1.
PLAN DE ACCIÓN Y DESALOJOPARA UNA EMERGENCIA EN LAESCUELA

2.
 Un desalojo para caso deemergencias se consideracomo un conjunto deacciones orientadas aevacuar y/o trasladarpersonas amenazadas porun peligro. Estas acciones debengenerarse como unproceso que se desarrollabajo un esquema deplanificación yorganización generandométodos y protocolos deactuación.

3.
LO QUE TODOS DEBEMOS CONOCER EN CASODE DESALOJO El Mapa de Riesgo de laEscuela. Procedimientos establecidos. Colocar en lugares visibles losnúmeros de teléfonos deemergencias locales. Conocer los sistemas deemergencia. Conocer los sistemas de alarmapara caso de desalojo.

4.
- Aprender las técnicas básicas de primerosauxilios.Conocer la ubicación y uso adecuado de losextintores contra incendios.Conocer las rutas de escape hacia un lugarseguro, en caso de distintas emergencias quepuedan ocurrir en nuestra área de trabajo.Ubicar señalización de emergencia en áreasestratégicas de la escuela. Consideraciones que deben tener laspersonas de la comunidad en caso de undesalojo

5.
Hacer caso a la alarmaestablecida en el plan deemergencia.Seguir las indicaciones de labrigada de protección escolar.Ubicar las vías de escape.No correr, caminar rápidocerrando puertas.No transportar materialesinnecesarios o muy pesados.

6.
En caso de edificios no utilizar losascensores.No regresar al lugar del evento, hastaque la brigada de protección escolar y losorganismos competentes lo autorice.En caso de incendio, el humo y los gasestóxicos suelen ser más peligrosos que elfuego.Si al bajar se encuentra humo,protegerse la boca y nariz con un pañohúmedo para evitar contaminar las víasrespiratorias, ya que el humo asciende.Si se encuentra atrapado, colocar untrapo debajo de la puerta para evitar elingreso de humo.

7.
En caso de sismo, tener en cuentalos siguientes aspectos:Guardar la calma y ayudar acalmar a los que están alterados.Protegerse debajo de mesasresistentes o pupitres.Salir en fila india protegiéndose lacabeza con las manos cuando den laalarma de evacuación o la profesorao profesor encargado del salón loautorice, al sitio seguro o deconcentración.Evitar riesgos innecesarios

8.
Guardar la calma para evitar elpánico y ayudar a calmar a laspersonas en estado de pánico.Si se encuentra atrapado, buscar unaventana, señalizando con una tela parapoder ser localizado desde el exterior ogritar fuerte para que pueda serescuchado.Cuando desalojemos la estructuradebemos cerciorarnos que ningúnmiembro de la comunidad se hayaquedado atrapado, de ser así notificar ala brigada de protección escolar yorganismos competentes.Al salir de la estructura no debemosolvidar de llevar las siguientesprovisiones.

9.
BOTIQUÍN DE PRIMEROS AUXILIOS.La linterna.- Agua.- Una libreta de nota con su respectivo lápiz olapicero.- Tarjeta de identificación de cada estudiante.- Lista de chequeo.Una vez fuera de la estructura, reunirse en loslugares seguro o sitios de concentraciónestablecidos en el mapa de riesgo con el resto de laspersonas que forman parte de la comunidadeducativa, y hacer un conteo de las mismas poráreas de trabajo y salones de clases.Dar información a la brigada de protección escolar yorganismos competentes.

10.
¿QUIEN ES EL ENCARGADO DE COORDINAREL DESALOJO DENTRO DE LA ESCUELA?El encargado de hacer efectiva laevacuación inmediata de la estructuraescolar es la brigada de protección escolar.Para lograr este objetivo esta brigada debetrabajar de manera articulada con cada unade las personas que hacen vida dentro de laescuela, haciéndole conocer medianteprocesos o estrategias informativas y decapacitación las acciones que cada personadebe ejecutar al momento de activarse laalarma de evacuación.