1. Inducción y Preparación – Docente siglo 21
CÓDIGO 61
NIVEL INDUCCIÓN Y PREPARACIÓN
COMPONENTE Formación Profesional Docente
MÓDULO Docente siglo 21
ESTRATEGIA DIDÁCTICA Seminario Taller
OBJETIVOS CURRICULARES
Fomentar en el Docente el
análisis de los fundamentos
del empleo de las TIC en
Educación, para su
comprensión, apropiación y
emprendimiento de
experiencias desde un
punto crítico
INTENCIONES EDUCATIVAS
Comprender el potencial de
desarrollo de competencias
docentes y de educandos en
el desempeño profesional
que la sociedad actual y
futura demanda
NÚMERO DE ASISTENTES
20 (recomendado)
LUGAR
Laboratorio de Informática
ESTRATEGIAS DE
INTERVENCIÓN
Acción comunicativa-comprensiva,
lluvia de ideas, uso de multimedia,
taller, trabajo colaborativo para
obtener productos de aprendizaje,
plenaria para generar
conclusiones
RECURSOS
TECNOLÓGICOS: Computador (de
preferencia individual), red interna,
Internet, contenidos digitalizados y
diapositivas del módulo, software y
proyector.
MATERIALES: Pizarra,
marcadores, borrador, hojas en
blanco y lápices.
HUMANOS: Facilitador, Facilitador
Asistente y Participantes.

2. DURACIÓN
4 horas
FACILITADOR Y FACILITADOR
ASISTENTE
Asignados por el Instituto de Post-
Grado
MODALIDAD
Presencial
REQUISITOS PREVIOS
Docente acreditado por la
Universidad de Guayaquil
BLOQUES TEMÁTICOS
CONTENIDOS TIEMPO
Educación actual 1 hora
Tecnología Educativa 2 horas
Perfil actual 1 hora
Cuadro 1 : Módulo Docente siglo 21.
Fuente: Criterio del investigador.
Elaborado por: LSI Jorge Vera Mosquera.
DETALLE DE CONTENIDOS
1. Educación actual
1.1.Sociedad del Conocimiento
1.2.Aporte de la UNESCO
1.3.Ser emprendedores
1.4.Edgar Morín y los siete saberes
1.5.Didáctica, práctica y transformación
2. Tecnología Educativa
2.1.Prácticas actuales
2.2.Calidad educativa y tecnología
2.3.La Internet
2.3.1. Concepto, características y servicios
2.3.2. Impacto en la Educación
2.3.3. Servicios y herramientas para uso docente
2.3.3.1. Sitios educativos
2.3.3.2. Herramientas en línea

3. 2.3.3.2.1. Administración de contenidos
2.3.3.2.2. Administración de aprendizaje
2.3.3.2.3. Otras herramientas en línea educativas
2.3.3.3. Redes sociales
2.4.Software de producción
2.5.Software para elaborar material didáctico
2.6.Cultural digital educativa
2.6.1. Herramientas locales y en línea para emplear en aula
2.6.2. Proyectos educativos
3. Perfil actual
3.1.Docencia y Docente
3.2.Capacidades y competencias frente a la formación profesional
3.3.Desempeño docente
3.4.Dimensiones del desarrollo profesional
3.5.Alfabetización digital docente y mejora profesional