revista de procesos cognoscitivos

1. [2017]
YOANA KARINA RENDÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A
DISTANCIA UNAD
[2017]

2. 2[2017]
TABLA DE CONTENIDO
 Portada …………………………..…..…1
 Objetivo general………………….…2
 Objetivos específicos………………2
 Justificación ……………………………2
 Funciones ejecutivas……….………3
 Inhibición…………………………….....3
 Flexibilidad……………………….....….4
 Memoria de trabajo…………….…….5
 Organización y categorización… 6
 Planificación…………………………..….7
 Autocontrol……………………………....8
 Toma de decisiones …………………9
 Análisis solución del problema.10
OBJETIVO GENERAL
 Desarrollar habilidades ejecutivas en los
estudiantes, por medio del entrenamiento
cognitivo para que tengan mejores
resultados en el desarrollo de las actividades
educativas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Realizar una evaluación de las funciones
ejecutivas de los estudiantes con el fin de
mirar, cuales son las habilidades ejecutivas
menos aplicadas y cuales permiten no han
permitido que los estudiantes no obtengan
los resultados esperados.
 Comprender, analizar y solucionar
situaciones para que se activen en nuestro
cerebro las formas de planificar y resolver
situaciones en un momento determinado.
JUSTIFICACIÓN
Las funciones ejecutivas son
indispensables para poder
desarrollar habilidades de respuesta
a ciertas destrezas que tenemos los
seres humanos.
TALENTOS EJECUTIVOS es una
revistaque tienecomofinprimordial
desarrollar destrezas de la cognición
humana, para personas que tengan
una edadadulta,ypara jóvenespara
que desarrollen habilidades que les
sirva para dar solución a problemas
que se nos presenten en la vida
diaria; como la planificación, la
inhibición, la organización, la toma
de decisionesmuyimportantesenel
desarrollode actividadeseducativas.
Las funcionesejecutivashacenparte
fundamental en la consecución de
metas a nivel educativo, porque son
un mediode darrespuestapositivaa
todos los objetivos propuestos y
tener resultados satisfactorios en
cada tarea propuestay por supuesto
en el desarrollo de su profesión.

3. 3[2017]
Inhibición
 Nombrar los siguientes
números de cuatro cifras sin
contar aquellos que tengan
números de los siguientes
colores:
Naranja (1), amarillo (2)
1232 3434 5251 4113
112312341212 3453
4123 4512 3412 3455
3451 2345 4534 5112
3345 1342 3413 4234
 organizar desde el producto
final hasta el inicio los pasos
para realizar una vaca.
 Organice los pasos de 1 a 5
pasos para viajar en
Transmilenio y marque con x
los que no correspondan.
 Realizar el pare y tomar el bus
en cualquier acera
 Esperar el articulado en la
estación
 Recargar la tarjeta
 Pagar el pasaje al conductor
 Buscar en la estación la ruta
acorde al sitio donde se dirija
 Deslizar la tarjeta para poder
ingresar al sistema
 Timbrar para avisar que se va
a bajar
 Cuando llegue a la estación
deseada salir del articulado
 Solicitaral conductor lo lleve al
sitio donde se dirige.
Es una capacidad para resistir
impulsos, y detener una conducta
en el momento apropiado. Esta nos
permite suprimir, disminuir o
bloquear aquella información que
no genera alguna interferencia
sobre los objetivos que nos hemos
propuesto.
LAS FUNCIONES EJECUTIVAS

4. 4[2017]
Flexibilidad
 Organizar de menor a mayor
con una línea en el menor
tiempo posible.
 Resuelve el laberinto, ayuda al
perro a encontrar su hueso, en
el menor tiempo posible.
 si tienes $100.000 y tienes que
pagar diferentes servicios
públicos cuales pagarías y
cuales dejarías para después.
 Recibo de la luz por $35.000
 Recibo del agua por $42.000
 Recibo del gas por $18.000
 Recibo del celular $48.000
 Recibo del internet por
$25.000
¿A cuáles les daría prioridad y por
qué?
____________________________
____________________________
____________________________
___________________________
Esta depende del proceso
inhibitorio, y de la memoria de
trabajo ya que para cambiar de
perspectiva o alternar el foco
atencional es necesario inhibir,
nuestra perspectiva previa y
cargar o activar en la memoria de
trabajo una perspectiva nueva.

5. 5[2017]
Memoria de trabajo
 A continuación, hay una lista
de palabras, léalas por unos
30 segundos y luego aparte
en un papel escriba las
palabras que recuerda.
 Descifra el mensaje
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ P A R A
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
 Asociar las palabras de
acuerdo al concepto.
Seleccionar cada objeto en su lugar marcado
Ordenar seguir mejorando
Limpiar tener solo lo necesario
Estandarizar cada cosa que tenga su lugar
Mantener área de trabajo limpia
ESCRIBIR
RESPOSABILIDAD
CONSTRUIR
COPIAR
COMPRENDER ENTENDER
LEERCOMPROMISO
ESTUDIAR
INTERPRESTAR
RELACIONAR
AR
OIR
Es la que permite mantener la
información importante en el foco
atencional, para la ejecución de tareas
complejas.
La memoria de trabajo tiene una
conexión con la memoria a largo plazo,
que permite recordar las experiencias
vividas y los conocimientos.

