2. 1. Tecnología Educativa.
Conjunto de procedimientos, métodos y
técnicas basados en la información
científica, dirigidos al logro de
determinados fines.
Es el resultado de la aplicación de
diferentes concepciones y teorías
educativas para la resolución de diferentes
problemas y situaciones referidos a la
enseñanza y el aprendizaje.
3. Sentido de la Tecnología
Educativa.
A. Tecnología Educativa como ayuda de enseñanza: Conjunto de
medios que van a facilitar la enseñanza (laboratorios, proyectores,
audios y el ambiente natural)
B. Tecnología Educativa como ayuda de aprendizaje : Se dirige a
mejorar la efectividad del aprendizaje traducida en el dominio de
diferentes contenidos curriculares.
- Se traduce en la instrucción programada
4. C. Tecnología Educativa como
enfoque Sistémico.
•Constituido por un conjunto de elementos que interactúan con el
propósito de alcanzar determinados fines.
La educación es un sistema que está en constante interacción con los
sistemas:
- Político.
- Económico
- Social.
- Cultural-
5. 2. Planificación Educativa :
Proceso racional y sistemático de actividades
y proyectos, asignando recursos para lograr
determinados objetivos.
Para lograr los objetivos se establecen:
-Medios.
- Secuencias.
- Acciones.
- Instrumentos.
- Recursos.
6. 3. El Curriculum.
Conjunto de experiencias de aprendizaje que viven los
sujetos de la educación en relación a la previsión,
ejecución y control de dicha experiencia.
Se caracteriza por:
a) Valorativo: que se traduce en el logro de
determinados valores.
b) Diversificado: toma al contexto como
punto de partida en el logro de aprendizajes.
c) Participativo: intervienen en su previsión,
ejecución y control todos los agentes educativos.
7. d) Experimental: porque su aplicación se
sujeta a revisión y estudio.
e) Flexible: se adecua a las particularidades
de los agentes educativos y sus recursos.
f) Integral: porque considera a los recursos
humanos y materiales, los objetivos, los
contenidos, tiempo, metodología y evaluación.
g) Terminal: se orienta al logro de objetivos y
la solución de problemas.
h) Orientado hacia el trabajo: habilita al
educando como miembro util de la sociedad.
8. 4. Objetivos de Aprendizaje.
Se traducen en términos de competencias y
capacidades.
5. Método de Enseñanza.
Manera de conducir el aprendizaje.
Secuencia didáctica que se concretiza a
través de técnicas.
Se orienta por los propósitos de la
enseñanza aprendizaje.
6. Técnica de Enseñanza.
Recurso didáctico que se concretiza a través
de procedimientos con la finalidad de lograr
aprendizajes.
9. 7. Procedimiento Didáctico .
son acciones sistematizadoras del educador.
Permiten instrumentalizar el logro de
capacidades a través de diferentes
actividades.
8. Instrucción Programada.
Permite que el alumno de manera autónoma
adquiera conocimientos y habilidades
previstas por el educador.
Se sirve de textos computadoras y otros
medios.
Se busca controlar las condiciones en el que
se produce el aprendizaje, el mismo que es
progresivo.
10. 9. Evaluación del Aprendizaje.
Proceso que permite observar, recoger y analizar
información respecto al proceso de aprendizaje, con
la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y
tomar decisiones.
La Información se obtiene aplicando instrumentos,
observando las reacciones de los estudiantes, o por
medio de conversaciones
La reflexión sobre los resultados de la evaluación
para emitir juicios de valor .
La decisión que se tome es una elección entre dos o
más alternativas para superar alguna dificultad.