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Problemáticas socioeducativas de la infancia
y la juventud contemporánea.
Juan Carlos Jurado Jurado
Integrantes del equipo:
 Ana María Méndez Cruz
 Areli Vanessa Méndez Bravo
 Javier Catana Vidals
Sexto Semestre Grupo “B”
PROPUESTAS
DELAUTOR VALOR SOCIAL Y
CULTURAL QUE TIENEN
LOS NIÑOS
NUEVOS ROLES
ECONOMICOS Y
CULTURALES DE
LAS MUJERES
RECONFIGURACION
QUE HA SUFRIDO LA
EDUCACION
NOTORIEDAD QUE
LOGRAN LOS
JOVESNES
MENORES EN LA
SOCIEDAD
CONTEMPORANEA
ARGUMENTOSDELAUTOR
• Redujo la convivencia de
la familia a solo dos
generaciones.
• Pequeños índices de
procreación.
• Los niños ejercen poder
sobre los padres y
maestros.
• Los niños el foco de
atracción y psicológico
• El niño crece como el
héroe o como rey de la
casa.
• La televisión y el internet
introducen un desorden
cultural.
• La mujer asume
el papel de
madre ha
sumado los de
trabajadora y
profesional.
• Desfavorece as
funciones de
madre y de
educadora de sus
hijos.
• Problema de la
educación
infantil.
• La educación ya no
tiene como
escenario exclusivo
la familia y la
escuela.
• Prácticas culturales
con múltiples
direcciones.
• La escuela ha sido
desbordada por los
medios de
comunicación y por
nuevas agencias
culturales.
• Rango de
autonomía.
• Actores sociales
asociados a la:
violencia, droga y
delincuencia.
• Su condición socia
no los exime de
una
responsabilidad
ética y penal.
PROPUESTADEL
EQUIPO
• Los niños están
consentidos por sus
padres.
• La familia es extensa y
no se presta la atención
suficientes a cada no de
los hijos.
• Las mujeres
trabajan de
igual forma que
los hombres.
• Predomina el
trabajo de la
maquila.
• Los alumnos ya
no llevan a cabo
los valores que se
les inculcan en
casa.
• Los alumnos ya
no valoran sus
patrimonios
culturales.
• La imitación que
hacen los niños
con respecto a
su entono donde
se encuentran.
ENTOSDELEQUIPO
• Debido a que ambos
padres de familia trabajan
la mayor parte del día y
por tanto los niños se
quedan solos o con
algún otro familiar, por lo
cual consideran los
recompensan
comprándoles cosas que
sus hijos les piden
aunque estas no sean
indispensables en lugar
de prestarle un poco de
• Las madres de
los niños
trabajan en las
maquilas durante
todo el día y es
por eso que no
apoyan a sus
hijos a realizar
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trabajos es por
eso que en
ocasiones no
asisten a la
• Los alumnos se
han olvidado de los
valores que le
inculcan sus
padres en casa
esto debido a que
la mayor parte los
padres los dejan
abandonados y
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en la escuela para
tratar de llamar la
atención de los
• El niño toma una
apatía de querer
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  • 1. Problemáticas socioeducativas de la infancia y la juventud contemporánea. Juan Carlos Jurado Jurado Integrantes del equipo:  Ana María Méndez Cruz  Areli Vanessa Méndez Bravo  Javier Catana Vidals Sexto Semestre Grupo “B”
  • 2. PROPUESTAS DELAUTOR VALOR SOCIAL Y CULTURAL QUE TIENEN LOS NIÑOS NUEVOS ROLES ECONOMICOS Y CULTURALES DE LAS MUJERES RECONFIGURACION QUE HA SUFRIDO LA EDUCACION NOTORIEDAD QUE LOGRAN LOS JOVESNES MENORES EN LA SOCIEDAD CONTEMPORANEA ARGUMENTOSDELAUTOR • Redujo la convivencia de la familia a solo dos generaciones. • Pequeños índices de procreación. • Los niños ejercen poder sobre los padres y maestros. • Los niños el foco de atracción y psicológico • El niño crece como el héroe o como rey de la casa. • La televisión y el internet introducen un desorden cultural. • La mujer asume el papel de madre ha sumado los de trabajadora y profesional. • Desfavorece as funciones de madre y de educadora de sus hijos. • Problema de la educación infantil. • La educación ya no tiene como escenario exclusivo la familia y la escuela. • Prácticas culturales con múltiples direcciones. • La escuela ha sido desbordada por los medios de comunicación y por nuevas agencias culturales. • Rango de autonomía. • Actores sociales asociados a la: violencia, droga y delincuencia. • Su condición socia no los exime de una responsabilidad ética y penal.
  • 3. PROPUESTADEL EQUIPO • Los niños están consentidos por sus padres. • La familia es extensa y no se presta la atención suficientes a cada no de los hijos. • Las mujeres trabajan de igual forma que los hombres. • Predomina el trabajo de la maquila. • Los alumnos ya no llevan a cabo los valores que se les inculcan en casa. • Los alumnos ya no valoran sus patrimonios culturales. • La imitación que hacen los niños con respecto a su entono donde se encuentran. ENTOSDELEQUIPO • Debido a que ambos padres de familia trabajan la mayor parte del día y por tanto los niños se quedan solos o con algún otro familiar, por lo cual consideran los recompensan comprándoles cosas que sus hijos les piden aunque estas no sean indispensables en lugar de prestarle un poco de • Las madres de los niños trabajan en las maquilas durante todo el día y es por eso que no apoyan a sus hijos a realizar sus tareas y trabajos es por eso que en ocasiones no asisten a la • Los alumnos se han olvidado de los valores que le inculcan sus padres en casa esto debido a que la mayor parte los padres los dejan abandonados y toman una rebeldía en la escuela para tratar de llamar la atención de los • El niño toma una apatía de querer imitar a las personas adultas de los hechos o acciones que relazan y quieren tomar ese mal habito para demostrar lo mismo que los demás