2. Sari Halavaara, FM, ADE
Historian ja yhteiskuntaopin opettaja
1984 -
Otaniemen lukio
www.otaniemenlukio.fi
sari.halavaara@espoo.fi
Juha-Pekka Lehtonen, FM, ADE
Historian ja yhteiskuntaopin opettaja
1988 -
Otaniemen lukio
www.otaniemenlukio.fi
juha-pekka.lehtonen@espoo.fi
https://www.slideshare.net/juhapekkalehtonen5
5. Mikä pakopelihuone?
• Aikarajoite (useimmiten tunti)
• Tiimityö välttämätöntä
• Mysteeri/ ongelma ratkaistavana
• Selkeä päämäärä
• Runsaasti haasteita
• Fasilitaattori pelin johtajana ja rakentajana
13. ”Olet huoneessa, jossa pöydällä on
lukittu laatikko. Laatikko kuului
Fibonaccin veljelle Tribonaccille.”
Pöytään on piirretty myös lukujono
……24, 44, 81, 149, 274, ??
Minkä luvun syöttäisit
numerolukkoon?
24, 44, 81,149, 274 …???
21. Reflektointi pelin jälkeen
• Miten peli sujui?
• Miten toimit ryhmän jäsenenä?
• Mitä uusia sisältöjä/tietoja opit?
• Mitä opit itsestäsi?
• Mitä muuta uutta opit?
25. Musta surma pelin konsepti
• Neljä virtuaalista huonetta
• Edetään peräkkäistä polkua
• 3-4 hengen tiimeissä
• Pelivihko
• Matalan kynnyksen teknologia
• Google Tour Creator
• VR-lasit
26. Musta surma - Virtual Escape Room
Castel del
Monte
Tallinna Avignon Bologna
Missio
27. Pelialusta valinta
Thinglink Tour Creator
Kuva x x
Ääni x x
Video x -
Linkit +/- -
Yhteisöllinen tuottaminen - -
Sopivat VR-lasit Lähes kaikki Google-sopiva
Katselu lasien kanssa Kaikki puhelimet Vain Android
Thinglink vai Google Tour Creator
32. Maker-kulttuuri - DIY
• Värkkäämistä, jossa opitaan oman
tekemisen ja kokeilun kautta
• Mahdollistaa luovan teknologian käytön
• Leikittelyä teknologialla
• Tämä projekti tuotti hauskoja sovelluksia.
33. 4. Ideointia ja vinkkejä
pakopelien rakentelua varten
1. Mitkä oppisisällöt voisivat sopia pakopelin rakentamiseen?
2. Ideoita kehyskertomuksiksi
34. Perusvinkit pakopelien luomiseen
• Suunnittelu ja tekeminen vie aikaa
• Älä työskentele yksin
• Verkostoidu muiden opettajien / eri
oppiaineiden opettajien kanssa
• Pakopelit soveltuvat kaikkiin oppiaineisiin ja
kaikille kouluasteille
• Osallista oppilaat suunnittelijoina
• Matalan teknologiakynnyksen lähestymistapa
35. Opettajan ja oppilaiden roolit
Tehtävät Opiskelijat Opettajat
Kehyskertomus x x
Sisällöt ja tavoitteet x
Aikataulutus x
Haasteet / Tehtävät x
Luova teknologian käyttö x
Pelattavuus x x