SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 31
Baixar para ler offline
CULTURAS ANTIGUAS
Cultura Maya
HISTORIA MAYA
• La historia maya se dividida entre 3 grandes períodos que son : Período Preclásico, Período Clásico, y Período Posclásico.
• • Período Preclásico
• La período preclásico está también llamado Período Agrícola, comenzaría en al año 1000 adC y terminaría al 320 dC. Durante este periodo se desarrolla el idioma
maya, el pueblo maya adquiere experiencia y algunas grandes ciudades aparecen.
• Existen algunos fragmentos del Chilam Balam de Chumayel donde se afirma que éstos provenían de una migración que se produjo en el núcleo original maya que
ciertos arqueólogos han encontrado en la zona maya guatemalteca conocida como El Petén, cuando en el Preclásico medio se comezaron a desarrollar ciudades
monumentales, en la Cuenca del Mirador, como Nakbé, ca 1000 AC El Mirador, ca 600 AC, Cival, ca 450 AC y San Bartolo ca 400 AC con sus ahora famosos murales del
Preclásico, los más finos y antiguos del área Maya. Estas grandes ciudades, ya contaban con todas las características que hicieron famosos a los Mayas del periodo
Clásico, y dando lugar a la duda si los Olmecas y Mayas, de hecho fueron culturas que se desarrollaron independientemente. • Período Clásico También
llamado Periodo Teocrático, abarca desde los años 320 a 987 dC aproximadamente. Recibe este nombre porque en un principio se creyó que fue el grupo sacerdotal
el que detentó el poder político y que toda la vida económica, social y cultural se desarrolló en torno a la religión. consecuencia una fuerte estratificación social. Las
zonas arqueológicas más conocidas de este periodo son: Tikal, Uaxactún, Piedras Negras, Cancuén, Dos
Pilas, Machaquilá, Aguateca, Palenque, Yaxchilán, Kankí,Bonampak, Quiriguá, Tulum, Edzná, Oxquintok, [[Ceibal[[, Xamantún, Copán, Yaaxcanah, Cobá, El Cedral,
Ichpaatún, Kantunilkín, Kuc (Chancah), Kucican, Las Moras, Mario Ancona, Muyil, Oxlakmul, Oxtancah, Oxhindzonot, Pasión de Cristo, Río Indio, San Antonio III,
Nohkuo Punta Pájaros, San Manuel, San Miguel, Punta Molas, Tamalcab, Templo de las Higueras, Tupack, Xlahpak, Tzibanché y Kohunlich. Los dos principales centros
de la zona del Petén son Uaxactún y Tikal. • Período Posclásico
• Abarca los años 1000-1687 dC Una vez abandonados los centros ceremoniales mayas del periodo clásico, la fuerza generadora de esta época va a ser una corriente
migratoria identificada étnicamente con los mayas arraigados en la región, que traía consigo una cultura mestizada de fuerte contenido náhuatl.
• El territorio del que provenían los putunes era el delta de los ríos Usumacinta y Grijalva, una región de ríos, riachuelos, lagunas y pantanos en donde predominaba el
transporte acuático. Esto hizo de los putunes unos excelentes navegantes y mercaderes, que controlaban las rutas marítimas comerciales alrededor de la península
de Yucatán, desde la Laguna de Términos en Campeche hasta el centro de Sula en Honduras.
• De esta época datan las influencias toltecas en el arte y la arquitectura mayas.
UBICACIÓN GEOGRAFICA
• Durante la época Prehispánica, los mayas habitaron un extenso territorio con diferentes
climas y variada vegetación; montañas y planicies, selvas con alta precipitación pluvial y
sitios secos, tierras con ríos, lagos y cascadas, y una buena extensión de costas. La zona
maya comprendía 389.610 km², lo que en la actualidad son los estados de Quintana Roo,
Campeche, Yucatán, Tabasco y el oriente de Chiapas en México; Guatemala, Belice y la
parte poniente de Honduras y El Salvador en Centroamérica.
RELIGION
• La religión influencia la vida de los mayas en los ritos agrícolas, en las ceremonias públicas, en el arte y la cultura. Su importancia fue muy grande. Los mayas adoraban
a varios dioses así es una religión politeísta.
• Los principales Dioses Mayas :
• • Huna Tú: (Su nombre significa « un solo dios « ) Dios Creador. Era el principal dios maya, creador del mundo y de la humanidad a partir del maíz. Hunab Ku es el padre
y el señor de todos los dioses.
• • Itzamná: señor de los cielos, la noche y el día e hijo de Hunabkú. Ha invenciado el escritura y el calendario maya
• • Kukuxklán: representaba al dios viento llamado también serpiente emplumada• Kinect Ahau: dios Sol, hijo de Itzamná• Ixchel: diosa de la Luna, las inundaciones, el
embarazo, el tejido y esposa de Itzamná• Chac: dios de la lluvia que se divide en los 4 rumbos cardinales, este (rojo), norte (blanco), oeste (negro) y sur
(amarillo)• Wakax Yol K’awil o Nal: dios del maíz o de la agricultura• Ah Puch, Kisin, Kimil, Yun caxo Hun Ahaw: dios de la muerte• Ixtab: diosa del suicidio• Ik:
dios del viento• Kakupakat: dios de la guerra Ritos
• Las pirámides son sus templos y los fieles asistían a las ceremonias al aire libre, abajo y al frente, de la pirámide-templo.
• Elementos de las ceremonias
• • Los auto sacrificios. Se perforaban la lengua, los lóbulos, y órganos sexuales y ofreciendo la sangre recogida. La sangre se quemaba junto con papel, resinas vegetales,
hule y los instrumentos mismos del auto sacrificio como las espinas de matarrata, las cuerdas, etc. Los sacrificios de animales.
• • Los sacrificios humanos (prisioneros de guerra, esclavos o personas escogidas por su nacimiento), a quienes se les extirpaba el corazón o decapitaba.
• • Los bailes, cantos, dramatizaciones, rezos.
• • El ayuno y la abstinencia sexual.
• • El uso de hongos alucinógenos, bebidas fermentadas (balché), tabaco silvestre, comidas especiales y flores psicotrópicas.
• • Las ofrendas de animales, plantas, flores, estatuas, incienso, ornamentos (plumas, conchas), turquesa, obsidiana, jade, cobre y oro, entre otros.
• Los mayas tuvieron un calendario para diversos festejos y ceremonias.
ARTE
• El arte maya clásico (200 a 900 d.C.) es apreciado por su excelente
manufactura. Los tallados y relieves en estuco de Palenque y el estatuario de
Copán son especialmente finos, muestran una gracia y observación precisa de la
forma humana que recordó a los primeros arqueólogos las formas de la
civilización clásica del Viejo Mundo. Escultura :
• Para los diferentes trabajos en escultura, bajorrelieves, alto relieves
y estelas utilizaron madera, estuco y piedra calcárea, ocasionalmente
recubierta de estuco(pasta hecha de polvo de piedra calcárea, conchas y
aglutinantes vegetales) pintado de diversos colores.
EJERCITO
• Ejercito en la Cultura Maya, el cual había diferencias en la organización social entre
el Imperio Antiguo y el nuevo, fue la forma de hacer la guerra.
• 1.-En el Imperio Antiguo los mayas eran un ejercito que no tenia gran
preponderancia entre la sociedad por dedicarse solo a la defensa de sus intereses.
• 2.-En el Imperio Nuevo se encuentra un ejercito bélico, probablemente por dos
razones fundamentales, en que la época había contacto real con el pueblo mexica
que era aguerrido por naturaleza y que al practicarla se percataron que podían vivir
de los atributos de los pueblos sojuzgados
• La segunda razón era proteger sus dominios que poco a poco se fueron extendiendo,
