Palestra sobre Consciência Planetária - corpo como meio ambiente.

1. Consciência Planetária
Profª. Juliana Medeiros, Licenciada em Ciências
Biológicas/Unisinos, Especialista em Biologia e Genética
Forense/PUC e em Metodologia do Ensino de Biologia e
Química/UNINTER.
Consciência Planetária (ecopedagogia);
Corpo, pertencimento e Territoriedade.

2. “Eu gosto de ter meu material de
estudo/ trabalho impresso”
“Registro tudo no papel...”

3. “Acendo muitas luzes em casa e no
trabalho...”

4. “Sempre uso as sacolas plásticas que
oferecem no mercado...”

5. “Uso o ar-condicionado no verão e no
inverno...”

6. “Uso o carro para ir até na padaria da
esquina...”

7. “Me importo mais com o preço do
que com a procedência do que eu
compro”

8. “Não separo meu lixo,afinal vai tudo
para o mesmo lugar...”

9. “Eu compro coisas que não
preciso...”

13. São Paulo

14. Por que mesmo sabendo das
consequências de nossos
hábitos, temos tanta
dificuldade de mudar?

15. Vídeo: O planeta terra é você!

16. Corpo como primeiro
ambiente.
Como é o ambiente que eu vivo?

17. “Existe um consenso entre as teorias
pedagógicas de que é preciso contextualizar,
articular informações, promover relações e
conexões para que aconteça aprendizagem. ”

18. Em educação ambiental, não temos conseguido a
emergência de atitudes solidárias e sustentáveis
em relação ao meio ambiente e à natureza.
Lemos, ouvimos e vemos diariamente tanta
informação sobre tragédias humanas e naturais
que as banalizamos e nos distanciamos delas
rapidamente.

19.  O que precisamos fazer?
 Que ambiente pedagógico podemos
oferecer para passar das relações de uso
abusivo para o uso consciente e o gesto
responsável?
A inscrição corporal nos permite
apropriar a informação e a
internalizá-la como conhecimento.
Jogos
Exercícios
corporais
Experiências com
sons e imagens

20. CorporeidadeCorporeidade
Essa unidade entre o corpo e psiquê manifesta-se nas
memórias guardadas pelo corpo das experiências
vividas e aprendidas – manifestando assim a unidade
indissociável entre as dimensões biológica e
psicológica do ser humano.
Nosso corpo cognoscente guarda as marcas das
diversas fases da nossa história biológica, não como
resquícios do passado, mas como parte da estrutura
dos processos cognitivos atuais.

21. Experiência sonora
Qual a sensação de ouvir este som?

24. AutopoiésisAutopoiésis
Capacidade dos organismos recriarem-se
contínuamente;
Essa capacidade de autocriação é o núcleo
biológico da dinâmica constitutiva dos seres
vivos;
Os seres vivos recriam-se constantemente
(aprendem) em relação interativa com o meio.
Os sistemas vivos são sistemas cognitivos e a
vida é um processo de cognição.

25. • Muitas vezes olhamos só para o superficial, só o que
nossos olhos alcançam ao cuidarmos do nosso corpo.
• Antes de falarmos em um ambiente como um todo,
devemos olhar primeiramente para o nosso primeiro
ambiente, nosso corpo e o lar.
Quando estabelecemos uma conexão
conosco, nosso lar, isso reflete em boas atitudes
no meio em um todo.

26. Para transformar a cultura de consumo
em cultura de cuidado o ser humano
precisa voltar-se sobre si mesmo, afinar
os sentidos para “colocar-se ao pé das
coisas, junto delas e a elas unido”
Leonardo Boff

27. Conhecendo nosso corpo...Conhecendo nosso corpo...
Vídeo: Viagem fantástica ao corpo humano

38. SexualidadeSexualidade
A variedade de orientações sexuais pode ser
explicada por fenômenos de vários níveis:
genético, biológico, epigenético, psicológico e
cultural.

