1.
O Blogue e a Biblioteca Escolar
Júlia Martins/João Proença
Maio 2010

2.
Do ponto de vista do utilizador :
Web 1.0 = Web de Leitura
Web 2.0 = Web de Leitura / Escrita
Do ponto de vista do criador de conteúdos:
Web 1.0 = São necessários muitos conhecimentos
técnicos a que se aliam a difuculdade de alojamento
Web 2.0 = Qualquer utilizador pode construir a sua web
sendo que esta é fácil de ser alojada

3.
Mudança de Perspectiva
20-11-2012 jp.proenca@gmail.com 3

4.
Uma revolução silenciosa

5.
A Web em constante evolução
A Inteligência colectiva : trabalho colaborativo
Principios da (Multitarefa ,criatividade, Partilha, Participação, …)
Web 2.0
Falamos + de pessoas e – de tecnologias
Palavras chave:
Localizar; criar; organizar; adaptar; melhorar; compartilhar;
qualquer lugar; qualquer momento; …
Taller Web 2.0

6.
Ferramentas Web 2.0
Taller Web 2.0

7.
Uma clasificação muito fácil dos
tipos de ferramentas
Criar conteúdo
partilhar conteúdo
Organizar / Recuperar conteúdos
Redes sociais
Taller Web 2.0

8.
Serviço 2.0
Participar
Centrado no utilizador
Confiar Experiência enriquecedora Comunicar
Social
Inovador
Colaborar Partilhar

9.
Serviço 2.0

10.
Educação 2.0 ; Biblioteca 2.0 …
Reflicta um
pouco •O que é?
•É uma moda, ou algo realmente
necessário?
•Mudar? O quê? Como?
Taller Web 2.0

11.
O professor bibliotecário, o professor são produtores de conteúdos…
Mudança mudam formas tradicionais de trabalhar e assumem novos papéis – Valor
acrescentado .
de papéis
-Deixam de ser a única fonte de conhecimento
-O novo papel de preparar e organizar ambientes de aprendizagem
E o aluno?
Taller Web 2.0

12.
13

13.
(Agora a BE está aberta à noite…)

14.
WE NEED TO:
•Uma nova atitude
(sem cair em
extremismos)
•É necessário o
“cozinheiro”
(trata-se de
educação)
•Uso educativo dos
blogues

15.
Blogues
Ferramentas para criar e
partilhar conteúdo

16.
Blogues Que permite o blogue como espaço de
Ferramentas para criar conteúdos publicação?
- Simplicidade e imediatez – fáceis de usar
- Flexibilidade.
- Actualização e revisão constantes .
-Trabalhar em constante diálogo, possibilitando o
teste e a reestruturação.
-Uma forma simples de comunicação (com alunos,
outros colegas, leitores…)
- Construir conhecimento em Rede -forma
colaborativa através de tagging, wikis, del.icio.us,
etc.
Taller Web 2.0

17.
Blogues Os blogues das Bibliotecas Escolares
Ferramentas para criar conteúdos
Com que objectivos?
► Blogues de noticias.
► Blogues temáticos.
► Blogues de formação de utilizadores.
► Blogues de referência.
► Blogues de clubes de leitura.
► Blogues de recomendação de leitura.
► Outro…
Para que públicos?

18.
Blogues Para reflectir:
Ferramentas para criar conteúdos
Como é que isto vai melhorar os serviços que a
BE presta, facilitar a aprendizagem, produzir
um resultado melhor que os métodos
tradicionais?
O que é um bom
blogue?

19.
Blogues Para reflectir:
Ferramentas para criar conteúdos
•Para que quer a BE um
blogue?
•Porque é que alguém
irá ver o blogue?
•Porque é que alguém
voltará ao blogue da
BE?

20.
Blogues Blogues - Regras do jogo
Ferramentas para criar conteúdos
Não se permite!
► O lucro oculto
► A copia sem referência às fontes
► Não respeitar as licenças contra cópia
► Não estar atento ao feedback dos leitores
►e…
Valoriza-se: Tolera-se:
► A transparência ►?
► A reinterpretação
► A opinião pessoal
► A humildade
► A partilha
► O Acrescentar/adicionar
► A colaboração

21.
Blogues Que necessito e devo ter em atenção (1/2)
Ferramentas para criar conteúdos
-Ter e manter claro o objectivo do blogue
-“Conhecer” o público a quem me dirijo
- Textos breves (200-500 palavras) sem simplificar em
demasia
-O texto para o blogue <-> o texto para uma página Web
- O texto deve ter uma estrutura “modular” para textos
mais longos - Um parágrafo -uma ideia.
-Devem ser usadas fórmulas de escrita simples.
-Os Títulos dos post devem ser curtos e claros (de forma
a garantir a visibilidade nos agregadores de conteúdos
RSS)
- Ter disponibilidade para manter o blogue!

22.
Blogues Que necessito e devo ter em atenção (2/2)
Ferramentas para criar conteúdos
.
- Actualizações frequentes.
- A credibilidade do blogue.
- Nunca descurar o aspecto social dos blogues (criação de
comunidades de interesse, …
-Ajudantes, voluntários, colaboradores.
-A mera incorporação de tecnologia não produz
obrigatoriamente uma biblioteca diferente

23.
Taller Web 2.0