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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TECNOLOGÍA EDUCATIVA Reconocer los Medios, Recursos y Productos Tecnológicos, su Utilización, Selección y Evaluación  desde la Práctica Educativa. Elaborado por. Kattia Mejía Zárate
Uso de medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje en el aula Los medios didácticos son aquellos que fueron creados para facilitar el proceso de enseñanza – aprendizaje, al explicar los procesos  de un acontecimiento significativo. Se recomienda el uso de medios didácticos en la creación de ambientes de aprendizaje por lo siguiente: ,[object Object]
Representan un canal de comunicación que facilita  los mensajes informativos y condiciona el intercambio de información entre  el profesor y el estudiante.
Aumentan las posibilidades de adquisición del conocimiento por encima de las experiencias reales inmediatas  circundantes.
Por su estilo de representación y estructuración (sistema simbólico), activa estrategias y operaciones cognitivas distintas, que hacen significativa la comprensión y el almacenamiento del conocimiento, para luego ser recuperado y utilizado nuevamente.
Utilizados como fuentes  y formas de expresión variadas en las representaciones del conocimiento, enriquece las posibilidades de expresión  de conocimientos, actitudes y sentimientos por parte del estudiante.

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Utilización de Medios y Recursos Didácticos en el Aula

  • 1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TECNOLOGÍA EDUCATIVA Reconocer los Medios, Recursos y Productos Tecnológicos, su Utilización, Selección y Evaluación desde la Práctica Educativa. Elaborado por. Kattia Mejía Zárate
  • 2.
  • 3. Representan un canal de comunicación que facilita los mensajes informativos y condiciona el intercambio de información entre el profesor y el estudiante.
  • 4. Aumentan las posibilidades de adquisición del conocimiento por encima de las experiencias reales inmediatas circundantes.
  • 5. Por su estilo de representación y estructuración (sistema simbólico), activa estrategias y operaciones cognitivas distintas, que hacen significativa la comprensión y el almacenamiento del conocimiento, para luego ser recuperado y utilizado nuevamente.
  • 6. Utilizados como fuentes y formas de expresión variadas en las representaciones del conocimiento, enriquece las posibilidades de expresión de conocimientos, actitudes y sentimientos por parte del estudiante.
  • 7. Son soportes inalterables que se pueden preservar intactos en documentos, discos compactos y/o presentaciones digitales, que los estudiantes pueden utilizar sin mayor esfuerzo mental posible (memoria), para almacenar la información.
  • 8.
  • 9.
  • 10. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA http://www.nietoeditores.com.mx/download/actapediatrica/Sep-Oct2008/ActaPediat-273-9.pdf http://www.um.es/analesps/v18/v18_2/06-18_2.pdf http://www.slideshare.net/DuniaAlfaro/recursos-educativos-y-medios-didcticos-para-el-aprendizaje http://www.cristalab.com/blog/consejos-basicos-de-seguridad-en-la-web-c75641l/ http://www.cristalab.com/blog/consejos-basicos-de-seguridad-en-la-web-c75641l/ http://www.eduteka.org/InternetSeguro.php Fallas, Ida,Trejos, Isabel. Educ@ción en la Sociedad de la Información y el Conocimiento.EUNED. (2010)