predominando magnificencia y el lujo por las clases privilegiadas. Logrando armar
un excelente ejercito, el Jefe del ejercito llamado "NACON" tenia una gran
responsabilidad, al morir heredaba a sus hijos y en todo el imperio maya existían
guarniciones que defendían sus posiciones aun a costa de su vida.
Cultura Egipcia
HISTORIA EGIPCIA
• PERIODO LEGENDARIO
• En este primer periodo de la cultura Egipcia gobernaron los reyes,
servidores de Horus. Los hombres vivían agrupados en clanes,
luego en agrupaciones mas grandes llamados nomos. Algunos
hechos notables fueron el establecimiento del calendario, la
aparición de la escritura jeroglífica y la división del territorio en
dos regiones bien definidas: Alto y Bajo Egipto.
UBICACIÓN GEOGRAFICA
• Egipto esta situado al noreste del continente africano. Limitaba en la
antigüedad, por el norte con el mar Mediterráneo; por el sur con la
región de Nubia; por el este con el mar Rojo y el istmo de Suez y por el
oeste con el desierto de Libia.
El territorio habitable de Egipto tiene la forma de una estrecha faja
atravesada de sur a norte por el río Nilo. Geográficamente tiene dos
regiones: el Alto y Bajo Egipto. La primera región se encuentra al sur.
Comprende desde Asuán hasta El Cairo. Esta zona es montañosa en
donde el río Nilo exhibe seis cataratas. La segunda región se encuentra
en el norte y se extiende desde El Cairo hasta el mar Mediterráneo.
Forma un valle muy fértil, regado por el Nilo que desemboca en el Mar
Mediterráneo.
RELIGION
• Era politeísta, tenían muchos dioses. Creían que todos los cuerpos
celestes, los elementos naturales, algunos animales y algunas plantas,
eran sagrados. Así llegaron a explicarse muchos misterios de la
naturaleza.
Era antropomorfista, los dioses eran representados generalmente en
forma humana y a veces con cabezas de animales.
Clases de Cultos
El culto religioso consistía en ceremonias mágicas, dedicadas a los dioses
locales y nacionales.
En un principio antes de la unificación del Alto y Bajo Egipto, cada nomo
o comunidad, rendía culto a sus dioses locales. Posteriormente durante
el Imperio, muchos de estos dioses se convirtieron en dioses nacionales.
ARTE
• La arquitectura para la cultura egipcia tuvo un carácter religioso. Los monumentos
arquitectónicos estuvieron inspirados en la existencia del mas allá. Construyeron verdaderos
monumentos, como las pirámides, las mastabas, los hipogeos y los templos.
Las Pirámides
Son enormes monumentos construidos de granito, de forma piramidal y base cuadrada. Con
salas y corredores internos. Fueron edificados cerca de la ciudad de Menfis, en le valle de
Gizeh para servir de tumba a los faraones y sus familiares. De las 40 pirámides, que
despiertan la admiración de los observadores, tres son las más conocidas e importantes:
La pirámide de Keops, de 146 metros de altura.
La pirámide de Kefrén, de 136 metros de altura.
La pirámide de Micerino, de 62 metros de altura.
La gran pirámide de Keops tenía originalmente 146 metros de altura; hoy, por los estragos del
tiempo solo tiene 137 metros. Para su construcción se emplearon dos millones trescientos mil
bloques de piedra, cuyo promedio de peso por unidad, es de dos toneladas y media. Debieron
trabajar en ella cien mil hombres durante más de veinte años.
EJERCITO
• Eran los defensores del país y las conquistadores de nuevos
territorios en la cultura egipcia. Por sus hazañas recibían tierras y
esclavos como premios y en algunas circunstancias, podían tener
el privilegio de contar con un sarcófago de piedra.
Cultura inca
HISTORIA INCA
• es una de las más sofisticadas de la América precolombina - prehispánica
dio origen a uno de los imperios más grandes "El Tahuantinsuyo
"comparable a los existentes en la Europa o Asia antigua.
El Inca también conocido como Sapa inca o simplemente Sapa (Inca
Chapa) fue el gobernante del Reino del Cusco y más tarde, el emperador
del Imperio Inca . Los orígenes de la fundación de la ciudad de Cusco ,
capital del imperio incaico o Tahuantinsuyo, toma posiciones claramente
míticas y legendarias, pero históricamente se ha declarado que la
fundación del Cusco debió ser alrededor de los años 1200.
UBICACIÓN GEOGRAFICA
• las cuales se alternaban en el poder .El Cuzco estuvo dividido, como la
Tenochtitlán azteca, en dos mitades, el Cuzco alto o Henan Cuzco y el
Cuzco bajo o Hurin Cuzco, separados por el camino de Antisuyo, y las
parcialidades humanas que los formaron rivalizaron en el poder
económico, social y político, alternativamente. Todas las historias hablan
de que en el Imperio se sucedieron dos dinastías: los Hurin Cuzco y los
Hanan Cuzco.
El gobernador inca que estuvo en el momento del contacto con los
españoles fue el Sapa Inca Atahuallpa quien había derrotado a su
hermano Huascar en la guerra civil para suceder a su padre Huayna
Capac, pero cayo prisionero de los conquistadores españoles quienes lo
ejecutaron en 1533.
RELIGION
• 1.Politeísta: La religión de los incas fue politeísta. Es la creencia y adoración a
varios dioses o deidades.
Etimología de Politeísmo : Del griego antiguo (polis), "mucho" y el griego antiguo
(theós), "dios"
2.Panteísta: La religión incaica fue panteísta, es decir, tuvieron como dioses a
seres del mundo natural, ríos, lagunas, lluvia, etc.
Había una creencia de que todo es divino. No existe entonces un Dios personal
sino que Dios y el universo son la misma cosa. No habría entonces, en esencia,
distinción entre Dios y el mundo.
Etimología de Panteísmo: del griego "pan" (todo) y "theos" (Dios).
3.Heliolatra: La concepción religiosa incaica giraba en torno a una creencia
principal representada por el sol, por eso era una de los símbolos más adorados
en todo el imperio.
Etimología de Heliolatría: del griego "Helios" (Sol) y "latreía" (culto y adoración)
ARTE
• es la más importante de las arquitecturas precolombinas en
América del Sur. Los sabios constructores incaicos que esculpieron
en piedra sus mayores obras de arte edificaron eternas creaciones
llenas de vida y profundo respeto por el medio ambiente que los
rodeaba y acogía. La capital del Imperio Inca, Cusco, todavía
contiene muchos buenos ejemplos de la arquitectura Inca, aunque
muchos muros de mampostería de Inca se han incorporado a las
estructuras españolas coloniales.
EJERCITO
• El conflicto surgido entre huascar y Atahualpa marcaria
la decadencia del imperio incaico. Al termino de esto el
Atahualpa, no disfrutaria mucho de su victoria pues ya los
españoles pisaban territorios del tahuantinsuyo y aspiraban
apoderarse de tan inmenso imperio para saquear las riquezas
existentes de los pueblos indigenas .Los españoles venian
comandados por Francisco pizarro y Diego de Almagro socios de la
conquista ,este era el tercer viaje .
Cultura Griega
HISTORIA GRIEGA
• La historia griega se inicia, más o menos, a partir del siglo XII a.C.
y se prolongó hasta el año 146 a.C. en que los romanos la someten
y la convierten en una provincia de su imperio.
Durante este tiempo, los griegos desarrollaron su historia en tres
periodos: Arcadio o Primitivo, Grecia Clásica y el Periodo
Helenístico.
UBICACIÓN GEOGRAFICA
• Grecia posee un territorio accidentado por la presencia de cadenas de
