Dibujo tecnico

A DIBUJAR UN OBJETO, ESTE
CUANDO USAMOS UNA ESCALA DE
REDUCCIÓN, TODAS LAS MEDIDAS
DEL OBJETO SE DIVIDEN POR UN
MISMO NÚMERO.
JOSÉ VA A
HORMIGA MÁS
AMPLIACIÓN.
CUANDO USAMOS UNA ESCALA DE AMPLIACIÓN, TODAS
LAS MEDIDAS DELOBJETO SE MULTIPLICAN POR UN MISMO
NÚMERO, QUE DETERMINALAESCALA.
=
INDICADO ARRIBA, RAZONA EN CADA UNO DE LOS CASOS DEABAJO SI
DIBU
1
JO O LAREALIDAD,
1
INDICANDO ELT
2
IPO DE
ESCALA: 1
PERO HAY OBJETOS QUE CABEN PERFECTAMENTE EN NUESTRA
HOJA, Y SUS DETALLES SE VEN PERFECTAMENTE SIN TENER QUE
AMPLIARLOS, COMO LA MANO DE ROBUSTIANO, QUE PUEDE
DIBUJARLACON SUS MEDIDAS REALES.
SE DICE ENTONCES QUE ESTÁ USANDO UNAESCALANATURAL.
ESCALA
MEDIDA EN EL DIBUJO
MEDIDA EN LA REALIDAD
A PARTIR DE LO
ES MÁS GR
4
ANDE EL
a
E =
b
E =
1
c
E =
d
E =
e
E =
10 1 1 10.000
SIN EMBARGO, ARMANDO
TENER QUE DIBUJAR LA
GRANDE QUE SU TAMAÑO
QUIERE QUE SU MADRE VEA
EXTRAÑOS DETALLES DE ESTA
VA AUSAR UNAESCALADE
REAL SI
BIEN LOS
HORMIGA.
68
EN OCASIONES, CUANDO VAMOS
RESULTA O MUY GRANDE PARA
QUE QUEPA EN NUESTRO PAPEL
O M U Y P E Q U E Ñ O P A R A
APRECIAR BIEN SUS DETALLES.
ENTONCES HACEMOS USO DE
LAS ESCALAS.
ANDRÉS ACOIDÁN HA TENIDO QUE REDU-
CIR EL TAMAÑO DEL CASTILLO PARA
PODERLO DIBUJAR EN EL LIENZO QUE VA A
REGALARASU MADRE.
HA USADO UNA ESCALA DE REDUCCIÓN.

4
dibujamos los
detalles.
CÓMO DIBUJAR EN PERSPECTIVA UTILIZANDO CUBOS
Cómo dividir cubos
Observa el cubo de la figura. Para dividir una de sus
caras en dos mitades:
1. Se dibujan las diagonales.
2. Se traza una vertical que pase por el punto de inter-
1
sección de las diagonales.
3. Empleando el mismo sistema, es decir,
combinando diagonales y líneas paralelas a las
caras, se puede dividir cada cara del cubo en las
partes que se nece- s i t e n .
Cómo añadir cubos 2 3
1. Se prolongan las líneas de perspectiva.
2. Se traza una línea, tal y como se indica en la figura.
Esta línea corta en el punto A a una de las líneas de 1 2 - 3
perspectiva.
3. Se trazan paralelas a las aristas del cubo de partida,
de manera que dichas paralelas pasen por el pun-
to A.
4. Empleando el mismo sistema se pueden añadir
tan- t o s cubos comose necesiten.
Combinando, añadiendo y dividiendo cubos de distintas
maneras se pueden dibujar multitud de objetos. Por
ejemplo, si observamos las vistas de la mesa que
apare- c e en la figura encontramos que sus
dimensiones están en la proporción 2:1:1, de forma
que podemos dibujar la mesa en perspectiva
utilizando dos cubos. Después

