Verslag en vragen rondom ICT Bekwaamheid in het Onderwijs. Onderzoek voor Master Leren en Innoveren

1. Nieuwsgierig en Leergierig
ICT bekwaamheid leraren meten
CVI Conferentie 2014

2. Eerst even dit…
ICT in het onderwijs moet een probleem/vraagstuk oplossen er
niet een creëren.
ICT is een middel en geen doel op zich

3. Wie ben ik..
3

4. Master leren en innoveren
De masteropleiding Leren & Innoveren is
bedoeld voor talentvolle leraren die een
voortrekkersrol willen vervullen in de
verbetering en vernieuwing van het onderwijs.
Zij werken in het primair onderwijs, voortgezet
onderwijs, middelbaar beroepsonderwijs en
volwasseneneducatie en hoger
beroepsonderwijs.

5. Definitie Bekwaamheid
Bekwaamheid:
deskundigheid, kundigheid, bedrevenheid, geschiktheid, kennis,
vaardigheid, vermogen, competentie
= meer dan kennis of vaardigheden
ICT Bekwaamheid: de vaardigheden die een leraar nodig heeft
om ICT op zo’n manier te integreren dat het zijn onderwijs
aantrekkelijker, efficiënter en effectiever maakt.
= groter dan ICT basisvaardigheden

6. Waarom ICT bekwaamheid
….waarom meten?

9. Stelling
Onze docenten zijn ICT bekwaam

10. Herkenbaar?

11. Stelling
Bij ons op school is ICT bekwaamheid standaard
opgenomen in de gesprekscyclus.

12. De innovatie opdracht
Opdrachtgever SKBO
13 basisscholen
Meet ICT bekwaamheid en faciliteer het
vergroten van de ICT bekwaamheid.

13. Hoe pakt SKBO het aan?
• Richtinggevende uitspraken tot 2017
• Gespreks Cyclus en ontwikkelplan leraren
• Zelfsturende professionals

14. Richtinggevende uitspraken
“De komende jaren zal ICT op alle scholen
binnen alle beleidsterreinen van ons onderwijs
de juiste aandacht moeten gaan krijgen. De
meester weer de meester.(En de juffrouw weer
de juffrouw)”.

15. Richtinggevende uitspraken
“Binnen (in de school) Wat hebben we nodig om
proactief ICT ontwikkeling te stimuleren?”

16. Gesprekscyclus
Alle leraren hebben een ontwikkelingsplan
Waarin (onder andere) 1 of 2 kernconcepten uit
de ICT bekwaamheidsscan zijn opgenomen.
Dit is allereerst een eigen keuze, daarna pas in
overleg met team en directie.

17. Zelfsturende professionals
Er zijn er geen “georganiseerde”
trainingen, workshops en studiedagen rondom
ICT bekwaamheid, mits door het team of een
leraar aangevraagd.
Wat heb JIJ nodig!!

18. Welke faciliteiten zijn er?
• ICT coördinatoren overleg
• Activerende workshops op kernconcept
• Practicum op woensdagmiddag
• Digitale leergang (in ontwikkeling)
• Op aanvraag scholingstijd en faciliteit

19. Ontwikkeling van het instrument
• ADEF Kennisbasis ICT
• Stellingen in Remindo 360 (Paragin)
• Eerste 0-meting en resultaten

20. Eerste 0-meting en resultaten

29. Overzicht ingevulde scans

30. Data analyse (gevisualiseerd)

31. Data analyse (gevisualiseerd)

32. Kernconcept 1.1

33. Kernconcept 1.2

34. Kernconcept 1.3

35. Kernconcept 1.4

36. Kopieerbaar naar het MBO?

37. Summa Engineering en Techniek
• Beleidsadvies Wenkend Perspectief
• 0-meting met extra vragenlijst
• Change team dinsdagmiddagen
• Vraag gestuurde ondersteuning op grond van
resultaat 0-meting

38. Summa Engineering

39. Verschil
Zoek de verschillen

40. Bekwaamheidsdossier

41. Hoe nu verder?
0-Meting
Controlegroep 13 leraren
2e meting
Leerarrangement
360 meting

42. Bruggenbouwers?

43. Dank aan:
• Paragin voor gebruik van Remindo 360
• Leraren van SKBO
• Docenten van Summa Engineering
• Mijn netwerk.

44. Meer weten?
karinwinters@gmail.com
@karinwinters
http://www.karinblogt.nl