6. 6[2017]
Organización y categorización
 organizar estas carpetas
alfabéticamente deforma
ascendente y teniendo en
cuenta los hombres y
mujeres aparte.
 si llegas a tu trabajo y debes
empezar a realizar tus labores
¿qué sería lo primero que
harías? Organiza
cronológicamente las imágenes.
1. realizaría trabajos urgentes
2. Tomaría un café
3. revisaría los pendientes
4. Encendería el computador
5. Atendería el público que está
esperando hace rato
 cuando realiza trabajos que
le solicitan en la
universidad, colegio, etc. A
que tipos de trabajos les da
más prioridad.
a) A los que está más pronto a
vencerse.
b) A los que están más
difíciles, y los más fácil los
deja para lo último.
c) A los que se le facilita más.
d) Va haciendo una parte de
cada uno.
Casas
JuliánPérez
pedro
Méndez
Luis
Acosta
Raúl
López
Lucio
Vidal
Lola
Ramón
Juana
Salas
Jenny
Yaya
Luisa
Pedro
infante
La organización y la categorización son
componentes importantes para solucionar
problemas, el primero implica la habilidad
de ordenar la información e identificar
tareas claves, o cuando se trata de
comunicar información, de forma oral o
escrita. El segundo implica la capacidad
evaluar y elaborar varias hipótesis con el
objetivo de deducir una regla correcta.
.

7. 7[2017]
Planificación
 desea realizar una fiesta a
su hija para festejar su
cumpleaños, que
organización le darías al
evento.
__Realizas las tarjetas de
invitación y las envías.
__Ubicas el lugar donde vas a
realizar el evento.
__Realizas las compras de la
decoración.
__Escoges la torta y la comida y
las bebidas.
__Escoge el ajuar que utilizara la
cumpleañera.
__Contratas las personas que te
van ayudar con el evento.
 desarrolla tu creatividad
realizando el paso a paso
con base en la primera
figura.
 completa el sudoku con los
números correspondientes.
Es la capacidad para identificar y
organizar unos eventos con el fin de lograr
una meta especifica.
Desde los tres años los niños desarrollan
esta capacidad de una manera, simple y se
vuelve más compleja entre los 7 y los 11
años, sin embargo, la cúspide de esta
capacidad esta entre los 20 a los 29 años.
.
.

8. 8[2017]
Autocontrol
 halla el valor del icono de
Facebook
+ + =36
_ =8
X _ =28
 marca con una 1 Si la frase
esta es verdadera o 2 su es
falsa.
_ te gustan las verduras así no
estés en dieta.
_algunas veces parqueas tu carro
en zona prohibida
_cuando escuchas música
prefieres el vallenato.
_prefieres trabajar con
compañeros que solo.
_Te gusta conversar que ir al
parque.
es la capacidad para detenerse ante una
situación, o ante una acción que genera
conflictos.
Esta capacidad es muy poderosa de todos
los humanos y beneficioso para la
cognición humana, las personas se sienten
más felices y sanas cuando hay auto
equilibrio.

9. 9[2017]
Toma de decisiones
 completa el siguiente cuadro
escribiendo de forma
concreta lo siguiente:
Casilla número uno lo que sí
quiero y si tengo
Casilla numero dos lo no quiero y
si tengo
Casilla tres lo que sí quiero y no
tengo
Casilla cuatro lo que no quiero y
no tengo
 En una empresa de ropa
tienen tres clientes y solo
pueden conservar uno de los
tres a cuál de los siguientes
escogería usted y ¿Por qué?
Justifica tu respuesta aquí:
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
 Estoy en un restaurante y
me encuentro un niño y me
pide que le regale una
moneda porque tiene
hambre, como actuó ante
esta situación,
a) Le regalo la moneda
b) Le regalo algo para comer
c) No le doy nada porque no
tengo
d) No le doy nada porque
seguramente no lo va
utilizar bien.
Cliente Constancia
en el
pedido
Valor por
cada
pedido
Juan
González
3 veces
por
semana
$150.000
Laura
cruz
1 vez
semanal
$450.000
Luisa
Pérez
1 vez al
mes
$1.800.000
se trata de un proceso mental con
capacidad ilimitada que nos permite
tomar decisiones frente a situaciones o
problemas.

10. 10[2017]
Análisis de la Solución del problema
 En muchos de los casos que se plantean, se visualiza la falta de
compromiso de los estudiantes, por la falta del tiempo ya que, en
su mayoría, las actividades laborales y familiares no han permitido
en desarrollo de estas.
 Es importante que los estudiantes dediquen el tiempo necesario
para que así puedan desarrollar unas tareas con análisis,
compresión y creatividad.
 La falta de dedicación a los trabajos también ha permitido que se
desarrollen trabajos, que no ponen en práctica los conocimientos
que se han adquirido con anterioridad.
 Es necesario que todos los estuantes creen su cronograma de
actividades con el fin que puedan desarrollar con tiempo, y puedan
leer el material propuesto, los lineamientos, y así desarrollar sus
trabajos con análisis.