montañas, que separan a valles estrechos y profundos que dividen el país
y favorecen al parcela miento político.
El relieve de su suelo jugó un papel importante en al historia del pueblo
griego. Esto permitió que el país se dividiera en un gran número
de cantones aislados, donde se desarrollaron pequeños estados
independientes. De ahí que surgieran repúblicas
como Atenas, Esparta, Tebas, etc.
El clima de Grecia es variado, desde los bruscos golpes de frío, así como
las lluvias torrenciales en otoño. Por lo general es atemperado gracias a
la influencia de sus mares, lo que les permitió a sus habitantes llevar
una vida al aire libre, bajo un cielo brillante, claro y limpio.
RELIGION
• Fue politeísta, por que rendía culto a muchos dioses. Creían que
los fenómenos de la naturaleza como el sol, el aire, el mar, etc.
habían sido creados por unos seres superiores que tenían su
morada en el Olimpo a los que llamaban dioses.
• Fue antropomórfica, por que los griegos tenían la certeza que sus
dioses eran de forma humana, provistos de las mismas pasiones,
virtudes y defectos que los hombres. Desde luego que los
concebían mucho más altos, mas bellos, más inteligentes y más
felices que los hombres.
• Fue panteísta, los griegos rendían culto a los fenómenos de la
naturaleza, como la luz, el sol, el mar, etc.
ARTE
• El Arte Griego en la antigüedad tiene como característica fundamental tener
un alto idealismo estético, lo cual implica que el arte representa no la realidad
cruda y directa sino una visión idílica y perfecta que se percibe por el uso de la
proporcionalidad y equilibrio de los elementos así como por su interés en
reflejar en las obras artísticas las líneas de la figura humana a la perfección;
tanto en el dibujo como en la escultura. El cuerpo humano para ellos es el
fundamento esencial de toda belleza y toda proporción, A esta tendencia se le
denomina Antropocentrismo.
• Grecia, es una pequeña península situada al sureste de Europa. Nacieron
aquí las primeras ideas que dieron forma a la cultura occidental, de tal modo
que nuestros conocimientos y modos de pensar son una consecuencia de la
filosofía, la ciencia y el arte de los griegos que comienza aproximadamente en
los siglos V y IV y florece y se desarrolla a plenitud entre los siglos VII y II antes
de la era Cristiana; no sólo en Grecia, sino también en otros territorios del
Mediterráneo habitados por los griegos.
EJERCITO
• stos pueblos abandonaron la caballería por un lado el terreno no
proporcionaba buenos pastos para la cría de caballos, salvo en la zona de
Macedonia, por otro lado eran poco eficaces, ya que el terreno
pedregoso de la Grecia peninsular era de igual modo impracticable tanto
para los carros ligeros como para los caballos no herrados.
• En las largas distancias recorridas diariamente, los cascos de los caballos
se desgastaban o se herían por las piedras, y hasta la invención de la
herradura, sucedía que una parte nada despreciable de los caballos
llegaban renqueando al campo de batalla. No obstante, el carro
conservó un estatus privilegiado, sobre todo a través de la poesía épica,
y fue utilizado en las carreras de caballos de los juegos Olímpicos o en
los juegos Panatenaicos.
Cultura olmeca
CULTURA OLMECA
• fue un civilización antigua precolombina que habitó en las tierras
bajas del centro-sur de México, durante el periodo Preclásico
Medio mesoamericano, aproximadamente en el estado mexicano
de Veracruz y Tabasco en el istmo de Tehuantepec. La cultura
Olmeca tuvo una muy amplia influencia ya que sus obras de arte
de esta civilización también se encuentran en El Salvador. Los
olmecas se desarrollaron entre los años 1200 a.c hasta alrededor
del año 400 a. C. Y por muchos historiadores es considerada la
madre de las culturas o civilizaciones mesoamericanas ( "La
cultura madre") que más tarde surgirían.
UBICACIÓN GEOGRAFICA
• Ubicación geográfica de los Olmeca: El territorio olmeco se
caracteriza por ricas llanuras aluviales y crestas de colinas bajas
con volcanes. Las montañas de Tuxtla se encuentran al norte, a lo
largo de la Bahía de Campeche. Y fue aquí que los olmecas
construyeron Templos complejos. La civilización Olmeca se
constituyó principalmente alrededor de 3 centros ceremoniales, a
saber San Lorenzo Tenochtitlán, la Venta y Tres Zapotes, pero
también se realizaban actos ceremoniales en Laguna de los
Cerros y La Mojarra. Su influencia se extiende desde las tierras
altas mexicanas actualmente hasta la costa del Pacífico, cerca de
la ' Guatemala de hoy.
RELIGION
• La religión mitológica del pueblo olmeca de Mesoamérica influyó significativamente en el
desarrollo social y la visión del mundo . Los estudiosos han visto arte religiosa sobrenaturales
olmeca en las religiones y mitologías posteriores de casi todas las culturas mesoamericanas
precolombinas más tarde. La cultura olmeca es a menudo considerada una "cultura madre o
matriz" para posteriores de las culturas mesoamericanas.
No hay referencia directa superviviente de creencias religiosas de los olmecas, a diferencia de
los mayas, con sus Popol Vuh, o de los aztecas, con sus muchos códices y crónicas de los
conquistadores.
Los arqueólogos, por lo tanto, han tenido que depender de otras técnicas para reconstruir las
creencias religiosas de los olmecas, principalmente: tipológica análisis de iconografía olmeca
y arte.
Los Olmecas consideraban inclusive a todo lo que los rodeaba cómo seres vivos desde cuevas,
barrancas, manatiales, árboles y montañas, estas estaban llenas de espíritus demasiado
importantes para los olmecas. Las montañas para los Olmecas son el vínculo entre el cielo con
la tierra y el inframundo y también eran el lugar donde están los ancestros y los espíritus de la
tierra, la lluvia y el inframundo.
ARTE
• De las realizaciones artísticas olmecas, lo más destacable es, sin
duda, la escultura y el relieve. A pesar de no existir una cantera
de piedra cercana, se cree que las transportaban de la provincia
de Tuxtlas y de las laderas de la sierra de Chiapas, realizaron
enormes monumentos de piedra y esculpieron colosales figuras.
Trabajaron con piedras volcánicas, así como con piedras duras y
semipreciosas, principalmente con jadeítas traslúcidas de color
verde esmeralda, azul verdoso o grisáceo y, en menor escala, la
serpentina, la hematita y hasta se han encontrado en La Venta
cuentas de amatista y de cristal roca.
EJERCITO
• Una de las características fundamentales de la sociedad olmeca es
que fue capaz de trascender la llamada área nuclear, situada en la
costa del golfo de México, para conformar el primer complejo
cultural de alcance mesoamericano. Si bien hay diversas
interpretaciones sobre las causas que dieron lugar a la distribución
mesoamericana de la cultura olmeca, tal vez ésta fue producto de
una amplia red de relaciones que incluía tanto contactos políticos
entre las elites como el intercambio de una amplia gama de
productos.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Civilizaciones azteca, inca y maya
Civilizaciones azteca, inca y mayaCivilizaciones azteca, inca y maya
Civilizaciones azteca, inca y mayaAlejandro Solano
 
