Ferramentas web 20 no ensino

166 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
166
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
1
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
6
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Ferramentas web 20 no ensino

  1. 1. SEMINÁRIO: FERRAMENTAS WEB 2.0 NO ENSINOJuliano ZenóbioPaulo Henrique dos Santos
  2. 2. INTRODUÇÃOConceito de educaçãoRelação com a TecnologiaObjetivos Promover o debate sobre uso das tecnologias mais recentes na educaçãoapresentando conceitos relacionados Analisar algumas das ferramentas mais comuns de hoje com exemplos Apresentar estudos de caso de uso de ferramentas na educaçãoProcesso contínuo de desenvolvimento das faculdades do ser humanoatravés do ensino escolar formal, experiências vividas e troca deconhecimentos de uma forma geral.A tecnologia se apresenta como meio e ferramenta que possibilitam, facilitame estimulam o processo de educação e ensino.
  3. 3. CONCEITOS E GERAÇÕES WEBWEB: Teia ou redeWEB “=“ WWWWWW : World Wide WebSistema de documentos hipermídia interligados e executadosatravés da internetNecessidade de tornar mais fácil o compartilhamento de documentosde pesquisaTim Berners-Lee Robert CailliauHTTP: Hypertext TransferProtocol
  4. 4. CONCEITOS E GERAÇÕES WEBWEB 1.0 Conteúdos estáticos (somente leitura) Ausência de interatividade Somente webmaster pode alterar o conteúdoWEB 2.0 (conectar pessoas) Conteúdos dinâmicos Marcada pela interatividade, computação social Conteúdo colaborativo e participativoWEB 3.0 (conectar informações) Web semântica (significado), aproximação da inteligência artificial Uso do conhecimento de uma maneira mais inteligente Softwares e motores que “aprendem” com o conteúdo
  5. 5. CONCEITOS E GERAÇÕES WEB
  6. 6. BLOGS E PORTAISFERRAMENTAS
  7. 7. BLOGS E PORTAISWIKISPACES
  8. 8. BLOGS E PORTAISWIKISPACESSLIDESHARE
  9. 9. BLOGS E PORTAISWIKISPACESMOODLESLIDESHARE
  10. 10. BLOGS E PORTAISWIKISPACESMOODLEAPPSSLIDESHARE
  11. 11. BLOGS E PORTAISWIKISPACESMOODLEAPPSESTUDO DE CASO 1SLIDESHARE
  12. 12. BLOGS E PORTAISWIKISPACESMOODLEAPPSESTUDO DE CASO 2SLIDESHAREESTUDO DE CASO 1
  13. 13. BLOGS E PORTAISWIKISPACESMOODLEAPPSESTUDO DE CASO 2SLIDESHAREESTUDO DE CASO 1REPORTAGEM
  14. 14. BLOG Gratuidade e facilidade de edição, dispensam conhecimentos de programação Weblog: web + logSite interativo e colaborativo acessível pela internet e atualizado através deposts ou comentários e arquivos multimídia.Temáticos, podem obedecer a uma ordem cronológica e ter políticas deacesso. Intercâmbio de ideias que favorece a construção do conhecimento coletivo Grande poder de comunicação com espaço democrático Memória do conhecimento construído Enriquecimento das experiências com multimídia e hiperlinks Estímulo da reflexão e do comportamento interativo, receptor + autorVantagens
  15. 15. BLOGFerramentasAplicações
  16. 16. PORTAIS
  17. 17. WIKISPACES(Martins, 2008)Wiki é um software que permite a edição colaborativa de documentos. Umadas características da tecnologia Wiki é a facilidade com que as páginas sãocriadas e alteradas e a possibilidade de, colaborativamente, construirconteúdo para a Web. Outra característica é que não há necessidade derevisão antes da publicação. Auto controle de publicação por vários usuários Popularização com Wikipedia Wikispaces Classroom: espaço seguro para organização da aula e ediçãocolaborativa (rede social para sua classe) Aprendizado ativo (interatividade) e acompanhamento Conversão de conhecimento Hipertexto e multimídia
  18. 18. WIKISPACESFerramentasAplicações
  19. 19. MOODLESoftware livre para desenvolvimento de interfaces voltadas para atividadesem ambientes virtuais de aprendizagem. Permite e criação de cursos on-line,grupos e comunidades de estudo e aprendizagem.Modular Object Oriented Distance LEarning(Sistema Modular de Ensino à Distância Orientado a Objetos) Baseado na pedagogia sócio-construtivista (aprendizagem social e coletiva) Atuação ativa do aluno no seu processo de aprendizagem, construindo seuconhecimento em cima do que já sabe Além do professor, aprendizado decorre da interação com os outros alunos Atividades assíncronas , hyperlinks, fórum, multimídia Gestão dos alunos e sistemas de avaliações (alunos e curso)
  20. 20. MOODLE
  21. 21. Novos Rumos da Educação à Distância pela InternetREPORTAGEMFonte: http://g1.globo.com/globo-news/ciencia-e-tecnologia/videos/t/todos-os-videos/v/conheca-os-novos-rumos-da-educacao-a-distancia-atraves-da-internet/2558564/
  22. 22. BARBOSA, Elisabete e GRANADO, António. Weblogs, diário de bordo, Porto: PortoEditora, 2004.Blog. Disponível em http://pt.wikipedia.org/wiki/Blog Acesso em junho de 2013.FIORENTIN, Marli. Blogs Educativos. Disponível emhttp://www.slideshare.net/ntebrusque/blogs-educativos-53405 Acesso em junho de2013.BIBLIOGRAFIASOUSA, Robson Pequeno; MOITA, Filomena M. C da S. C.; CARVALHO, Ana BeatrizGomes; Tecnologias Digitais na Educação, Campina Grande: Editora da UniversidadeEstadual da Paraíba, 2011.CARVALHO, Ana Amélia A (org). Manual de Ferramentas Web 2.0 para Professores,Braga, Editor Ministério da Educação, 2008.NAKAMURA, Rodolfo. Moodle: Como Criar um Curso Usando a Plataforma deEnsino à Distância, São Paulo, Farol do Forte, 2009.

×