Ativ 2 7_registro_digital_kcalves

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  1. 1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL Turma: 3ª Feira Cursista: Kátia Cilene Alves Tutor: Ana Aparecida Atividade: 2.7 Eixo: 2 Atividade 2_7 – Registro digital da experiência Professores: Kátia Cilene (Ciências) e Eduardo (PCTE) Turma: 6º ano F Aulas: 3 aulas Recursos: Sala de Informática, Data Show, Sulfitão, Caneta Piloto, papel sulfite. Objetivo: Analisar a importância da água a todos os seres vivos, e sua distribuição no planeta Terra. Desenvolvimento: Conhecendo a importância da água como um recurso natural de fundamental valia e o que é mais importante, ESGOTÁVEL, elaboramos essas aulas a fim de sensibilizar os alunos para a conservação e conscientização da mesma, na sua casa, na escola e também divulgar na sua comunidade, evitando assim seu desperdício e prejuízos futuros para os seres vivos. A água é um patrimônio de todos e todos devemos reconhecer o seu valor; cada um de nós tem o dever de economizar e de utilizar com cuidado. Foi primeiramente explicado o conteúdo em sala de aula falando sobre as propriedades, características, fórmula molecular e o ciclo da água na natureza. Após, assistimos um filme do youtube no data show, o que motivou e deixou os alunos mais animados ainda. O filme fala sobre a importância e os estados físicos da água. Fizemos vários comentários sobre esse vídeo e assistimos 3 vezes à pedido dos próprios alunos. Link do filme: http://www.youtube.com/watch?v=oYsqBBDapTs
  2. 2. Em seguida, fomos para a sala de informática e começamos o trabalho sobre Hipertexto. Expliquei para eles o que é e como funciona um hipertexto. Mostrei vários exemplos com vários links, como a própria Wikipédia que eles usam muitas vezes para pesquisas. Eles se animaram e quiserem logo elaborar o seu próprio hipertexto. A atividade proposta já estava na pasta deles como mostra o link (anexo) e eles começaram a digitar falando primeiramente sobre tudo o que entenderam nas aulas dadas e em seguida expliquei como funciona um link para que eles prosseguissem nas atividades.
  3. 3. Eles navegaram em vários sites para pesquisar assuntos variados sobre a hidrosfera. Os sites em que eles mais se detiveram foram: http://pt.wikipedia.org/wiki/Hidrosfera , http://www.brasilescola.com/geografia/hidrosfera.htm, , http://www.suapesquisa.com/o_que_e/hidrosfera.htm. Nesses sites eles puderam ver figuras, simulações do ciclo da água na natureza e dali fizeram links para criar o seu próprio hipertexto. http://www.cricketdesign.com.br/abril/ciclodaagua/ Após a construção do hipertexto pelos próprios alunos, imprimimos todos eles e montamos um painel para fixar no mural da escola. Em seguida fizemos uma discussão para tirar as dúvidas e avaliarmos nosso projeto/atividade. Todos os alunos foram unânimes em dizer que gostaram muito em aprender a fazer o hipertexto e sem contar que a preocupação em economizar água não é uma coisa boba. Tem fundamentos e devemos sensibilizar todas as pessoas com relação a isso. Veja abaixo alguns exemplos de hipertextos feitos pelos alunos do 6º ano F.

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