Introducción a la cultura prehispánica de méxico
Introducción a la cultura prehispánica de méxicoIntroducción a la cultura prehispánica de méxico
Introducción a la cultura prehispánica de méxicoDiana Carrillo
 
Cuadro comparativo prehispanico
Cuadro comparativo prehispanicoCuadro comparativo prehispanico
Cuadro comparativo prehispanicoYerika Vasquez
 
Arquitectura historia 3 arquitectura precolombina - apuntes
Arquitectura historia 3   arquitectura precolombina - apuntesArquitectura historia 3   arquitectura precolombina - apuntes
Arquitectura historia 3 arquitectura precolombina - apuntesNelson Guzmán Zárate
 
Aportes de los Mayas
Aportes de los MayasAportes de los Mayas
Aportes de los MayasAnaYanci1213
 
El legado de mesoamerica
El legado de mesoamericaEl legado de mesoamerica
El legado de mesoamericaRaju Dong
 
Culturas Prehispanicas3
Culturas Prehispanicas3Culturas Prehispanicas3
Culturas Prehispanicas3manchina
 
Culturas en america
Culturas en americaCulturas en america
Culturas en americaKeily Solano
 
Civilizaciones Azteca, Inca Y Maya
Civilizaciones Azteca, Inca Y MayaCivilizaciones Azteca, Inca Y Maya
Civilizaciones Azteca, Inca Y Mayaalejandrosolano27
 
América prehispánica
América prehispánicaAmérica prehispánica
América prehispánicafortegabarria
 
~Historia de Mesoamerica~
~Historia de Mesoamerica~~Historia de Mesoamerica~
~Historia de Mesoamerica~Juan Véjar
 
Civilizaciones Precolombinas
Civilizaciones PrecolombinasCivilizaciones Precolombinas
Civilizaciones PrecolombinasCarolina Carnebia
 
Cultura maya.moodle
Cultura maya.moodleCultura maya.moodle
Cultura maya.moodleMarguiDiaz
 

Mais procurados (20)

Civilizaciones azteca, inca y maya
Civilizaciones azteca, inca y mayaCivilizaciones azteca, inca y maya
Civilizaciones azteca, inca y maya
 
Introducción a la cultura prehispánica de méxico
Introducción a la cultura prehispánica de méxicoIntroducción a la cultura prehispánica de méxico
Introducción a la cultura prehispánica de méxico
 
Cuadro comparativo prehispanico
Cuadro comparativo prehispanicoCuadro comparativo prehispanico
Cuadro comparativo prehispanico
 
Altas Culturas Precolombinas
Altas Culturas PrecolombinasAltas Culturas Precolombinas
Altas Culturas Precolombinas
 
Arquitectura historia 3 arquitectura precolombina - apuntes
Arquitectura historia 3   arquitectura precolombina - apuntesArquitectura historia 3   arquitectura precolombina - apuntes
Arquitectura historia 3 arquitectura precolombina - apuntes
 
Antiguas civilizaciones mexicanas
Antiguas civilizaciones mexicanasAntiguas civilizaciones mexicanas
Antiguas civilizaciones mexicanas
 
Los mayas
Los mayasLos mayas
Los mayas
 
Aportes de los Mayas
Aportes de los MayasAportes de los Mayas
Aportes de los Mayas
 
El legado de mesoamerica
El legado de mesoamericaEl legado de mesoamerica
El legado de mesoamerica
 
