1.
Employability berbasis Enrichment:
Dari Memperkaya Diri Mahasiswa Menjadi
Memperkaya Lingkungan dan
Memperkaya Perusahaan
Dr. Juneman Abraham
Jurusan Psikologi, Fakultas Humaniora
juneman@binus.ac.id
Sharing session, Zoom, 10 Desember 2020

2.
Objective
• Menghasilkan ide/usulan
kreatif/konsep baru yang dapat
mendukung dalam "Learning Delivery"
di BINUS, sehingga dapat semakin
meningkatkan employability lulusan
BINUS, untuk mendukung strategic
objective BINUS yaitu menghasilkan
lulusan 2 dari 3 diterima di perusahaan
global/menjadi entrepreneur dapat
tercapai.
• Fokus paparan ini adalah:
meningkatkan peluang 2 dari 3
diterima di perusahaan global.

3.
Agenda
• Background
• Kondisi mahasiswa saat ini
• Problem yang ada
• Solusi/ Ide kreatif baru/
Konsep baru
• Langkah-Langkah mencapai
solusi yang ditawarkan
• Simpulan

4.
• Background:
Aspirasi
Rektor BINUS https://binus.ac.id/2020/12/perspektif-rektor-binus-university-
tentang-revolusi-4-0-dan-empowering-society/

5.
Kondisi
mahasiswa
saaat ini
Kondisi berdasarkan
Management Review
Meeting – 29 Juli 2020

6.
Problem yang
ada
• Selama ini:
• Learning Delivery:
International
experience
(mendatangkan
pembicara)
• Kerjasama dengan Top
QS / Top 500 Fortune
• Magang untuk
memperkaya diri

7.
Rubrik bagi
Perusahaan
• Yang sudah baik, yang existing
• Dua hal sangat penting
• Pemahaman bidang usaha
• Kemampuan merumuskan
masalah dan rencana
pemecahan masalah

8.
Solusi/ Ide kreatif
baru/ Konsep baru
(1)
• Meningkatkan
“Glokalisme” di dalam
learning delivery
(beraspirasi global,
berpengalaman lokal)
• Memperbanyak “Twinning
Program” supaya
mahasiswa tetap
memahami / memiliki
pengalaman konteks lokal,
sekaligus memiliki aspirasi
global.
• Berbeda dengan
pertukaran pelajar, student
exchange/outbond-inbond.
https://www.theguardian.com/higher-
education-
network/blog/2012/jun/21/opportuni
ties-in-transnational-education

9.
Penting untuk berpartner dengan “better local
universities” sekalipun peringkatnya di bawah
BINUS University, untuk mhs meraih sense GLOCAL
• Catatan: Major Peeves = Kekesalan utama
https://www.researchgate.net/publication/305810669_Malaysia's_Twinning_Programmes_and
_the_Challenge_of_Achieving_More_Reciprocal_'International_Partnerships'_in_the_Emerging
_Global_Higher_Education_System

10.
Internasionalisasi memerlukan “deep learning”,
dan “deep learning” hanya melalui pengalaman
lokal.
https://www.researchgate.net/publication/305810669_Malaysia's_Twinning_Programmes_and
_the_Challenge_of_Achieving_More_Reciprocal_'International_Partnerships'_in_the_Emerging
_Global_Higher_Education_System

11.
Learning Delivery mata kuliah perlu membahas local product,
local economies, local governments (Kawan, bukan Kompetitor)
https://hbr.org/1982/09/how-global-companies-win-out

12.
Pembalikan Mindset
tentang “luar negeri”
• Berkelas internasional justru dengan
mengukuhkan identitas Indonesia,
bukan silau dengan “jalan pintas
internasionalisasi”.
https://web.archive.org/web/20070321101748/http://n
eumann.f2o.org/sarlito/visi_fakultas3.html

13.
“Monash Indonesia” bukan “Monash @ Indonesia”
mencerminkan kemauan lembaga internasional
untuk berintegrasi dengan arus lokal.
https://www.monash.edu/about/our-locations/indonesia-campus

14.
Solusi/ Ide kreatif
baru/ Konsep baru
(2)
• Meningkatkan
“Kompetensi
Konsultatif” pada
mahasiswa.
• Perlunya “Early View”
sebelum mahasiswa
terjun ke perusahaan,
bukan hanya masuk
dengan Learning Plan
dan …. “kepala
kosong”.
https://www.wfb-
bremen.de/en/page/bremen-
invest/investing-in-bremen-the-right-
solution-for-any-enquiry-why-its-so-
easy-for-international-companies-to-
set-up-business-in-bremen

15.
Langkah-
Langkah
mencapai
solusi yang
ditawarkan
(1)
• Untuk meningkatkan Glokalisme, lakukan
redefinisi kurikulum
• Perlunya kurikulum “Lokalisasi”, beyond translation.
• Contoh: Psikologi, tidak bebas nilai
• Dalam setiap mata kuliah, perlu mengintegrasikan
“Strategi Lokalisasi”, karena aspirasi Global sudah
diperoleh dalam mayoritas buku teks asli (yang
berbahasa Inggris).
https://www.wordbee.com/blog/localizat
ion-industry/books-about-localization/

16.
Langkah-
Langkah
mencapai
solusi yang
ditawarkan
(2)
• Untuk meningkatkan Kompetensi Konsultatif,
mahasiswa dilatih untuk:
• Menyajikan Early View (Diagnosis awal Perusahaan);
• Sumber: Mass media, Profil di web, Kakak kelas (Forum
Magang), dsb ➔ Perlu “mini research”
• Early View disajikan kepada Site Supervisor, wajib
diberikan umpan balik;
• Early View dilegalisasikan di dalam Learning Plan
• Harapannya, dapat menjadi “forward-thinker”
• Bahan wawancara kerja.
• Bahan Inisiatif untuk menawarkan sesuatu kepada perusahaan
global (“semacam” proposal dalam surat lamaran / resume ➔
Sifatnya Implisit)
https://resume.io/cover-letter-templates/modern

17.
Simpulan:
Meningkatkan
Employability melalui
Enrichment 3+1
• Memperkaya diri (Self-
enrichment) menguatkan
mahasiswa.
• Solusi (1): Meningkatkan
Glokalisme, memberi nilai
tambah pada lingkungan lokal
(“lokalisasi”).
• Solusi (2): Meningkatkan
Kompetensi Konsultatif yang
diintegrasikan dengan Learning
Plan, memberi nilai tambah
pada perusahaan global.