Este documento proporciona un kit básico para docentes competentes digitalmente. Incluye más de 50 herramientas digitales organizadas en 5 categorías: información y alfabetización, comunicación y colaboración, creación de contenido, seguridad y resolución de problemas. El documento describe brevemente cada herramienta y proporciona enlaces para acceder a ellas.
81. 1.- Encuentra la traducción al castellano de la siguiente frase
escrita en “sesoto”: thuto ke tokelo ea bokahohle.
2.- Date de alta en alguna de las redes sociales (Twitter,
Youtube, Slideshare, Facebook, Instagram, Pinterest, etc.)
que se han comentado y empieza a interactuar con la
comunidad educativa allí presente (sigue a gente
interesante, comparte tus recursos, etc.)
3.- Si no tienes, crea una cuenta en Symbaloo y empieza a
crear un tablero con aquellas herramientas o recursos que
ya utilices o que hayas conocido hoy en este taller.
82. B COMUNICACIÓN Y
COLABORACIÓN
Comunicarse en entornos digitales,
compartir recursos, conectar y
colaborar con otros a través de
herramientas digitales, interactuar y
participar en comunidades y redes.
115. 1.- Entra en el documento compartido: http://bit.ly/eduDIXI
y continua la historia colaborativa con una línea o dos.
2.- Crea un Doodle en el que busques un sábado o domingo
del mes de abril o mayo para irte de comida con tus amigas
y amigos. Manda el enlace del doodle creado a todas y
todos ellos.
3.- Revisa tu carpeta de correo de SPAM y localiza si hay
algún correo que no lo sea.
116. C CREACIÓN DE CONTENIDO
DIGITAL
Crear y editar contenidos nuevos
(textos, imágenes, videos…), integrar
y reelaborar conocimientos y
contenidos previos, realizar
producciones artísticas, contenidos
multimedia y programación
informática. Saber aplicar los
derechos de propiedad intelectual y
las licencias de uso al aula.
217. 1.- Entra en el mapa colaborativo: http://bit.ly/mapaeduDIXI
y geolocaliza tu ciudad de origen.
2.- Crea en el muro: https://padlet.com/juanfratic/eduDIXI
una nota en la comentes alguna herramienta que creas
interesante mencionar o bien pregunta por alguna que
quieras conocer.
3.- Genera un código QR a partir de la URL de tu blog.
4.- Utiliza pixlr para quitar el fondo a una imagen que te
interese editar.
218. D SEGURIDAD
Proteger los datos, la identidad
digital, uso de seguridad, uso seguro
y sostenible.
250. 1.- Entra en http://www.google.es y haz un poco de
Egosurfing – Googléate!
2.- Crea un nombre de usuario y un avatar que te
identifiquen.
3.- Localiza alguna otra página diferente a las vistas en las
que se hable del buen uso/uso seguro de Internet.
251. E RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Identificar necesidades y recursos
digitales, tomar decisiones a la hora
de elegir la herramienta digital
apropiada, acorde a la finalidad o
necesidad, resolver problemas
conceptuales, problemas técnicos y
actualizar la competencia propia y de
los alumnos.
288. 1.- Navega por alguna de las webs de recursos mencionadas
y encuentra alguna herramienta o aplicación que te pueda
resultar útil para tus clases.
2.- Prueba a realizar la conversión de un archivo pdf que
tengas y pasarlo a Word por ejemplo.
3.- Busca alguna página, recurso, etc. que sirva para
desestresarte después de esta charla.
291. Fora de parlar amb els de la teua edat
res no vares aprendre a escola.
Ni el nom dels arbres del teu paisatge,
ni el nom de les flors que veies,
ni el nom dels ocells del teu món,
ni la teua pròpia llengua.
“Al meu país la pluja”
RAIMON