Sociales
SocialesSociales
Sociales
 
Culturas Prehispanicas3
Culturas Prehispanicas3Culturas Prehispanicas3
Culturas Prehispanicas3
 
Culturas mesoamericanas
Culturas mesoamericanasCulturas mesoamericanas
Culturas mesoamericanas
 
Civ precolombinas
Civ precolombinasCiv precolombinas
Civ precolombinas
 
Culturas en america
Culturas en americaCulturas en america
Culturas en america
 
Civilizaciones Azteca, Inca Y Maya
Civilizaciones Azteca, Inca Y MayaCivilizaciones Azteca, Inca Y Maya
Civilizaciones Azteca, Inca Y Maya
 
América prehispánica
América prehispánicaAmérica prehispánica
América prehispánica
 
Cultura maya.moodle
Cultura maya.moodleCultura maya.moodle
Cultura maya.moodle
 
~Historia de Mesoamerica~
~Historia de Mesoamerica~~Historia de Mesoamerica~
~Historia de Mesoamerica~
 
Civilizaciones Precolombinas
Civilizaciones PrecolombinasCivilizaciones Precolombinas
Civilizaciones Precolombinas
 
Cultura maya.moodle
Cultura maya.moodleCultura maya.moodle
Cultura maya.moodle
 

Semelhante a Kat cultura antigua (20)

Cultura maya.moodle (1)
Cultura maya.moodle (1)Cultura maya.moodle (1)
Cultura maya.moodle (1)
 
Cultura maya
Cultura mayaCultura maya
Cultura maya
 
Cultura maya
Cultura mayaCultura maya
Cultura maya
 
Cultura maya
Cultura mayaCultura maya
Cultura maya
 
Cultura maya
Cultura mayaCultura maya
Cultura maya
 
Cultura maya
Cultura mayaCultura maya
Cultura maya
 
Civilizaciones del mundo prehispànico
Civilizaciones del mundo prehispànicoCivilizaciones del mundo prehispànico
Civilizaciones del mundo prehispànico
 
Los mayas
Los mayasLos mayas
Los mayas
 
Ppt de cultura
Ppt de culturaPpt de cultura
Ppt de cultura
 
México Prehispánico.pptx
México Prehispánico.pptxMéxico Prehispánico.pptx
México Prehispánico.pptx
 
Precolombino
PrecolombinoPrecolombino
Precolombino
 
Precolombino
PrecolombinoPrecolombino
Precolombino
 
Civilizaciones y culturas americanas
Civilizaciones y culturas americanasCivilizaciones y culturas americanas
Civilizaciones y culturas americanas
 
Diapositivas de losmayas
Diapositivas de losmayasDiapositivas de losmayas
Diapositivas de losmayas
 
Cultura maya
Cultura mayaCultura maya
Cultura maya
 
cultura prehispanica
cultura prehispanicacultura prehispanica
cultura prehispanica
 
Los aztecas, incas y mayas
Los aztecas, incas y mayasLos aztecas, incas y mayas
Los aztecas, incas y mayas
 
Principales centros culturales de américa
Principales centros culturales de américaPrincipales centros culturales de américa
Principales centros culturales de américa
 
Aztecas y mayas[11]
Aztecas y mayas[11]Aztecas y mayas[11]
Aztecas y mayas[11]
 
El entorno Mesoamericano
El entorno MesoamericanoEl entorno Mesoamericano
El entorno Mesoamericano
 

Último

1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdfdiana593621
 
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaRevista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaTatiTerlecky1
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfJavier Correa
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxFranciscoCruz296518
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCEIP TIERRA DE PINARES
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdfceeabarcia
 
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxPPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxKarenSepulveda23
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaElizabeth252489
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónIES Vicent Andres Estelles
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosAgrela Elvixeo
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptjosemanuelcremades
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAJoaqunSolrzano
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariamichel carlos Capillo Dominguez
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAlejandrino Halire Ccahuana
 

Último (20)

1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
 
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaRevista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
 
Conducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdfConducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdf
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
 
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxPPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primaria
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
 
