SESION DE SISMO.docx

sismo

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.- DATOS INFORMATIVOS:
I.E.: 10083 Indoamérica – Janque
DOCENTE: JOSÉ JAIME CAMPOS CARRANZA
ÁREA:
GRADO Y SECCIÓN:
DURACIÓN:90 MINUTOS
II.- TITULO
NOS PREPARAMOS ANTE POSIBLES SISMOS Y TSUNAMIS, CON NUESTRAS
MOCHILAS DE EMERGENCIA
III.- PREPARACIÓN DE LA SESION DE APRENDIZAJE:
IV.- MOMENTOS DE LA SESIÓN
SECUENCIA DIDÁCTICA
PROC.
PEDA.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMPO
Inicio Los estudiantes observan la siguiente imagen:
Preguntamos:
- ¿Para qué habrá sido escrito ese aviso?
- ¿Cuándo y a qué hora se realizará el simulacro?
- ¿Estás preparado para actuar antes, durante y después un
sismo u otro desastre natural?
- ¿Qué es y que debe contener una mochila de emergencia?
- ¿Conoces las zonas seguras en tu hogar?
ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la
sesión?
¿Qué recursos o materiales se utilizarán
es esta sesión?
- Buscar una mochila.
- Buscar materiales para nuestra
mochila de emergencia.
- Reconocer las zonas seguras de mi
hogar.
- imágenes
- Videos
- Hoja de aplicación
Se les comunica el propósito de la sesión: hoy conoceremos
las acciones que debemos tomar en cuenta antes, durante y después de
un sismo, así como la importancia de la mochila de emergencia y
señalizar las zonas seguras en nuestro hogar.
Nos organizaremos para participar en el I Simulacro de Sismo, y lo
haremos tomando en cuenta las acciones antes (implementación de
nuestra mochila de emergencia familiar y señalizar las zonas seguras
en nuestro hogar), durante y después de un sismo,
Se conversa con los estudiantes sobre los acuerdos de convivencia que
desarrollemos adecuadamente nuestra sesión de clase.
Desarrollo Analicemos esta noticia:
- ¿Estás preparado para actuar antes, durante y después un
sismo u otro desastre natural?
Para conocer sobre las acciones a tomar en cuenta antes, durante y
después de un sismo entregamos una ficha informativa titulada: ¿Qué
hacer en un sismo?
¿Cuáles son las recomendaciones que nos brindan en la lectura: antes,
durante y después de un sismo?
SISMO
ANTES DURANTE DESPUES
Recuerdan esta imagen:
¿Qué cosas contendrá esta mochila?
¿Cuándo la usaremos?
¿Será necesario en una emergencia?
¿Por qué es importante contar con una mochila de emergencia en casa?
Los estudiantes participan en la lectura: Mochila de emergencia:
¿Qué debe contener mi mochila en caso de sismo? Para que
posteriormente describen que productos deben preparar en su mochila,
según los miembros de su familia:
- Los productos que necesitaran
- Los artículos indispensables
- Los medios de comunicación que supuestamente necesitan
- Y si hubiera un bebe o adulto mayor en casa, que es lo necesario
que debe llevar para ellos.
Cierre Hacemos la metacognición respondiendo
- ¿Qué aprendí el día de hoy?
- ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve lo aprendido?
- ¿Ya estaré preparado ante un posible sismo?
- ¿cómo estamos organizados para afrontar este fenómeno?
- ¿Será importante mantener la calma? ¿por qué?
DESPUES DE LA HORA
- Se les pide a los estudiantes que averigüen cuáles son las zonas seguras
internas y externas de sus casas y que las reconozcan en familia.
- Se pide que con la ayuda de sus padres se organicen para afrontar un
desastre.
- Que organicen sus mochilas de emergencia en sus hogares..
- En caso de un sismo, debemos estar preparados ANTES, DURANTE Y
DESPUES de que ocurra.

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  • 1. SESIÓN DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS: I.E.: 10083 Indoamérica – Janque DOCENTE: JOSÉ JAIME CAMPOS CARRANZA ÁREA: GRADO Y SECCIÓN: DURACIÓN:90 MINUTOS II.- TITULO NOS PREPARAMOS ANTE POSIBLES SISMOS Y TSUNAMIS, CON NUESTRAS MOCHILAS DE EMERGENCIA III.- PREPARACIÓN DE LA SESION DE APRENDIZAJE: IV.- MOMENTOS DE LA SESIÓN SECUENCIA DIDÁCTICA PROC. PEDA. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMPO Inicio Los estudiantes observan la siguiente imagen: Preguntamos: - ¿Para qué habrá sido escrito ese aviso? - ¿Cuándo y a qué hora se realizará el simulacro? - ¿Estás preparado para actuar antes, durante y después un sismo u otro desastre natural? - ¿Qué es y que debe contener una mochila de emergencia? - ¿Conoces las zonas seguras en tu hogar? ANTES DE LA SESIÓN ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán es esta sesión? - Buscar una mochila. - Buscar materiales para nuestra mochila de emergencia. - Reconocer las zonas seguras de mi hogar. - imágenes - Videos - Hoja de aplicación
  • 2. Se les comunica el propósito de la sesión: hoy conoceremos las acciones que debemos tomar en cuenta antes, durante y después de un sismo, así como la importancia de la mochila de emergencia y señalizar las zonas seguras en nuestro hogar. Nos organizaremos para participar en el I Simulacro de Sismo, y lo haremos tomando en cuenta las acciones antes (implementación de nuestra mochila de emergencia familiar y señalizar las zonas seguras en nuestro hogar), durante y después de un sismo, Se conversa con los estudiantes sobre los acuerdos de convivencia que desarrollemos adecuadamente nuestra sesión de clase. Desarrollo Analicemos esta noticia: - ¿Estás preparado para actuar antes, durante y después un sismo u otro desastre natural? Para conocer sobre las acciones a tomar en cuenta antes, durante y después de un sismo entregamos una ficha informativa titulada: ¿Qué hacer en un sismo? ¿Cuáles son las recomendaciones que nos brindan en la lectura: antes, durante y después de un sismo? SISMO ANTES DURANTE DESPUES Recuerdan esta imagen:
  • 3. ¿Qué cosas contendrá esta mochila? ¿Cuándo la usaremos? ¿Será necesario en una emergencia? ¿Por qué es importante contar con una mochila de emergencia en casa? Los estudiantes participan en la lectura: Mochila de emergencia: ¿Qué debe contener mi mochila en caso de sismo? Para que posteriormente describen que productos deben preparar en su mochila, según los miembros de su familia: - Los productos que necesitaran - Los artículos indispensables - Los medios de comunicación que supuestamente necesitan - Y si hubiera un bebe o adulto mayor en casa, que es lo necesario que debe llevar para ellos. Cierre Hacemos la metacognición respondiendo - ¿Qué aprendí el día de hoy? - ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve lo aprendido? - ¿Ya estaré preparado ante un posible sismo? - ¿cómo estamos organizados para afrontar este fenómeno? - ¿Será importante mantener la calma? ¿por qué? DESPUES DE LA HORA - Se les pide a los estudiantes que averigüen cuáles son las zonas seguras internas y externas de sus casas y que las reconozcan en familia. - Se pide que con la ayuda de sus padres se organicen para afrontar un desastre. - Que organicen sus mochilas de emergencia en sus hogares.. - En caso de un sismo, debemos estar preparados ANTES, DURANTE Y DESPUES de que ocurra.