Q
I
LA FORMA
REPRESENTACIÓN DIÉDRICO, EN EL CUAL
ALZADO, PERFILIZQUIERDOYPLANTA.
o b j e t o s e n
muestran tres
UN RECTÁNGULO. NO VEMOS LA PARTE
ANCHO).
MOVEMOS MENTALMENTE EL OBJETO
ESTAVISTADESDEARRIBALE LLAMAMOS
PLANTA.
IZQUIERDO DEL ALZADO. A ESTA VISTA LE
Alt
o
Fo
nd
o
NO DE TECNOLOGÍA EL
A L Z A D O ( L A V I S TA
F R O N TAL Q U E M Á S
INFORMACIÓN TE DÉ)
DE LOS OBJETOS.
26
VAMOS A VER
C O R R E C T A D E
R E P R E S E N TA R L O S
O B J E T O S P A R A Q U E
UEDEN PERFECTAMENTE
DENTIFICADOS.
VAMOS A ESTUDIAR EL SISTEMA DE
SE UTILIZAN TRES VISTAS DEL OBJETO:
T o d o s l o s
p e r s p e c t i v a
dimensiones:
Alto, Ancho y
Fondo.
Una vista tiene
sólo dos.
Veamos cómo
Ancho hallarlas.
FÍJATE QUE LALATA VISTA DE FRENTE ES
ALTA NI LOS LATERALES (SÓLO ALTO Y
POR ÚLTIMO, PARTIENDO DEL ALZADO,
HASTA SITUARNOS JUSTO SOBRE ÉL. A
Ancho
AHORA MENTALMENTE GIRAMOS EL
OBJETO HASTA VERLO DESDE EL LADO
LLAMAMOS PERFILIZQUIERDO.
DIBUJA EN TU CUADER-
En este caso, sólo
veremos el ancho
y el fondo del
objeto visto desde
arriba. No obser-
varemos ninguna
parte del frente ni
de los laterales del
objeto.
Fondo
B
Alto
Fíjate que ahora
sólo veremos el
lateral izquierdo,
viendo el alto y el
fondo de la lata. No
veremos nada de la
parte superior ni del
ancho.
Ancho
BEAN
S
Alto
DEBEMOS GIRAR
MENTALMENTE EL
O B J E T O H AS TA
SITUARNOS EN LA
PARTE QUE MÁS
INFORMACIÓN NOS
D É , A L A C U A L
TOMAMOS COMO
FRENTE: ALZADO.

R
C
EALIZA LAS TRES VISTAS DE CADA OBJETO,
OLOCÁNDOLAS EN ELORDENADECUADO.
57
CONTINUEMOS HACIENDO LAS
V I S TAS D E D I F E R E N T E S
OBJETOS.

Alzado
Página 1
NORMALIZACIÓN - VISUALIZACIÓN DE PIEZAS - VOLUMEN 1 - ENUNCIADOS (Doc.3.1) DIBUJOTECNICO.C
OM

OM

NORMALIZACIÓN - VISUALIZACIÓN DE PIEZAS - VOLUMEN 2 - SOLUCIONES (Doc.3.4) DIBUJOTECNICO.C
OM
Ref.3.4.11 Ref.3.4.12
Ref.3.4.13 Ref.3.4.14
Ref.3.4.15 Ref.3.4.16

NORMALIZACIÓN - VISUALIZACIÓN DE PIEZAS - VOLUMEN 2 - SOLUCIONES (Doc.3.4) DIBUJOTECNICO.C
OM
Ref.3.4.17 Ref.3.4.18
Ref.3.4.19 Ref.3.4.20

1. Dibuja las vistas de las piezas de la derecha. Colorea cada cara de la
perspectiva y su vista correspondiente con un mismo color.
ALZADO PERFIL IZQUIERDO
1
PLANTA
2
PLANTA
3
PLANTA

IES AZORÍN
2. Dibuja las vistas de las piezas de la derecha.
PERFIL DERECHO ALZADO
1
PLANTA
PERFIL DERECHO ALZADO
2
PLANTA
3
PLANTA
CARLOS DE LA ROSA SÁNCHEZ CHARLIEBRAWN2001@YAHOO.ES

3. Dibuja las vistas de las piezas de la derecha. Elije el punto de vista
más adecuado.
1
2
3

IES AZORÍN
4. Dibuja las tres vistas principales de las siguientes piezas:
3 4
5 6
7 8
21

IES AZORÍN
5. Dibuja las vistas de las siguientes piezas respetando las
dimensiones que se indican.

IES AZORÍN
6. Dibuja las vistas de las piezas siguientes, aplicando la escala que
se indica junto a ellas. Acótalas correctamente.
A
DIBUJAR A
ESCALA 1:2
B
DIBUJAR A
ESCALA 2:1

IES AZORÍN
7. EJERCICIOS DE AMPLIACIÓN.
Dibuja las vistas de las piezas siguientes, aplicando la escala que
se indica junto a ellas. Acótalas correctamente.

ABAJO.
M A
RAS
AN
77
RE ALI Z A LAS
V I S T A S
ACOTADAS DEL
OBJETO DE LA
FIGURA.
A C O T A D E F O R
NORMALIZADA LAS FIGU
QUE SE TE MUESTR

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