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
 

Kat cultura antigua

  • 3. HISTORIA MAYA • La historia maya se dividida entre 3 grandes períodos que son : Período Preclásico, Período Clásico, y Período Posclásico. • • Período Preclásico • La período preclásico está también llamado Período Agrícola, comenzaría en al año 1000 adC y terminaría al 320 dC. Durante este periodo se desarrolla el idioma maya, el pueblo maya adquiere experiencia y algunas grandes ciudades aparecen. • Existen algunos fragmentos del Chilam Balam de Chumayel donde se afirma que éstos provenían de una migración que se produjo en el núcleo original maya que ciertos arqueólogos han encontrado en la zona maya guatemalteca conocida como El Petén, cuando en el Preclásico medio se comezaron a desarrollar ciudades monumentales, en la Cuenca del Mirador, como Nakbé, ca 1000 AC El Mirador, ca 600 AC, Cival, ca 450 AC y San Bartolo ca 400 AC con sus ahora famosos murales del Preclásico, los más finos y antiguos del área Maya. Estas grandes ciudades, ya contaban con todas las características que hicieron famosos a los Mayas del periodo Clásico, y dando lugar a la duda si los Olmecas y Mayas, de hecho fueron culturas que se desarrollaron independientemente. • Período Clásico También llamado Periodo Teocrático, abarca desde los años 320 a 987 dC aproximadamente. Recibe este nombre porque en un principio se creyó que fue el grupo sacerdotal el que detentó el poder político y que toda la vida económica, social y cultural se desarrolló en torno a la religión. consecuencia una fuerte estratificación social. Las zonas arqueológicas más conocidas de este periodo son: Tikal, Uaxactún, Piedras Negras, Cancuén, Dos Pilas, Machaquilá, Aguateca, Palenque, Yaxchilán, Kankí,Bonampak, Quiriguá, Tulum, Edzná, Oxquintok, [[Ceibal[[, Xamantún, Copán, Yaaxcanah, Cobá, El Cedral, Ichpaatún, Kantunilkín, Kuc (Chancah), Kucican, Las Moras, Mario Ancona, Muyil, Oxlakmul, Oxtancah, Oxhindzonot, Pasión de Cristo, Río Indio, San Antonio III, Nohkuo Punta Pájaros, San Manuel, San Miguel, Punta Molas, Tamalcab, Templo de las Higueras, Tupack, Xlahpak, Tzibanché y Kohunlich. Los dos principales centros de la zona del Petén son Uaxactún y Tikal. • Período Posclásico • Abarca los años 1000-1687 dC Una vez abandonados los centros ceremoniales mayas del periodo clásico, la fuerza generadora de esta época va a ser una corriente migratoria identificada étnicamente con los mayas arraigados en la región, que traía consigo una cultura mestizada de fuerte contenido náhuatl. • El territorio del que provenían los putunes era el delta de los ríos Usumacinta y Grijalva, una región de ríos, riachuelos, lagunas y pantanos en donde predominaba el transporte acuático. Esto hizo de los putunes unos excelentes navegantes y mercaderes, que controlaban las rutas marítimas comerciales alrededor de la península de Yucatán, desde la Laguna de Términos en Campeche hasta el centro de Sula en Honduras. • De esta época datan las influencias toltecas en el arte y la arquitectura mayas.
  • 4. UBICACIÓN GEOGRAFICA • Durante la época Prehispánica, los mayas habitaron un extenso territorio con diferentes climas y variada vegetación; montañas y planicies, selvas con alta precipitación pluvial y sitios secos, tierras con ríos, lagos y cascadas, y una buena extensión de costas. La zona maya comprendía 389.610 km², lo que en la actualidad son los estados de Quintana Roo, Campeche, Yucatán, Tabasco y el oriente de Chiapas en México; Guatemala, Belice y la parte poniente de Honduras y El Salvador en Centroamérica.
  • 5. RELIGION • La religión influencia la vida de los mayas en los ritos agrícolas, en las ceremonias públicas, en el arte y la cultura. Su importancia fue muy grande. Los mayas adoraban a varios dioses así es una religión politeísta. • Los principales Dioses Mayas : • • Huna Tú: (Su nombre significa « un solo dios « ) Dios Creador. Era el principal dios maya, creador del mundo y de la humanidad a partir del maíz. Hunab Ku es el padre y el señor de todos los dioses. • • Itzamná: señor de los cielos, la noche y el día e hijo de Hunabkú. Ha invenciado el escritura y el calendario maya • • Kukuxklán: representaba al dios viento llamado también serpiente emplumada• Kinect Ahau: dios Sol, hijo de Itzamná• Ixchel: diosa de la Luna, las inundaciones, el embarazo, el tejido y esposa de Itzamná• Chac: dios de la lluvia que se divide en los 4 rumbos cardinales, este (rojo), norte (blanco), oeste (negro) y sur (amarillo)• Wakax Yol K’awil o Nal: dios del maíz o de la agricultura• Ah Puch, Kisin, Kimil, Yun caxo Hun Ahaw: dios de la muerte• Ixtab: diosa del suicidio• Ik: dios del viento• Kakupakat: dios de la guerra Ritos • Las pirámides son sus templos y los fieles asistían a las ceremonias al aire libre, abajo y al frente, de la pirámide-templo. • Elementos de las ceremonias • • Los auto sacrificios. Se perforaban la lengua, los lóbulos, y órganos sexuales y ofreciendo la sangre recogida. La sangre se quemaba junto con papel, resinas vegetales, hule y los instrumentos mismos del auto sacrificio como las espinas de matarrata, las cuerdas, etc. Los sacrificios de animales. • • Los sacrificios humanos (prisioneros de guerra, esclavos o personas escogidas por su nacimiento), a quienes se les extirpaba el corazón o decapitaba. • • Los bailes, cantos, dramatizaciones, rezos. • • El ayuno y la abstinencia sexual. • • El uso de hongos alucinógenos, bebidas fermentadas (balché), tabaco silvestre, comidas especiales y flores psicotrópicas. • • Las ofrendas de animales, plantas, flores, estatuas, incienso, ornamentos (plumas, conchas), turquesa, obsidiana, jade, cobre y oro, entre otros. • Los mayas tuvieron un calendario para diversos festejos y ceremonias.
  • 6. ARTE • El arte maya clásico (200 a 900 d.C.) es apreciado por su excelente manufactura. Los tallados y relieves en estuco de Palenque y el estatuario de Copán son especialmente finos, muestran una gracia y observación precisa de la forma humana que recordó a los primeros arqueólogos las formas de la civilización clásica del Viejo Mundo. Escultura : • Para los diferentes trabajos en escultura, bajorrelieves, alto relieves y estelas utilizaron madera, estuco y piedra calcárea, ocasionalmente recubierta de estuco(pasta hecha de polvo de piedra calcárea, conchas y aglutinantes vegetales) pintado de diversos colores.
  • 7. EJERCITO • Ejercito en la Cultura Maya, el cual había diferencias en la organización social entre el Imperio Antiguo y el nuevo, fue la forma de hacer la guerra. • 1.-En el Imperio Antiguo los mayas eran un ejercito que no tenia gran preponderancia entre la sociedad por dedicarse solo a la defensa de sus intereses. • 2.-En el Imperio Nuevo se encuentra un ejercito bélico, probablemente por dos razones fundamentales, en que la época había contacto real con el pueblo mexica que era aguerrido por naturaleza y que al practicarla se percataron que podían vivir de los atributos de los pueblos sojuzgados • La segunda razón era proteger sus dominios que poco a poco se fueron extendiendo, predominando magnificencia y el lujo por las clases privilegiadas. Logrando armar un excelente ejercito, el Jefe del ejercito llamado "NACON" tenia una gran responsabilidad, al morir heredaba a sus hijos y en todo el imperio maya existían guarniciones que defendían sus posiciones aun a costa de su vida.
