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PROJETO “ VIAJAR COM A
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• O presente projeto VIAJAR COM A LEITURA, tem a finalidade de
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OBJETIVO GERAL
• Incentivar a leitura no ambiente escolar e familiar, de
modo que os alunos adquiram o gosto pela leitura ...
OBJETIVO ESPECÍFICO
• Sensibilizar os pais da importância da leitura no
ambiente familiar;
• Promover a leitura entre pais...
METODOLOGIA
• Este projeto será realizado no período matutino e vespertino
com os alunos da Pré ao 9º ano. Em sala de aula...
CRONOGRAMA  1º BIMESTRE
- Elaboração do projeto;
-Roda de leitura com o cronograma semanal
-Empréstimo de livros na biblio...
RODA DE LEITURA
ATIVIDADES CULTURAIS
OUTRAS ATIVIDADES...
OFICINAS OFERECIDAS AOS
PROFESSORES ( Lousa digital /Drive)
SITES MAIS UTILIZADOS...
REFLEXÃO...
FORMAR LEITORES É O NOSSO DESAFIO
TRABALHANDO COM OS ALUNOS DO PRÉ AO 9º ANO,
OFERECENDO-LHES A OPORTUNIDADE D...
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Webfólio do 1º semestre da EM José Dorilêo de Pina.

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  1. 1. • A EM JOSÉ DORILÊO DE PINA, LOCALIZADA NO BAIRRO ALVES PEREIRA, NO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE, OFERECE A EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL, TENDO COMO UMA DE SUAS METAS PRIORITÁRIAS A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO. • A ESCOLA ATENDE CERCA DE 700 ALUNOS, NOS PERÍODOS MATUTINO E VESPERTINO.
  2. 2. • A ESCOLA POSSUI 01 SALA DE INFORMÁTICA E 01 BIBLIOTECA QUE ATENDE OS ALUNOS DO PRÉ AO 9º ANO, NOS DOIS PERÍODOS; • OS TRABALHOS APRESENTADOS FORAM REALIZADOS POR TODAS AS TURMAS DA ESCOLA, NOS PERÍODOS MATUTINO E VESPERTINO; • AS ATIVIDADES DO WEBFÓLIO SEGUEM UM CRONOGRAMA SEMANAL, ONDE TODAS AS TURMAS VÃO À BIBLIOTECA REALIZAR LEITURAS DE VÁRIAS TIPOLOGIAS TEXTUAIS, COMPLEMENTANDO AS ATIVIDADES NA SALA DE TECNOLOGIAS, EM SALA DE AULA E ATRAVÉS DE APRESENTAÇÕES CULTURAIS / TEATROS.
  3. 3. PROJETO “ VIAJAR COM A LEITURA” • O presente projeto VIAJAR COM A LEITURA, tem a finalidade de incentivar a leitura entre os alunos do ensino fundamental de Pré ao 9º ano. • A biblioteca e a Sala de Informática é um centro ativo de aprendizagem e dispõe de uma força educativa que compõe grupos de estudantes, professores e pesquisadores.
  4. 4. OBJETIVO GERAL • Incentivar a leitura no ambiente escolar e familiar, de modo que os alunos adquiram o gosto pela leitura e desenvolvam hábitos de leitura freqüente.
  5. 5. OBJETIVO ESPECÍFICO • Sensibilizar os pais da importância da leitura no ambiente familiar; • Promover a leitura entre pais e filhos na biblioteca escolar; • Promover atividades voltadas à cultura literária; • Apoiar a pesquisa e leitura dos alunos e professores; • Incentivar o gosto pela leitura.
  6. 6. METODOLOGIA • Este projeto será realizado no período matutino e vespertino com os alunos da Pré ao 9º ano. Em sala de aula, sala de informática e biblioteca sob a responsabilidade dos professores e assistente de biblioteca. • Para tanto será organizado um cronograma de atividades que será desenvolvido no decorrer do ano letivo. • Ao desenvolver o projeto utilizaremos de recursos como: acervo de livros disponíveis na biblioteca, bem como textos em multimídia, jornais, revistas e outros. Também será utilizado recursos como: sacola de leitura, paineis, varal de poesias, filmes, empréstimos de livros, rodas de leitura, contação de histórias e outros. • A culminância do projeto acontecerá no último bimestre do ano letivo na feira cultural da escola, e contará com a participação dos alunos, pais e comunidade escolar.
  7. 7. CRONOGRAMA  1º BIMESTRE - Elaboração do projeto; -Roda de leitura com o cronograma semanal -Empréstimo de livros na biblioteca; - Atividades na sala de informática ( de acordo com o planejamento de cada professor) 2º BIMESTRE -Roda de leitura com o cronograma semanal -Empréstimo de livros na biblioteca; -Contação de histórias -Filmes -Sacola da leitura - Atividades na sala de informática ( de acordo com o planejamento de cada professor)
  8. 8. RODA DE LEITURA
  9. 9. ATIVIDADES CULTURAIS
  10. 10. OUTRAS ATIVIDADES...
  11. 11. OFICINAS OFERECIDAS AOS PROFESSORES ( Lousa digital /Drive)
  12. 12. SITES MAIS UTILIZADOS...
  13. 13. REFLEXÃO... FORMAR LEITORES É O NOSSO DESAFIO TRABALHANDO COM OS ALUNOS DO PRÉ AO 9º ANO, OFERECENDO-LHES A OPORTUNIDADE DE DESENVOLVIMENTO COM LEITURAS VARIADAS QUE DESENVOLVAM HABILIDADES, COM CRÍTICAS CONSTRUTIVAS, COMO LEITORES ASSÍDUOS E COMPETENTES. É PRECISO QUE OS MOMENTOS LITERÁRIOS SEJAM PLANEJADOS, ESTABELECENDO OBJETIVOS COERENTES, POIS SABEMOS QUE UM DOS GRANDES PROBLEMAS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA É QUE MUITOS ALUNOS CHEGAM À VIDA ADULTA SEM DESENVOLVER APTIDÕES BÁSICAS PARA A LEITURA.

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