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Lenguaje y Comunicación EVALUACIÓN LECTURA COMPRENSIVA
Geovanna Carvajal MES DEMARZO
Nombre:………………………………………………………………………………………………………………..………
Curso:…………………………………… R:U:N:………………… Fecha:…………………………...
Ptje. Ideal: 48 pts. Ptje. Real:………………..Porcentaje de exigencia: 60%
Objetivo de Aprendizaje:
Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora.
Demostrar comprensión de las narraciones leídas (extrayendo información explícita e implícita)
Habilidades:
La ejercitación de la fluidez a través de la lectura frecuente en silencio y en voz alta.
Extraer información.
Indicadores
Escriben con letra legible.
Contestan preguntas que aluden a información explícita o implícita.
I.- Lee cada pregunta y contesta.
a.- ¿Cómo se llama el libro? (1 pt.)
____________________________________________________________
b.- ¿Quién es el autor? (1pt.)
____________________________________________________________
II.- Selección múltiple: pinta la alternativa correcta en la hoja de respuesta. (2 pto. c/u)
1. De acuerdo con la Trunchbull, la escuela ideal
sería:
a) con uniformes
b) una disciplina estricta
c) el castigo corporal
d) solo niñas
2. ¿Cuáles eran las trampas más comunes que
hacía el padre de Matilda para vender sus autos?
a) les cambiaba la patente, ya que vendía autos
robados y los pintaba.
b) vendía autos nuevos
c) les cambiaba el cuentakilómetros y le echaba
aserrín en la caja de cambios.
d) engañaba a sus clientes mostrándoles autos
que después no eran los mismos.
3.- ¿Cuál fue la primera muestra de inteligencia
de Matilda que sorprendió a la maestra Honey?
que la niña:
a) supiera leer de corrido.
b) tuviera creados algunos poemas.
c) conversara de todos los temas posibles como
una adulta.
d) supiera las tablas de multiplicar.
4.- A que llamaban la ratonera:
a) es el nombre de una trampa para ratones que
había en la escuela a la que asistía Matilda.
b) es el nombre que le daban a la pequeña casa
donde vivía la profesora de Matilda.
c) es el nombre de un armario con candado
donde la directora encerraba los niños.
d) es el apodo que le tenían a la directora de la
escuela a la que asistía Matilda.
5. Sobre la directora Trunchbull podemos
afirmar que:
a) era una persona que odiaba a los niños
pequeños.
b) había tenido una niñez muy dura, por eso
odiaba la época de la infancia.
c) su mejor amigo era el señor Trilby.
d) todas las anteriores.
6. El apellido de Matilda es:
a) Cadwalder
b) Gotinger
c) Blair
d) Wormwood
colegio
LaCantera-Coquimbo
SanLorenzo

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7. ¿Qué comía Matilda con la Srta. Honey?
a) galletas con chocolate
b) queque con mermelada
c) pan, margarina y té
d) pan con té
8. El nombre de la señora Trunchbull es:
a) Anna
b) Hortencia
c) Agatha
d) Jenny
9. ¿De qué color se teñía el pelo la madre de
Matilda?
a) negro
b) rubio
c) rojo
d) castaño
10. ¿Cuántos años tenía Matilda cuando empezó
a leer?
a) cinco
b) seis
c) cuatro
d) nueve
11. ¿Quién se come la torta de chocolate?
a) Sonnymang
b) Bruce Bogtrother
c) Amanda Tripp
d) AmyBegtrowle
12. Matilda se entretenía en su casa antes de
entrar al colegio:
a) televisión
b) leía libros
c) jugaba monopolio
d) leía comics
13. La señorita Honey vivía en:
a) una casa de campo
b) un palacio
c) casa de su madre
d) un departamento
14. La señorita Honey se llama:
a) Rachel
b) Samantha
c) Jenny
d) Lavender
15. La amiga de Matilda que la acompaña en sus
travesuras es:
a) Amanda
b) Lavender
c) Nigell
d) Cintia
16. La madre de Matilda en las tardes iba a:
a) jugar cartas
b) jugar bingo
c) la peluquería
d) al cine
17. ¿Qué parentesco tiene la directora con la
Srta. Honey?
a) abuela
b) hermana
c) tía
d) sobrina
18. ¿Cómo era el colegio de Matilda?
a) horroroso
b) encantador
c) bonito
d) moderno
19.- ¿Por qué Matilda decide ir a escondidas a la
biblioteca Municipal?
a. Porque era rebelde y desobediente.
b. Porque se aburría muchísimo en casa.
c. Porque sus padres no querían comprarle libros.
d. Porque no le gusta estar sola en casa.
20.- ¿Por qué Matilda cada cierto tiempo le prepara
una mala broma a su padre?
a.- Debido a que este siempre la trata mal y la insulta.
b.- Debido a que Matilda es mala igual a sus padres.
c.- Debido a que su padre es un hombre feo.
d.- Ninguna de las anteriores.
21.- ¿Por qué Matilda lleva un loro a casa?
a.- Para jugar con su hermano.
b.- Para enseñarle a leer.
c.- Para asustar y vengarse de su padre.
d.- Para tener compañía.
22.- La Directora del colegio era una persona:
a.- Muy generosa con sus alumnos.
b.- Muy despistada y aburrida.
c.- Muy trabajadora y dedicada.
d.- Muy malvada con sus alumnos.
23.- ¿Por qué la señorita Honey vive de forma tan
humilde si tiene un trabajo y gana un buen sueldo?
a.- Porque es muy gastadora y consumista.
b.- Porque pierde el dinero jugando al Bingo.
c.- Porque tiene que entregarle casi todo su sueldo a
su tía.
d.- Porque le manda la plata a sus padres.
III- Coloca el número del personaje según la descripción(1 pt. c/u):
1- Lavender. _____ Es profesora y la sobrina de la directora Trunchbull.