  • 9. HISTORIA EGIPCIA • PERIODO LEGENDARIO • En este primer periodo de la cultura Egipcia gobernaron los reyes, servidores de Horus. Los hombres vivían agrupados en clanes, luego en agrupaciones mas grandes llamados nomos. Algunos hechos notables fueron el establecimiento del calendario, la aparición de la escritura jeroglífica y la división del territorio en dos regiones bien definidas: Alto y Bajo Egipto.
  • 10. UBICACIÓN GEOGRAFICA • Egipto esta situado al noreste del continente africano. Limitaba en la antigüedad, por el norte con el mar Mediterráneo; por el sur con la región de Nubia; por el este con el mar Rojo y el istmo de Suez y por el oeste con el desierto de Libia. El territorio habitable de Egipto tiene la forma de una estrecha faja atravesada de sur a norte por el río Nilo. Geográficamente tiene dos regiones: el Alto y Bajo Egipto. La primera región se encuentra al sur. Comprende desde Asuán hasta El Cairo. Esta zona es montañosa en donde el río Nilo exhibe seis cataratas. La segunda región se encuentra en el norte y se extiende desde El Cairo hasta el mar Mediterráneo. Forma un valle muy fértil, regado por el Nilo que desemboca en el Mar Mediterráneo.
  • 11. RELIGION • Era politeísta, tenían muchos dioses. Creían que todos los cuerpos celestes, los elementos naturales, algunos animales y algunas plantas, eran sagrados. Así llegaron a explicarse muchos misterios de la naturaleza. Era antropomorfista, los dioses eran representados generalmente en forma humana y a veces con cabezas de animales. Clases de Cultos El culto religioso consistía en ceremonias mágicas, dedicadas a los dioses locales y nacionales. En un principio antes de la unificación del Alto y Bajo Egipto, cada nomo o comunidad, rendía culto a sus dioses locales. Posteriormente durante el Imperio, muchos de estos dioses se convirtieron en dioses nacionales.
  • 12. ARTE • La arquitectura para la cultura egipcia tuvo un carácter religioso. Los monumentos arquitectónicos estuvieron inspirados en la existencia del mas allá. Construyeron verdaderos monumentos, como las pirámides, las mastabas, los hipogeos y los templos. Las Pirámides Son enormes monumentos construidos de granito, de forma piramidal y base cuadrada. Con salas y corredores internos. Fueron edificados cerca de la ciudad de Menfis, en le valle de Gizeh para servir de tumba a los faraones y sus familiares. De las 40 pirámides, que despiertan la admiración de los observadores, tres son las más conocidas e importantes: La pirámide de Keops, de 146 metros de altura. La pirámide de Kefrén, de 136 metros de altura. La pirámide de Micerino, de 62 metros de altura. La gran pirámide de Keops tenía originalmente 146 metros de altura; hoy, por los estragos del tiempo solo tiene 137 metros. Para su construcción se emplearon dos millones trescientos mil bloques de piedra, cuyo promedio de peso por unidad, es de dos toneladas y media. Debieron trabajar en ella cien mil hombres durante más de veinte años.
  • 13. EJERCITO • Eran los defensores del país y las conquistadores de nuevos territorios en la cultura egipcia. Por sus hazañas recibían tierras y esclavos como premios y en algunas circunstancias, podían tener el privilegio de contar con un sarcófago de piedra.
  • 15. HISTORIA INCA • es una de las más sofisticadas de la América precolombina - prehispánica dio origen a uno de los imperios más grandes "El Tahuantinsuyo "comparable a los existentes en la Europa o Asia antigua. El Inca también conocido como Sapa inca o simplemente Sapa (Inca Chapa) fue el gobernante del Reino del Cusco y más tarde, el emperador del Imperio Inca . Los orígenes de la fundación de la ciudad de Cusco , capital del imperio incaico o Tahuantinsuyo, toma posiciones claramente míticas y legendarias, pero históricamente se ha declarado que la fundación del Cusco debió ser alrededor de los años 1200.
  • 16. UBICACIÓN GEOGRAFICA • las cuales se alternaban en el poder .El Cuzco estuvo dividido, como la Tenochtitlán azteca, en dos mitades, el Cuzco alto o Henan Cuzco y el Cuzco bajo o Hurin Cuzco, separados por el camino de Antisuyo, y las parcialidades humanas que los formaron rivalizaron en el poder económico, social y político, alternativamente. Todas las historias hablan de que en el Imperio se sucedieron dos dinastías: los Hurin Cuzco y los Hanan Cuzco. El gobernador inca que estuvo en el momento del contacto con los españoles fue el Sapa Inca Atahuallpa quien había derrotado a su hermano Huascar en la guerra civil para suceder a su padre Huayna Capac, pero cayo prisionero de los conquistadores españoles quienes lo ejecutaron en 1533.
  • 17. RELIGION • 1.Politeísta: La religión de los incas fue politeísta. Es la creencia y adoración a varios dioses o deidades. Etimología de Politeísmo : Del griego antiguo (polis), "mucho" y el griego antiguo (theós), "dios" 2.Panteísta: La religión incaica fue panteísta, es decir, tuvieron como dioses a seres del mundo natural, ríos, lagunas, lluvia, etc. Había una creencia de que todo es divino. No existe entonces un Dios personal sino que Dios y el universo son la misma cosa. No habría entonces, en esencia, distinción entre Dios y el mundo. Etimología de Panteísmo: del griego "pan" (todo) y "theos" (Dios). 3.Heliolatra: La concepción religiosa incaica giraba en torno a una creencia principal representada por el sol, por eso era una de los símbolos más adorados en todo el imperio. Etimología de Heliolatría: del griego "Helios" (Sol) y "latreía" (culto y adoración)
  • 18. ARTE • es la más importante de las arquitecturas precolombinas en América del Sur. Los sabios constructores incaicos que esculpieron en piedra sus mayores obras de arte edificaron eternas creaciones llenas de vida y profundo respeto por el medio ambiente que los rodeaba y acogía. La capital del Imperio Inca, Cusco, todavía contiene muchos buenos ejemplos de la arquitectura Inca, aunque muchos muros de mampostería de Inca se han incorporado a las estructuras españolas coloniales.
  • 19. EJERCITO • El conflicto surgido entre huascar y Atahualpa marcaria la decadencia del imperio incaico. Al termino de esto el Atahualpa, no disfrutaria mucho de su victoria pues ya los españoles pisaban territorios del tahuantinsuyo y aspiraban apoderarse de tan inmenso imperio para saquear las riquezas existentes de los pueblos indigenas .Los españoles venian comandados por Francisco pizarro y Diego de Almagro socios de la conquista ,este era el tercer viaje .
  • 21. HISTORIA GRIEGA • La historia griega se inicia, más o menos, a partir del siglo XII a.C. y se prolongó hasta el año 146 a.C. en que los romanos la someten y la convierten en una provincia de su imperio. Durante este tiempo, los griegos desarrollaron su historia en tres periodos: Arcadio o Primitivo, Grecia Clásica y el Periodo Helenístico.
