Rotinas semanais nível II 1º bim. 2012

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Rotinas semanais nível II 1º bim. 2012

  1. 1. 1ª ROTINA SEMANAL NÍVEL – II 1º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 27/02 A 02/03 SEGUNDA-FEIRA 27/02 TERÇA-FEIRA 28/02 QUARTA-FEIRA 29/02 QUINTA-FEIRA 01/03 SEXTA-FEIRA 02/03 Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Atividade- Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e Permanente Permanentesocialização) socialização) socialização) - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e- Oração - Oração - Oração socialização) socialização)- Música - Música - Música - Oração - Oração- Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Música - Música- Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Hora da conversa - Hora da conversa__________________________ ___________________________ ___________________________ - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor:- Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e ________________________ _______________________Numerais Numerais Numerais - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e Linguagem Oral e Linguagem Oral e 1ª AULA DA SEQUENCIA Numerais Numerais Escrita Escrita DE NOMES PRÓPRIOS 2ª AULA DA SEQUENCIA Linguagem Oral eOralidade e Atividade de Leitura Atividades de Leitura e Escrita DE NOMES PRÓPRIOS EscritaTema: Parlenda Tema: Parlenda Linguagem Oral e Atividade de Leitura__________________________ ___________________________ Escrita Linguagem Oral e Tema: Parlenda__________________________ ___________________________ ___________________________ Escrita _________________________________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _________________________________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________Dica: Realizar a leitura, memorização e ___________________________ ___________________________ ________________________ Dica: Realizar a leitura da parlenda eatividade de caça palavras, com palavras da Dica: Realizar a leitura da parlenda e fazer fazer atividade de quase cruzadinhaparlenda. ___________________________ ________________________ com palavras da parlenda, fazendo uso atividade de texto lacunado para completar Matemática com as palavras que faltam. Matemática ________________________ do banco de dados.Números no contexto da vida Matemática ___________________________ ________________________ Matemáticadiária: data de nascimento Contagem e registro numérico ___________________________ ________________________ Escrita de números e__________________________ ___________________________ ___________________________ Matemática sequência numérica__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _________________________________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________Dica: Fazer uso do calendário e do cartaz ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________de aniversariantes. ________________________ Dica: Ditar números numa sequência ___________________________ Natureza e Sociedade para que os alunos escrevam da forma Natureza e Sociedade Dica: Contar a quantidade de meninos e ___________________________ ________________________ que souberem.Boas maneiras (1ª aula do meninas da sala e registrar. ___________________________ ________________________ MovimentoProjeto Valores) Natureza e Sociedade ___________________________ ________________________ Jogos e Brincadeiras__________________________ Boa Convivência em sala de aula ___________________________ ________________________ _________________________________________________ (2ª aula do Projeto Valores) Natureza e Sociedade Movimento _________________________________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________ Música ___________________________ ___________________________ ________________________ Artes VisuaisFazer Musical ___________________________ ___________________________ ________________________ Fazer artístico__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ ________________________________________________ __________________________ ___________________________ _________________________ Dica: Elaborar coletivamente uma lista com as _______________________________________________ Dica: fazer a produção ilustrativa da atitudes adequadas para uma boa convivênciaDica: Música relacionada às boas maneiras parlenda trabalhada. em sala de aula.
  2. 2. 2ª ROTINA SEMANAL NÍVEL – II 1º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 05 A 09/03 SEGUNDA-FEIRA 05/03 TERÇA-FEIRA 06/03 QUARTA-FEIRA 07/03 QUINTA-FEIRA 08/03 SEXTA-FEIRA 09/03 Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Atividade- Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e Permanente Permanentesocialização) socialização) socialização) - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e- Oração - Oração - Oração socialização) socialização)- Música - Música - Música - Oração - Oração- Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Música - Música- Leitura feita pelo professor: A - Leitura feita pelo professor: A - Leitura feita pelo professor: Ariel - Hora da conversa - Hora da conversafesta de Bela (coleção Princesas) Magia do verdadeiro amor (Coleção e a corrida dos cavalos (Coleção - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor:- Leitura coletiva: Alfabeto e Princesas) Princesas) As fadas organizam um Basta dizer por favor (ColeçãoNumerais - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e casamento (Coleção Princesas) Princesas) Linguagem Oral e Numerais Numerais - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e Escrita Linguagem Oral e 3ª AULA DA SEQUENCIA Numerais NumeraisOralidade e Atividades de Escrita DE NOMES PRÓPRIOS 4ª AULA DA SEQUENCIA Linguagem Oral eLeitura e Escrita Oralidade e Atividade de Leitura DE NOMES PRÓPRIOS EscritaTema: Nome e Sobrenome Tema: Colegas de classe (pág. 07) Linguagem Oral e Atividades de Leitura e(música: “A canoa virou”, pág. ___________________________ Escrita Linguagem Oral e Escrita06) ___________________________ ___________________________ Escrita Tema: Nome__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _________________________________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________Dica: Conversar sobre a importância do ___________________________ ___________________________ ________________________ Dica: Montar o próprio nome e algunsnome e sobre as semelhanças e diferenças nomes de colegas usando letras móveis.nos sobrenomes. ___________________________ ___________________________ ________________________ Fazer o registro dos nomes montados.