Katiane webquest (2)

140 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
140
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
33
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
0
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Katiane webquest (2)

  1. 1. WEBQUESTWEBQUESTKatiane Garcia SalvadorKatiane Garcia SalvadorCiclo Intermediário – MídiasCiclo Intermediário – Mídiasna Educaçãona Educação
  2. 2. Dados de IdentificaçãoDados de IdentificaçãoMódulo:Módulo:O uso de blogs, flogs/vlogs e webquests naO uso de blogs, flogs/vlogs e webquests naeducaçãoeducaçãoTutor :Fabiana Zaffalon Ferreira e SandraTutor :Fabiana Zaffalon Ferreira e Sandrada Silva Machadoda Silva MachadoAtividade: Projeto de uma webquestAtividade: Projeto de uma webquest
  3. 3. IntroduçãoIntroduçãoCom a pretensão de contribuir naCom a pretensão de contribuir namelhoria do ensino de que o uso de atividadesmelhoria do ensino de que o uso de atividadeslúdicas estimulará os alunos nas aulas delúdicas estimulará os alunos nas aulas dematemática onde estes passarão a ter umamatemática onde estes passarão a ter umamaior participação e assim ampliar seusmaior participação e assim ampliar seusconhecimentos. Com o projeto “Brincando comconhecimentos. Com o projeto “Brincando comos números” acredito que os alunos seos números” acredito que os alunos sesentirão motivados a aprender.sentirão motivados a aprender.
  4. 4. Público alvo a que se destinaPúblico alvo a que se destinaWebQuestWebQuest•Alunos do 7º AnoAlunos do 7º Ano
  5. 5. Tema da WebquestTema da Webquest•““Brincando com os números”.Brincando com os números”.
  6. 6. TempoTempo4 horas aula.4 horas aula.
  7. 7. Webquest LongaWebquest LongaOs alunos farão uma pesquisa sobreOs alunos farão uma pesquisa sobrematemática e após montarão jogosmatemática e após montarão jogospara demonstrar aos colegas o quanto épara demonstrar aos colegas o quanto éfácil e prazeroso aprender brincando.fácil e prazeroso aprender brincando.
  8. 8. TarefasTarefas•1º: Questionar os alunos sobre a disciplina de1º: Questionar os alunos sobre a disciplina deMatemática;Matemática;•2º: Levá-los ao Laboratório de Informática2º: Levá-los ao Laboratório de Informáticapara que escolham jogos de sua preferência;para que escolham jogos de sua preferência;•3º: sugerir uma reflexão do jogo escolhido;3º: sugerir uma reflexão do jogo escolhido;•4º: Demonstrar aos colegas as regras do jogo;4º: Demonstrar aos colegas as regras do jogo;•5º: Realizar um video dos alunos trabalhando.5º: Realizar um video dos alunos trabalhando.
  9. 9. RecursosRecursosBiblioteca;Biblioteca;Livros;Livros;Internet.Internet.
  10. 10. AvaliaçãoAvaliaçãoO aluno deverá ser capaz de montarO aluno deverá ser capaz de montarjogos que o ajude a desenvolver ojogos que o ajude a desenvolver oraciocínio lógico.raciocínio lógico.Será observado o seu interesse eSerá observado o seu interesse eparticipação nas atividades propostas.participação nas atividades propostas.
  11. 11. ConclusãoConclusãoA presente atividade deverá aprimorar oA presente atividade deverá aprimorar oraciocínio lógico dos alunos e despertarraciocínio lógico dos alunos e despertara capacidade e interesse para que hajaa capacidade e interesse para que hajaum apropriação e uma interação com aum apropriação e uma interação com adisciplina matemática onde adisciplina matemática onde aaprendizagem desta seja prazerosa eaprendizagem desta seja prazerosa emotivadora em sala de aula..motivadora em sala de aula..

×