La Constitución de Colombia establece el derecho al medio ambiente sano y la educación ambiental como un objetivo de formación. La Política Nacional de Educación Ambiental Colombiana busca orientar acciones educativas formales, no formales e informales sobre temas ambientales. Los proyectos educativos ambientales se enfocan en problemas locales y fortalecen la comunidad, siguiendo un proceso de identificación de problemas, soluciones, ejecución de actividades y evaluación.

1. PROYECTOS EDUCATIVOS
AMBIENTALES

2. LA CONSTITUCION NACIONAL DE
COLOMBIA
 TITULO I: Establece cada uno de los principios que
orienta la acción del Estado a la protección de
riquezas naturales de la nación.
Art 7882, establece el derecho al medio ambiente
sano.
Art 67, habla de la educación y sus campos de
formación.
Art 5, la adquisición de una conciencia para la
conservación, protección y mejoramiento del medio
ambiente.

3. POLITICA NACIONAL DE EDUCACION
AMBIENTAL COLOMBIANA
 «Proporcionar un marco conceptual y
metodológico básico que oriente las acciones
que en materia educativo-ambiental se
adelanten al país tanto en educación formal, no
formal e informal»
 Participación
 La instalación de capacidades técnicas
 La institucionalización
 La proyección de la educación ambiental-región
 Cultura ética y responsable en el manejo sostenible
del ambiente.

4. PROPOSITOS DE LA POLITICA
 Institucionalización de la educación ambiental
(entidades y población).
 Fortalecimiento de Comités Técnicos Interinstitucionales
de Educación Ambiental.
 Educación Ambiental como eje transversal a través de
proyectos educativos ambientales.
 Investigación (problemas locales, regionales o
nacionales).
 Estrategias y acciones (manejo y conservación del
sistema de áreas naturales protegidas, biodiversidad,
cambio climático, humedades, ecosistemas
estratégicos, etc.)
 Participación de gremios y sector privado.
 Prevención de desastres y gestión de riesgos.
 Programas de comunicación.

5. EDUCACIÓN AMBIENTAL
 La educación Ambiental es una reconstrucción de
actitudes, valores y practicas de los individuos y de
la sociedad en su conjunto en relación con el
entorno, es un proceso que abarca distintos niveles
de sensibilización, concientización y comunicación.
 Se puede diseñar un proyecto ambiental
basándose en la problemática local o regional.
 Los proyectos de educación ambiental conllevan a
la formación integral y a la unión de comunidad
escolar y no escolar

6. UN PROYECTO BIEN ELABORADO Y DISEÑADO
CUMPLE CON LOS SIGUIENTES REQUISITOS
 Finalidad del proyecto.
 Que se espera obtener del proyecto en caso de
que tenga éxito.
 A quien va dirigido el proyecto (beneficiarios).
 Que debe producir el proyecto para conseguir los
objetivos.
 Con que acciones se generan los productos.
 Que recursos se necesita para obtener el producto
y lograr el objetivo por supuesto.
 Quien ejecutara el proyecto.
 Como se ejecutara el proyecto.

7. 
E
V
A
L
U
A
C
I
O
N
Necesidad
de resolver
un problema
ambiental
Verificación
del
problema
ambiental
Definición del
problema
causas y
consecuencias
Soluciones a
corto,
mediano y
largo plazo
Tareas y
compromisos
colectivos
Recursos
humanos,
técnicos
financieros
Asesoría y
capacitación
Comparación
de logros y
solución del
problema
Seguimiento a
tareas
realizadas
Acompañami
entos,
seguimientos,
apoyo
Ejecución
de
actividades