39. Gêneros – O que a biologia explica

42. SEXO BIOLÓGICO GÊNERO PSÍQUICO ORIENTAÇÃO
SEXUAL
COMO
RECONHECEMOS
Mulher Feminino Bissexual Mulher bissexual
Mulher Feminino Heterossexual Mulher heterossexual
Mulher Feminino Homossexual Mulher homossexual
Mulher Feminino Assexual Mulher assexual
Mulher Masculino Bissexual Homem bissexual
Mulher Masculino Heterossexual Homem heterossexual
Mulher Masculino Homossexual Homem homossexual
Mulher Masculino Assexual Homem assexual

43. SEXO BIOLÓGICO GÊNERO PSÍQUICO ORIENTAÇÃO
SEXUAL
COMO
RECONHECEMOS
Homem Masculino Bissexual Homem bissexual
Homem Masculino Heterossexual Homem heterossexual
Homem Masculino Homossexual Homem homossexual
Homem Masculino Assexual Homem assexual
Homem Feminino Bissexual Mulher bissexual
Homem Feminino Heterossexual Mulher heterossexual
Homem Feminino Homossexual Mulher homossexual
Homem Feminino Assexual Mulher assexual

44. Em outros animais...
• Estudos com primatas – comportamento
homossexual tem uma função pacificadora no
grupo, seja evitando agressão, criando escalas de
submissão ou formando alianças.
• Tudo indica que a homossexualidade está ligada a
evolução de comportamentos sociais mais
complexos.

45. • Comportamento homossexual exclusivo é um
fenômeno ausente entre os primatas não-humanos.
Estudos sobre comportamentos
sexuais em primatas são
recentes, e não trouxeram
grandes revelações sobre a
orientação sexual humana.

46. Você não é você.Você não é você.

47. Você sabia que seu corpo não lhe pertence?
As células que correspondem ao corpo
humano são apenas 10% de todas as que
existem em nosso organismo. Os outros 90%
são micro-organismos, especialmente
bactérias.

48. O que habita em nosso corpo?

49. • A colonização desses micro-organismos começa
assim que saímos da barriga da mãe.
• Os alimentos e o próprio ambiente são as principais
fontes das quais adquirimos os "inqulinos".
• Cada parte do corpo possui receptores, que são
lugares específicos para alojá-los. Os locais mais
preferidos desses "intrusos" são a pele, trato
respiratório superior e inferior, trato intestinal e
mucosas.
• Só somos capazes de sobreviver por causa desses
agentes externos, já que eles estimulam nossa defesa
orgânica.

51.  Bactérias em maioria estão associadas a doenças, mas
existem aquelas que são benéficas ao nosso corpo;
 As bactérias podem ser usadas a favor do homem tanto
para ele se alimentar, como para ficar saudável ou até
mesmo para ajudar a salvar a natureza;
• Alimentação - produção de queijos, requeijões e iogurtes;
• Antibióticos - alguns são produzidos por bactérias;
• Natureza - algumas podem ‘comer’ produtos que poluem
o ambiente;
• Lactobacilos - habitam nosso intestino e ajudam no
bom funcionamento do sistema digestório.

53. Proposta de Atividade – módulo I
Fundação Vera Chaves Barcellos
- O espaço íntimo
O que seu quarto diz sobre você?

58. Tarefa EaD
- Bata uma foto do seu quarto, e escreva um
comentário sobre o que seu quarto diz sobre
você.
- Envie sua atividade para o e-mail:
diversidadegravatai@gmail.com
Assunto: quarto_nome do cursista

59. Ficará disponível no site e no blog a descrição
da atividade “Meu quarto”.
Artigo para discussão (será outra atividade
EaD para encerramento do I módulo).

60. Obrigada pela presença!

61. Referências bibliográficas
• Ciência hoje: Existem bactérias boas? Disponível em:
http://chc.cienciahoje.uol.com.br/existem-bacterias-boas/. Acesso em 13 julho
2015.
• Tecarolo, R.; Darós, Lauro. Aprendizagem e conhecimento: conexões
planetárias. Diálogo Educ., Curitiba, v.7, n.20, p.133-141, jan./abr.2007.
• Catalão, V. M. L. A redescoberta do pertencimento à natureza por uma
cultura da corporeidade. NUPEAT-IESA-UFG, v.1, n.2, p.74-81, artigo 12,
jul./dez. 2011.
• Lessa, T. C. L., et al. Novo olhar sobre a educação Ambiental: Integridade
ecológica, Ética planetária e Ecopedagogia – instrumentos para busca da
sustentabilidade. Simpósio Nacional sobre Geografia, Percepção e Cognição
do Meio Ambiente, Londrina, 2005.
• Sauvé, L. Educação Ambiental: possibilidades e limitações. Educação e
pesquisa, v.31, p. 317-322, maio/ago, São Paulo, 2005.