluh yang telah direndam sedemikian dianggap lebih cantik dan menarik walaupun berbau masam.
  • 10. 2. Menyalai Selepas direndam dan direbus, buluh disalai atau diperasap hingga kering. Kemudian buluh dibelah, disepat (memisahkan kulit daripada isi batang pokok) dan diraut. Kedua-dua kulit dan isi batang yang diraut menjadi bilah boleh digunakan dalam anyaman. Bilah bahagian kulit buluh lebih keras dan sukar dilenturkan jika dibandingkan dengan bilah isi. Oleh itu, bilah bahagian kulit lebih sesuai dijadikan rangka atau tulang hasil kraftangan. Dalam pembuatan nyiru, misalnya, bilah kulit dijadikan bingkai untuk anyaman bilah isi.
  • 11. Corak lebih menekankan kepada penggunaan susunan warna pada sesuatu anyaman biasa atau ghadas. Warna-warna penting dalam menentukan corak. Corak dijalin secara selang-seli hingga meninggalkan kesan geometri asli. Namanya akan berbeza jikan dianyam dalam bentuk, ukuran dan susunan yang berlainan. Terdapat 11 corak yang dianyam.
  • 12. 1. Corak Tapak Catur – 2. Corak Mata Bilis – seringkali dianyam dalam dua menggunakan warna teang dan gelap. atau tiga warna. Hasil cantuman Warna gelap dianyam satu mata sahaja warna cerah dan gelap dengan warna cerah. Kedua-dua warna ini timbul seakan-akan beras patah. 3.Corak Beras Patah – 4. Corak Palembang – menyerupai corak mata bilis tetapi berasal dari Palembang. Petak warna cerah dianyam tiga mata empat segi atau biji kundang diselangi dengan satu mata gelap. dianyam dengan warna hijau dan Hasil cantuman ini member dikelilingi jalur-jalur dua warna gambaran seakan-akan beras patah. iaitu merah dan putih.
  • 13. 5. Corak Bugis – 6. Corak Muar – berasal dari Bugis dan penggunaan berasal dari Muar dan bermotif empat dua warna yang berdekatan hijau segi. Anyaman dua warna merah dan dan putih. Petak-petaknya lebih biru serta dikelilingi dengan jalur-jalur kecil dari corak Muar serta dianyam putih, hijau dan kuning. Antara petak- dalam bentuk berdiri dan serong. petak digunakan adalah campuran merah dan biru. 8. Corak Berdiri – 7. Corak Selang-seli – kurang mendapat sambutan dari penggunaan warna gelap dan cerah. pengusaha. Penggunaan dua warna Kedua-dua bahagian dianyam mata tetapi untuk mendapatkan corak sama banyak dan selari. yang betul-betul lurus amat sukar.
  • 14. 9. Corak Serong – corak yang mudah. Bermacam 10. Corak Ketapang Gilir Kacang – kelarai boleh dianyam melalui seakan-akan corak selang-seli dan contoh ini serta amat digemari susunan yang rapat. Dianyam dengan oleh para penganyam. dua warna iaitu cerah dan gelap. 11. Corak Malaysia – corak selang-seli, dikelilingi dengan warna merah, putih, hijau dan biru
  • 15. ROTAN Antara teknik pengeringan rotan adalah dengan menyandarkan batang rotan pada palang jemur. Rotan merupakan bahan yang paling digemari kerana rotan tahan lama dan mudah dibentuk. Rotan, buluh dan lidi sering dijadikan sebagai bakul, lekar dan berbagai-bagai bentuk bakul atau alat-alat menangkap ikan.
  • 16. Pandan dan mengkuang tumbuh subur di tepi-tepi alur, paya, sungai dan kawasan-kawasan yang menggenangi air tawar di seluruh nusantara. Tidak hairanlah seni menganyam pandan dan mengkuang tersebar luas. Daun mengkuang lebih lebar, tebal dan panjang daripada daun pandan. Biasanya mengkuang digunakan untuk menganyam benda-benda yang lebih besar dan kukuh berbanding dengan benda-benda yang diperbuat daripada pandan. Namun begitu, bilah anyaman mengkuang tidak semestinya lebih lebar daripada bilah anyaman pandan. Kelebaran bilah anyaman dikaitkan dengan kehalusan hasil kerja, lebih kecil bilah, lebih halus hasil kerjanya. Tikar mengkuang yang lebar anyamannya biasanya digunakan untuk menjemur padi, mengalas lantai dapur atau jemuran dan sebagainya.
  • 17. MEMPROSES BAHAN Daun-daun yang cukup tua ditetak di pangkalnya sehelai demi sehelai, bermula di bahagian umbi pokok. Tujuh atau lapan helai daun muda di keliling umbut pokok tidak ditetak tetapi ditinggalkan untuk tuaian seterusnya serta untuk memastikan pokok itu terus hidup dan mengeluarkan daun-daun baru. Daun-daun yang sudah ditetak kemudian dipangkas hujungnya untuk membuang bahagian yang tirus dan tidak dapat dibelah, serta supaya semua daun itu hampir sama panjang. Seterusnya, daun-daun tersebut dilayur di atas bara unggun api kecil hingga layu. Kemudian dibelah lagi mengikut kelebaran yang dikehendaki dengan alat yang dipanggil jangka. Belahan-belahan yang siap dijangka dikumpulkan dan diikat sebesar betis dengan jarak kira-kira satu kaki dari satu ikatan ke satu ikatan lain. Belahan yang berikat itu dititik atau dipukul dengan alu supaya lembut dan mudah dilurut.
  • 18. (Sambungan) MEMPROSES BAHAN Melurut melembutkan belah dan melicinkan permukaannya. Belah yang sudah dilurut dilipat tetapi tidak sampai patah lalu diikat dan direndam di dalam air selama dua atau tiga hari. Dalam tempoh itu, air rendaman digantikan sekurang-kurangnya dua kali supaya bilah-bilah itu tidak lebam dan berbau busuk. Pada hari ketiga atau keempat, bilah-bilah itu dikeluarkan dan dibasuh dan dibilas hingga bersih sebelum dijemur. Bilah yang cukup kering akan bertukar menjadi putih. Seterusnya, bilah itu bolehlah diwarnakan jika mahu. Bilah-bilah mengkuang atau pandan diwarnakan dengan cara mencelup, iaitu merebusnya bersama bahan celup pewarna selama beberapa minit. Apabila sudah dicelup dan dijemur hingga kering, bilah-bilah dilurut bagi kali terakhir supaya lebih licin dan lembut.
  • 19. Menganyam Cara anyaman dimulakan bergantung pada jenis benda yang ingin dihasilkan serta corak hiasan yang dipilih. Anyaman tikar misalnya, boleh dimulakan di tengah-tengah ataupun di bucu. Tetapi, bagi tudung saji, anyaman mesti dimulakan di puncaknya yang berbentuk kon. Kon puncak itu boleh digantungkan atau diketengahkan untuk meneruskan anyaman tudung saji