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centros educativos.
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Resultado Nacional de Graduandos 2015
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- Matemática
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PRIMARIAPRIMARIA
MEDIAMEDIA
TERCERO BÁSICO
www.mineduc.gob.gt/digeduca
Dirección General de Evaluación e
Investigación Educativa
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Notas del editor

  1. Si tiene dificultar para reproducir el video, clic aquí para verlo.
  2. Los procesos de diseño y calificación de las pruebas se fundamentan en la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI). Se considera que el estudiante responde según su habilidad y según la dificultad del ítem. Esto implica que incluso si dos estudiantes responden correctamente igual número de ítems, la calificación los ubicará en distintos niveles de desempeño dependiendo de si contestaron preguntas fáciles o difíciles.
  3. El objetivo de las pruebas es medir las habilidades o destrezas que han alcanzado los estudiantes para desarrollar competencias para la vida. Y representan un insumo para evaluar nuestro sistema educativo. La calificación consiste en una valoración del desempeño de los estudiantes, lo cual permite describir sus habilidades lectoras y matemáticas, y favorece la identificación de fortalezas y debilidades en los aprendizajes. Los resultados representan porcentajes de estudiantes, es decir, del 100% de los graduandos evaluados cuántos alcanzan el Logro, cuántos alcanzan el No Logro, y cuántos se ubican en cada nivel de desempeño.
  4. Es el uso que se da a los resultados de evaluación lo que permite fortalecer los elementos que favorecen el aprendizaje y definir estrategias de mejora en las áreas de oportunidad. La Evaluación de Graduandos es una apreciación del Sistema Educativo Nacional, los resultados son útiles tanto para tomadores de decisiones, como para investigadores y para la comunidad educativa en general: directivos del Ministerio de Educación, supervisores, directores de establecimientos, coordinadores pedagógicos, docentes, estudiantes y padres de familia.
  5. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  6. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  7. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  8. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  9. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  10. LOGRO Alcanzan el LOGRO los estudiantes que se ubican en Satisfactorio y Excelente, tienen un dominio adecuado o superior de los conocimientos esperados y han desarrollado las habilidades esperadas al concluir la carrera. NO LOGRO Alcanzan el NO LOGRO los estudiantes que se ubican en Insatisfactorio y Debe Mejorar, carecen o tienen un dominio inferior de los conocimientos esperados y han desarrollado con deficiencia las habilidades esperadas al concluir la carrera.
  11. LOGRO Alcanzan el LOGRO los estudiantes que se ubican en Satisfactorio y Excelente, tienen un dominio adecuado o superior de los conocimientos esperados y han desarrollado las habilidades esperadas al concluir la carrera. NO LOGRO Alcanzan el NO LOGRO los estudiantes que se ubican en Insatisfactorio y Debe Mejorar, carecen o tienen un dominio inferior de los conocimientos esperados y han desarrollado con deficiencia las habilidades esperadas al concluir la carrera.
  12. * Los resultados de años anteriores se pueden consultar en el Anuario de resultados disponible en el portal de Digeduca, en la sección Resultados de las evaluaciones.
  13. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  14. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  15. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  16. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  17. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  18. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  19. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  20. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  21. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  22. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento. Solicitar que coloquen un asterisco o encierren en un círculo en nivel de desempeño en donde se ubica la mayoría.
  23. LOGRO Alcanzan el LOGRO los estudiantes que se ubican en Satisfactorio y Excelente, tienen un dominio adecuado o superior de los conocimientos esperados y han desarrollado las habilidades esperadas al concluir la carrera. NO LOGRO Alcanzan el NO LOGRO los estudiantes que se ubican en Insatisfactorio y Debe Mejorar, carecen o tienen un dominio inferior de los conocimientos esperados y han desarrollado con deficiencia las habilidades esperadas al concluir la carrera.
  24. LOGRO Alcanzan el LOGRO los estudiantes que se ubican en Satisfactorio y Excelente, tienen un dominio adecuado o superior de los conocimientos esperados y han desarrollado las habilidades esperadas al concluir la carrera. NO LOGRO Alcanzan el NO LOGRO los estudiantes que se ubican en Insatisfactorio y Debe Mejorar, carecen o tienen un dominio inferior de los conocimientos esperados y han desarrollado con deficiencia las habilidades esperadas al concluir la carrera.
  25. * Los resultados de años anteriores se pueden consultar en el Anuario de resultados disponible en el portal de Digeduca, en la sección Resultados de las evaluaciones.
  26. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  27. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  28. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  29. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  30. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  31. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  32. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  33. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  34. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento. Solicitar que coloquen un asterisco o encierren en un círculo en nivel de desempeño en donde se ubica la mayoría.
  35. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  36. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  37. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  38. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  39. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  40. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  41. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  42. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  43. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento
  44. Tiempo de trabajo con folleto y lectura del informe del establecimiento