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COMUNICACIÓN  ORGANIZACIONAL
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TIPOS DE BARRERAS ,[object Object],[object Object],[object Object]
LA COMUNICACIÓN ,[object Object],[object Object]
[object Object],El emisor tiene una idea El receptor ofrece respuestas  verbales y no verbales El emisor codifica la idea en un mensaje El mensaje atraviesa por uno o mas canales El receptor percibe y decodifica el mensaje La respuesta del emisor a la retroalimentación puede activar una retroalimentación adicional al receptor
EMISOR  ,[object Object],[object Object],[object Object]
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Ejemplos de culturas en el continuo de contacto cultural Escandinavos Coreanos  Japoneses  Vietnamitas  Árabes  Griegos  Españoles  Italianos  Ingleses Chinos  Suizos  Alemanes  Estadounidenses  Gran contacto Poco contacto
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Internet  Internet  es una red flexible y en rápido crecimiento compuesta por miles de redes de computo empresariales, educativas y de investigación de todo el mundo.  Fue creada por el Departamento de la Defensa de Estados Unidos en 1969 y diseñada para que sobreviviera una guerra nuclear. Internet es como cualquier otro dispositivo de comunicación, en el sentido de que el usuario puede obtener una señal  de ocupado. En virtud de que hay miles de grupos y listas de correo electrónico en Internet, a veces el transito es muy pesado y el usuario se ve obligado a esperar para conectar su computadora al sistema.
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BARRERAS A LA COMUNICACIÓN Organizacionales  Individuales  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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SUPRESION DE BARRERAS . Sin importar la cantidad de información que se necesite para generar emociones en sobrecargas en los individuos, toda organización esta en posibilidades de producir ese volumen de información y mas. Una forma es pedir a los demás que le aporten información solo cuando ocurran desviaciones significativas en el rumbo de los objetivos y los planes .
Regulación del flujo de información. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Escucha activa. Además de desarrollar sus aptitudes como buen emisor de mensajes, es necesario que aprendan a escuchar a los demás con atención. Estas son algunas características de los escucha activo: · Saben apreciar: escuchan con tranquilidad, buscan gozo, el conocimiento o la inspiración. · Son empáticos: escuchan sin juzgar, respaldan al que habla y aprenden a las experiencias de los demás. · Comprenden: al escuchar organizan y dan sentido a la información, pues entienden las relaciones entre las ideas. · Disciernen: escuchan para tener toda la información, entender el mensaje principal y determinan los detalles importantes. · Evalúan: escuchan para tomar una decisión basada en la información proporcionada.
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  • 13. Ejemplos de culturas en el continuo de contacto cultural Escandinavos Coreanos Japoneses Vietnamitas Árabes Griegos Españoles Italianos Ingleses Chinos Suizos Alemanes Estadounidenses Gran contacto Poco contacto
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  • 28.
  • 29.
  • 30. Internet Internet es una red flexible y en rápido crecimiento compuesta por miles de redes de computo empresariales, educativas y de investigación de todo el mundo. Fue creada por el Departamento de la Defensa de Estados Unidos en 1969 y diseñada para que sobreviviera una guerra nuclear. Internet es como cualquier otro dispositivo de comunicación, en el sentido de que el usuario puede obtener una señal de ocupado. En virtud de que hay miles de grupos y listas de correo electrónico en Internet, a veces el transito es muy pesado y el usuario se ve obligado a esperar para conectar su computadora al sistema.
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  • 40. SUPRESION DE BARRERAS . Sin importar la cantidad de información que se necesite para generar emociones en sobrecargas en los individuos, toda organización esta en posibilidades de producir ese volumen de información y mas. Una forma es pedir a los demás que le aporten información solo cuando ocurran desviaciones significativas en el rumbo de los objetivos y los planes .
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  • 42. Escucha activa. Además de desarrollar sus aptitudes como buen emisor de mensajes, es necesario que aprendan a escuchar a los demás con atención. Estas son algunas características de los escucha activo: · Saben apreciar: escuchan con tranquilidad, buscan gozo, el conocimiento o la inspiración. · Son empáticos: escuchan sin juzgar, respaldan al que habla y aprenden a las experiencias de los demás. · Comprenden: al escuchar organizan y dan sentido a la información, pues entienden las relaciones entre las ideas. · Disciernen: escuchan para tener toda la información, entender el mensaje principal y determinan los detalles importantes. · Evalúan: escuchan para tomar una decisión basada en la información proporcionada.
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