1. PIBID CIÊNCIAS SOCIAIS: PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DOS
CLÁSSICOS (MARX, DURKHEIM E WEBER) NAS AULAS DE SOCIOLOGIA DO
ENSINO MÉDIO NA ESCOLA ESTADUAL ÉRICO VERÍSSIMO
Cláudia Gonçalves1
Joviana Vedana da Rosa2
Resumo: Um dos objetivos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à
Docência (PIBID) é a inserção dos graduandos em licenciaturas no contexto da
escola de Ensino Básico. Neste sentido, para que esse objetivo seja concretizado,
uma das atividades que o PIBID Ciências Sociais da Universidade Federal da
Fronteira Sul, Campus Erechim, realiza são as intervenções em sala de aula. Essa
prática trata-se de momentos destinados aos bolsistas realizarem exposições de
conteúdos ou dinâmicas nas aulas de Sociologia, sob o acompanhamento do
professor regente da turma. As intervenções auxiliam para que os futuros
professores criem metodologias de ensino para a transposição de conteúdos vistos
na graduação. Diante disso, este trabalho tem por objetivo apresentar como foram
trabalhados os conceitos e as teorias dos clássicos Karl Marx, Émile Durkheim e
Max Weber nas aulas de Sociologia das turmas de primeiro ano, de 2014, do Ensino
Médio Politécnico da Escola Estadual de Ensino Médio Érico Veríssimo. A temática
escolhida para o desenvolvimento das intervenções foi o trabalho, em que foi
possível explorar a visão de cada autor sobre o tema. Primeiramente, foi exposto o
contexto histórico do surgimento da disciplina e através dos conceitos e teorias dos
autores clássicos foi demonstrado aos alunos a Sociologia como ciência e sua
diferenciação do senso comum. Como metodologia de ensino foram utilizadas aulas
expositivas e dialogadas, o livro didático, trechos de filmes , vídeos e trabalho em
grupos. Por fim, as intervenções contribuíram para o aperfeiçoamento dos bolsistas
do PIBID em metodologias de ensino e para escola proporcionou a colaboração dos
licenciandos em Ciências Sociais nas aulas.
Palavras-chave: Metodologia de Ensino. Intervenções. Temática. Autores
Clássicos. Sociologia.
1 Graduanda em Licenciatura em Ciências Sociais da Universidade Federal da Fronteira Sul,
Campus Erechim. Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) –
CAPES. E-mail: claudiarg234@gmail.com
2 Graduanda em Licenciatura em Ciências Sociais da Universidade Federal da Fronteira Sul,
Campus Erechim. Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) –
CAPES. E-mail: jovianavedana@yahoo.com.br