2. La innovación educativa basada en las
tecnologías ha estado muy legada a la evolución de
las TIC. La aparición del ordenador personal originó
lo que se llamó E.A.O. (Enseñanza Asistida por
Ordenador, este mismo término se utilizaba en
Francia y de allí se tomó); la aparición del CD-ROM
originó la multimedia educativa (hipermedias,
hipertextos y multimedias); la aparición de internet
originó la teleformación y el e-learning y parece que
ahora estamos aplicando redes sociales, entornos
personalizados, gestión de conocimiento y Web 2.0.
3. TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS, BARRERAS Y
OPORTUNIDADES:
En este post se hace una breve reseña histórica
de las razones que habitualmente esgrimían los
conferenciantes para justificar que las tecnologías
no se aplican de forma habitual en el aula. Hace
énfasis en el continuo interés por utilizar la última
tecnología sin preocuparse por la metodología sobre
la que actúa.
4. ¿COMO SOBREVIVIR AL CAMBIO DE WEB
2.0 O AL 4.0?
En este post se trata de identificar la innovación
basa en los productos y en los procesos; o dicho de
otra forma, a plantear la aplicación de la innovación
tecnológica en función de la metodología que mejora
y no de la tecnología que utiliza.
5. Solo se aprende haciendo
según Roger Schank
Roger Schank es un experto en Inteligencia Artificial
que investigaba cómo educar a los ordenadores y acabó
descubriendo que a los humanos nos educan mal. Schank
fue profesor de Ciencias de la Computación y Psicología.
