FORTALECIMIENTO DE LA
GEOMETRIA MEDIANTE LA
CONFECCIÓN DE
ALFOMBRAS FLORALES
Haydée Ugarte Hernández
Grado : 3°
Esc. Telesecundaria “2 de enero de 1968”
San Francisco Cuexcontzi, Cuapiaxtla, Tlax.

OBJETIVO
Fortalecer el trazo de figuras
geométricas mediante la confección de
alfombras florales en estudiantes de
tercer grado de secundaria
PATCM 2012-2013

M E T A
Practicar el trazo de figuras
geométricas que permita a los
alumnos optimizar sus tareas y
trabajos escolares, además de
obtener resultados correctos en
ejercicios y problemas de
exámenes de matemáticas

DIAGNÓSTICO
No reconocen las figuras
geométricas básicas
No reconocen las características de
las figuras geométricas
Confunden las líneas paralelas con
las perpendiculares
Inadecuada ubicación espacial
Trazo incorrecto de figuras
geométricas
Uso inadecuado de los
instrumentos de geometría

Sesión
Programación
ACTIVIDAD
OCTUBRE 2012
1 Ficha 1
2 Análisis y trazos de ficha 1
3 Ficha 2
4 Análisis y trazos de ficha 2
5 Ficha 3
6 Análisis y trazos de ficha 3
7 Ficha 4
8 Análisis y trazos de ficha 4
9 Ficha 5
1
0
Análisis y trazos de ficha 5
1
1
Trazo a escala del diseño de
alfombra floral
1
2
Trazo a escala del diseño de
alfombra floral
1
3
Trazo de alfombra floral en piso
1
4
Preparación de alfombra floral
1
5
Presentación de alfombra floral
1
2
3
4
5
6
7
9
8
10
13
11
12
14
15
2 3 4 9 10 11 16 17 18 23 24 25 3130

FICHAS DE TRABAJO
• Ubicación de figuras geométricas
• Identificación de piezas faltantes
• Armado de rompecabezas
• Identificación de figuras geométricas mediante puntos
UBICACIÓN
ESPACIAL
• Identificación de figuras geométricas en una composición
• Distinguir líneas paralelas y perpendiculares
IDENTIFICACIÓN
DE FIGURAS
• Recordar, escribir u ordenar el procedimiento de trazo de
figuras geométricas
DESCRIPCIÓN DE
PROCEDIMIENTO
• Trazo de figuras básicas como: triángulos, cuadrados,
polígonos regulares
• Trazo de líneas paralelas y perpendiculares
• Trazo de composiciones geométricas
TRAZO DE
FIGURAS
GEOMÉTRICAS

Resultados
Los alumnos vivieron una experiencia significativa en
cuanto a la aplicación de los conocimientos adquiridos
dentro del aula y su uso fuera de ella al elaborar una
alfombra. Además se rescataron las tradiciones locales
porque la alfombra formó parte del adorno de una
ofrenda del día de muertos.

Conclusión
Esperando que el presente proyecto contenga las
herramientas necesarias para lograr que el alumno
fortalezca su aprendizaje, adquiera estrategias, ejercite
y desarrolle habilidades geométricas y de esta manera
además de solucionar ejercicios y problemas escolares
también sea un recurso que le permita resolver
situaciones de su vida diaria y pueda en un futuro ser
un sujeto productivo en la sociedad en la que se
desenvuelva.

Evidencias fotográficas
Trazo de diseño de alfombras

Trazo de alfombra

Confección de alfombra

Confección de alfombra

Confección de alfombra

ALFOMBRA 1

ALFOMBRA 2

ALFOMBRA 3

ALFOMBRA 4

Ofrenda Prehispánica
Día de muertos

Ofrenda Prehispánica
Día de muertos

Ejercicio de ficha 1
IDENTIFICACIÓN DE
FIGURAS GEOMÉTRICAS
¿Cuántos tipos de figuras
geométricas reconoces?
¿Son todas del mismo
tamaño?
Cuenta cuantas figuras de
cada tipo hay

Gracias por su atención