3. 3
2- Señora Wormwood. _____ Es un señor que se gana la vida a base de engañar a la gente.
Al final se encuentra con la policía.
3- La Trunchbull. _____ Es el personaje principal del libro. A lo largo de la historia se
da cuenta que posee poderes que nunca los había notado.
4- Señorita Honey. ___ __Esta señora va cada tarde al bingo.
5- Matilda. _____ es la directora del Colegio donde Matilda estudia.
6- Michael Wormwood. _____ Es el hermano de Matilda. Suele anotar las “hazañas” de su
padre.
7- Señor Wormwood. _____ Es la mejor amiga de Matilda y la que primero se acercó a
ella.
IV.- Contestando correctamente marcando con una X (1 pt. c/u)
V.- Escribe los nombres en este crucigrama (1 pt. c/u)
1. Se apellida Twist, y es una novela de Dickens.
2. Matilda embadurnó el interior de este objeto con cola.
3. Profesión del padre de Matilda.
4. Lo que significa Honey en castellano.
5. No era un fantasma sino un ave muy habladora.
6. Animal que Lavender introdujo en el vaso de la directora
VI.- Se trata de uno de los libros preferidos por Matilda. Sólo tienes que poner las letras en su sitio y
sabrás su título. (2 pts.)

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TABLA DE ESPECIFICACIONES
EVALUACIÓN INTEGRATIVA
¡BUENA
SUERTE!

5. 5
ADECUACIÓN CURRICULAR
Profesora: Geovanna Carvajal C.
Curso: 4° Básico (NB2)
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Mes: Marzo (Lunes 31de Marzo 2014)
N° Item Aprendizaje Esperado Respuesta correcta Puntaje
I.- Lee cada
pregunta y
contesta.
Comprender textos, aplicando estrategias de
comprensión lectora.
Demostrar comprensión de las narraciones
leídas (extrayendo información explícita e
implícita)
a) El libro se llama “Matilda”. 1
b) El autor del libro es RoaldDahl 1
II.- Encierra en
el círculo la
alternativa
correcta.
Comprender textos, aplicando estrategias de
comprensión lectora.
Demostrar comprensión de las narraciones
leídas (extrayendo información explícita e
implícita)
1.B 1
2.C 1
3.D 1
4.C 1
5.A 1
6.D 1
7.C 1
8.C 1
9.B 1
10.C 1
11.B 1
12.B 1
13.A 1
14.C 1
15.B 1
16.B 1
17.C 1
18.A 1
19.C 1
20.A 1
21.C 1
22.D 1
23.C 1
III.- Lee y
completa:
Comprender textos, aplicando estrategias de
comprensión lectora.
Demostrar comprensión de las narraciones
leídas (extrayendo información explícita e
implícita)
4 1
7 1
5 1
2 1
3 1
6 1
1 1
IV.-
Contestando
correctamente
marcando con
una X
Comprender textos, aplicando estrategias de
comprensión lectora.
Demostrar comprensión de las narraciones
leídas (extrayendo información explícita e
implícita)
1.- NO 1
2.- NO 1
3.- SI 1
4.- SI 1
5.- NO 1
6.- NO 1
7.- SI 1
8.- SI 1
V.- Escribe los
nombres en
este
crucigrama
Comprender textos, aplicando estrategias de
comprensión lectora.
Demostrar comprensión de las narraciones
leídas (extrayendo información explícita e
implícita)
1.- Oliver 1
2.- Sombrero 1
3.- Vendedor 1
4.- Dulce 1
5.- Loro 1
6.- Salamandra 1

6. 6
VI.- Se trata de
uno de los
libros
preferidos por
Matilda. Sólo
tienes que
poner las letras
en su sitio y
sabrás su título.
Comprender textos, aplicando estrategias de
comprensión lectora.
Demostrar comprensión de las narraciones
leídas (extrayendo información explícita e
implícita)
“El jardín secreto” 2
TOTAL PUNTAJE 48