Apresentação 2014

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apresentacao da materia de fluidodinamicos

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Apresentação 2014

  1. 1. Prof. Dr. Guillermo Vilalta Unidade Curricular:Sistemas Fluidodinâmicos Departamento de Ciências Térmicas e dos Fluidos, DCTEF Sala 2.12-MD E-mail: gvilalta@ufsj.edu.br Horário (mais provável): às tardes de segunda a sexta, das 13:00 h até 19:00 h)
  2. 2. Objetivos da UC AplicarosconhecimentosadquiridosemUCsprévias(MecFluI,MecFluIIeTermodinâmicaentreoutras)paraacompreensãodosprincípiosfísicosqueregemofuncionamentodasMáquinasdeFluxo; ConhecerosprincípiosbásicosparaaseleçãodemáquinasdeFluxo; SaberinterpretarainformaçãotécnicafornecidapelosfabricantesdeMáquinasdeFluxo; Identificar,emumasituaçãoespecífica,osparâmetrosdeoperaçãodeumaMáquinadeFluxo;
  3. 3. Objetivos ..(cont) SaberaplicaraTeoriademodelosàprevisãodocomportamentodasMáquinadeFluxo; ConheceraessênciadosaspectosambientaisligadosàsMáquinasFluxo.
  4. 4. EmentaTema I Introdução às máquinas de transformação de energia (MTE). Principio da Quantidade de movimento angular. Tema II Bombas (centrífugas, axiais e de deslocamento positivo) e sistemas de bombeamentoTema III Ventiladores (centrífugos e axiais) e sistemas de ventilação Tema IV Turbinas hidráulicasde ação e reação
  5. 5. Bibliografia Básica DeMattos,E.E.,deFalco,R.,BombasIndustriais,ed.Técnicaltda., RiodeJaneiro-RJ,1989. Macyntire,A.J.,BombaseInstalaçõesdeBombeamento,Ed. GuanabaraKoogan,RiodeJaneiro,1980 Macyntire,A.J.,MáquinasMotrizesHidráulicas,Ed.GuanabaraDois,RiodeJaneiro,1983,649pp. Mataix,C.,TurbomáquinasHidráulicas,ICI,Ed.Madrid. Silva,NapoleãoF.BombasAlternativasIndustriais.TeoriaePrática.
  6. 6. Bibliografia complementar1.FoxR.W,McDonaldAePritchardPJ.IntroduçãoàMecânicadosFluidos.Ed. GuanabaraKoogan,5ªedição. LTCEditora(2001). 2.PotterMC,WiggertDC. MecânicadosFluidos.SãoPaulo, EditoraPioneiraThomsonLearning,2004.3.WhiteFM.FluidMechanics. McGrawHill,4e6edition. 4. Fontes Alternativas: Internet (mas com muito cuidado....)
  7. 7. AvaliaçãoMétodoAvaliaçãoemquatrotemas,mediante: Provasdeverificação; RelatóriosdeLaboratórios. Tema II: Total 60 % Bombas Centrífugas: 2 Provas (30%=15% cada uma) + 2 Relatórios de Lab. (5% cada um) Bombas axiais e de Deslocamento Positivo: 1 Prova (20%) Tema III: Total 20% 1 Prova de Ventiladores e sistemas de ventilação
  8. 8. Avaliação Não há prova substitutiva NF V1V2V3 Lab.1 Lab.2V4V5  6,0 Tema IV: Total 20% 1 Prova de Turbinas (20%)
  9. 9. Sobre as VerificaçõesAshipóteses,asfamosashipóteses... Enuncietodasclaramenteemostreondeforamaplicadas; Termosdesprezadospelahipóteseerradasãoconsideradoserrados; Acorreçãonãoéfeitaapenaspeloresultado(numéricoousimbólico). As variáveis da disciplina Nas provas costumam ser referenciadas pelo nome e não pelo símbolo; É preciso saber a diferença entre e d.r, e , H e P, p.ex. As informações Sempre que necessário, será disponibilizado um Kit com a informação essencial para a prova: algumas equações, gráficos , curvas, etcetc; Não me responsabilizo por versões antigas ou ilegíveis. Não dou explicações de uso.
  10. 10. Conversão de unidades Geralmente, o SI será o sistema a ser utilizado nas aulas e nas verificações; É preciso saber as transformações BÁSICAS: kgfem N, cm2em m2, mmcaem Pa, etc; Conteúdo de UC prévias: equação de Bernoulli, equações de governo, medidores e cálculo da pressão, etc Finalmente... Fazer o maior esforço possível para NÃO FALTAR ; Pedido para recuperar provas, através da COMEC; Questão (ou parte dela) sem memória de cálculo pode ser considerada errada; Revisão “INFORMAL” da prova só até 7dias após ser lançada a nota; Revisão “FORMAL” da prova, com pedido formal à COMEC
  11. 11. Sobre as faltas Devem ser justificadas quando ocorrerem; No último dia do período letivo, NÃOaceito justificativas; Estágios são complemento, não o fim; Outros aspectos IMPORTANTES: NÃO vou disponibilizar o material do professor; 10 minutos após inicio da aula, NÃO permito a entrada de alunos; NÃO é permitida a saída da sala durante a aula; NÃO é permitido o uso de celulares na sala;
  12. 12. Desejo-lhes bom semestre

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