  • 22. UBICACIÓN GEOGRAFICA • Grecia posee un territorio accidentado por la presencia de cadenas de montañas, que separan a valles estrechos y profundos que dividen el país y favorecen al parcela miento político. El relieve de su suelo jugó un papel importante en al historia del pueblo griego. Esto permitió que el país se dividiera en un gran número de cantones aislados, donde se desarrollaron pequeños estados independientes. De ahí que surgieran repúblicas como Atenas, Esparta, Tebas, etc. El clima de Grecia es variado, desde los bruscos golpes de frío, así como las lluvias torrenciales en otoño. Por lo general es atemperado gracias a la influencia de sus mares, lo que les permitió a sus habitantes llevar una vida al aire libre, bajo un cielo brillante, claro y limpio.
  • 23. RELIGION • Fue politeísta, por que rendía culto a muchos dioses. Creían que los fenómenos de la naturaleza como el sol, el aire, el mar, etc. habían sido creados por unos seres superiores que tenían su morada en el Olimpo a los que llamaban dioses. • Fue antropomórfica, por que los griegos tenían la certeza que sus dioses eran de forma humana, provistos de las mismas pasiones, virtudes y defectos que los hombres. Desde luego que los concebían mucho más altos, mas bellos, más inteligentes y más felices que los hombres. • Fue panteísta, los griegos rendían culto a los fenómenos de la naturaleza, como la luz, el sol, el mar, etc.
  • 24. ARTE • El Arte Griego en la antigüedad tiene como característica fundamental tener un alto idealismo estético, lo cual implica que el arte representa no la realidad cruda y directa sino una visión idílica y perfecta que se percibe por el uso de la proporcionalidad y equilibrio de los elementos así como por su interés en reflejar en las obras artísticas las líneas de la figura humana a la perfección; tanto en el dibujo como en la escultura. El cuerpo humano para ellos es el fundamento esencial de toda belleza y toda proporción, A esta tendencia se le denomina Antropocentrismo. • Grecia, es una pequeña península situada al sureste de Europa. Nacieron aquí las primeras ideas que dieron forma a la cultura occidental, de tal modo que nuestros conocimientos y modos de pensar son una consecuencia de la filosofía, la ciencia y el arte de los griegos que comienza aproximadamente en los siglos V y IV y florece y se desarrolla a plenitud entre los siglos VII y II antes de la era Cristiana; no sólo en Grecia, sino también en otros territorios del Mediterráneo habitados por los griegos.
  • 25. EJERCITO • stos pueblos abandonaron la caballería por un lado el terreno no proporcionaba buenos pastos para la cría de caballos, salvo en la zona de Macedonia, por otro lado eran poco eficaces, ya que el terreno pedregoso de la Grecia peninsular era de igual modo impracticable tanto para los carros ligeros como para los caballos no herrados. • En las largas distancias recorridas diariamente, los cascos de los caballos se desgastaban o se herían por las piedras, y hasta la invención de la herradura, sucedía que una parte nada despreciable de los caballos llegaban renqueando al campo de batalla. No obstante, el carro conservó un estatus privilegiado, sobre todo a través de la poesía épica, y fue utilizado en las carreras de caballos de los juegos Olímpicos o en los juegos Panatenaicos.
  • 27. CULTURA OLMECA • fue un civilización antigua precolombina que habitó en las tierras bajas del centro-sur de México, durante el periodo Preclásico Medio mesoamericano, aproximadamente en el estado mexicano de Veracruz y Tabasco en el istmo de Tehuantepec. La cultura Olmeca tuvo una muy amplia influencia ya que sus obras de arte de esta civilización también se encuentran en El Salvador. Los olmecas se desarrollaron entre los años 1200 a.c hasta alrededor del año 400 a. C. Y por muchos historiadores es considerada la madre de las culturas o civilizaciones mesoamericanas ( "La cultura madre") que más tarde surgirían.
  • 28. UBICACIÓN GEOGRAFICA • Ubicación geográfica de los Olmeca: El territorio olmeco se caracteriza por ricas llanuras aluviales y crestas de colinas bajas con volcanes. Las montañas de Tuxtla se encuentran al norte, a lo largo de la Bahía de Campeche. Y fue aquí que los olmecas construyeron Templos complejos. La civilización Olmeca se constituyó principalmente alrededor de 3 centros ceremoniales, a saber San Lorenzo Tenochtitlán, la Venta y Tres Zapotes, pero también se realizaban actos ceremoniales en Laguna de los Cerros y La Mojarra. Su influencia se extiende desde las tierras altas mexicanas actualmente hasta la costa del Pacífico, cerca de la ' Guatemala de hoy.
  • 29. RELIGION • La religión mitológica del pueblo olmeca de Mesoamérica influyó significativamente en el desarrollo social y la visión del mundo . Los estudiosos han visto arte religiosa sobrenaturales olmeca en las religiones y mitologías posteriores de casi todas las culturas mesoamericanas precolombinas más tarde. La cultura olmeca es a menudo considerada una "cultura madre o matriz" para posteriores de las culturas mesoamericanas. No hay referencia directa superviviente de creencias religiosas de los olmecas, a diferencia de los mayas, con sus Popol Vuh, o de los aztecas, con sus muchos códices y crónicas de los conquistadores. Los arqueólogos, por lo tanto, han tenido que depender de otras técnicas para reconstruir las creencias religiosas de los olmecas, principalmente: tipológica análisis de iconografía olmeca y arte. Los Olmecas consideraban inclusive a todo lo que los rodeaba cómo seres vivos desde cuevas, barrancas, manatiales, árboles y montañas, estas estaban llenas de espíritus demasiado importantes para los olmecas. Las montañas para los Olmecas son el vínculo entre el cielo con la tierra y el inframundo y también eran el lugar donde están los ancestros y los espíritus de la tierra, la lluvia y el inframundo.
  • 30. ARTE • De las realizaciones artísticas olmecas, lo más destacable es, sin duda, la escultura y el relieve. A pesar de no existir una cantera de piedra cercana, se cree que las transportaban de la provincia de Tuxtlas y de las laderas de la sierra de Chiapas, realizaron enormes monumentos de piedra y esculpieron colosales figuras. Trabajaron con piedras volcánicas, así como con piedras duras y semipreciosas, principalmente con jadeítas traslúcidas de color verde esmeralda, azul verdoso o grisáceo y, en menor escala, la serpentina, la hematita y hasta se han encontrado en La Venta cuentas de amatista y de cristal roca.
  • 31. EJERCITO • Una de las características fundamentales de la sociedad olmeca es que fue capaz de trascender la llamada área nuclear, situada en la costa del golfo de México, para conformar el primer complejo cultural de alcance mesoamericano. Si bien hay diversas interpretaciones sobre las causas que dieron lugar a la distribución mesoamericana de la cultura olmeca, tal vez ésta fue producto de una amplia red de relaciones que incluía tanto contactos políticos entre las elites como el intercambio de una amplia gama de productos.