*Seguir as orientações do livro para realizar Dica: Localizar o próprio nome na lista e Matemática ________________________ marcar aqueles que iniciam com a mesma letra Matemáticaas atividades de leitura e escrita. ___________________________ ________________________ Matemática Contagem e registro Matemática ___________________________ ________________________ numéricoNúmeros no contexto da vida Contagem e registro numérico ___________________________ Matemática ___________________________ _______________________diária: idade ___________________________ ________________________ _________________________________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ Dica: Contar as letras dos nomes__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ montados e registrar os numeraisDica: Representar a idade através de ___________________________ correspondentes.desenhos e número. Dica: Contar os nomes da lista e registrar o Natureza e Sociedade ________________________ Movimento Natureza e Sociedade numeral correspondente à quantidade. ___________________________ ________________________ Jogos e Brincadeiras (pág.Cuidados com o livro didático Natureza e Sociedade ___________________________ ________________________ 24A)__________________________ O valor dos bons sentimentos (3ª ___________________________ ________________________ _________________________________________________ aula do Projeto Valores) ___________________________ ________________________ _______________________Dica: Após a entrega do livro, fazer a ___________________________ Movimento Natureza e Sociedadeapreciação, varredura e reconhecimento do ___________________________ Artes Visuaismaterial de apoio. Conversar sobre os ___________________________ ________________________ Fazer artísticocuidados que devemos ter para com ele. ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________ Música ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________Fazer Musical Dica: Ressaltar a importância de cultivarmos ___________________________ ________________________ Dica: Representar através de desenho__________________________ os bons sentimentos para termos uma ___________________________ _________________________ as crianças cujos nomes foramDica: Cantar a música: “A canoa virou”. convivência harmoniosa na sociedade. montados e escritos.
  3. 3. 3ª ROTINA SEMANAL NÍVEL – II 1º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 12 A 16/03 SEGUNDA-FEIRA 12/03 TERÇA-FEIRA 13/03 QUARTA-FEIRA 14/03 QUINTA-FEIRA 15/03 SEXTA-FEIRA 16/03 Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Atividade- Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e Permanente Permanentesocialização) socialização) socialização) - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e- Oração - Oração - Oração socialização) socialização)- Música - Música - Música - Oração - Oração- Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Música - Música- Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: Uma - Leitura feita pelo professor: Uma - Hora da conversa - Hora da conversaUm momento inesquecível (coleção manhã atrapalhada (Coleção surpresa mágica (Coleção Princesas) - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor:Princesas) Princesas) - Leitura coletiva: Alfabeto e A Bela adormecida (Coleção Aladim (Coleção Minhas- Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e Numerais Minhas histórias preferidas) histórias preferidas)Numerais Numerais 5ª AULA DA SEQUENCIA - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e Linguagem Oral e Linguagem Oral e DE NOMES PRÓPRIOS Numerais Numerais Escrita Escrita 6ª AULA DA SEQUENCIA Linguagem Oral eOralidade e Atividades de Oralidade e Atividades de Leitura Linguagem Oral e DE NOMES PRÓPRIOS EscritaLeitura e Escrita e Escrita Escrita Oralidade e Atividades deTema: Gosto! Não gosto! (pág. Tema: Comer bem, crescer ___________________________ Linguagem Oral e Leitura e Escrita08) saudável (pág. 09) ___________________________ Escrita Tema: Alimentos saudáveis__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ (pág. 10)__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _________________________________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________Dica: Observar orientações do livro. ___________________________ ________________________ ______________________ Matemática Matemática Dica: Conversar sobre os hábitos alimentares, ___________________________ ________________________ Dica: Seguir encaminhamentos do livroEscrita de números e Sequência Fazer a leitura das placas das refeições e ___________________________ ________________________ Matemática escrever os nomes dos alimentos preferidos emnumérica (pág. 08) cada refeição. ___________________________ ________________________ Contagem e registro__________________________ Matemática ___________________________ Matemática numérico (pág. 10)__________________________ Noção de tempo: horário (pág. 09) ___________________________ ________________________ _________________________________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________Dica: Enumerar as palavras das listas ou os ______________________desenhos na atividade e fazer comparações ___________________________ Natureza e Sociedade ________________________ Dica: Contar e registrar a quantidadeentre as quantidades. ___________________________ ___________________________ ________________________ de frutas na imagem. Natureza e Sociedade Dica: Discutir sobre os horários indicados cada refeição. ___________________________ ________________________ MovimentoMinhas preferências e Respeito ___________________________ ________________________ Jogos e Brincadeiras (pág. Natureza e Sociedadeàs diferenças para uma boa Comer bem, crescer saudável ___________________________ ________________________ 24A)convivência (pág. 08) __________________________ ________________________ _______________________ (pág. 09)__________________________ Movimento Natureza e Sociedade ______________________ _____________________________________________________ ________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ Artes Visuais Música ___________________________ ___________________________ ________________________ Apreciação artísticaFazer musical Dica: Conversar sobre a importância de uma ___________________________ ________________________ ________________________________________________ alimentação saudável para a preservação da ___________________________ _________________________ _______________________ saúde e do bem estar.
  4. 4. 4ª ROTINA SEMANAL NÍVEL – II 1º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 19 A 23/03 SEGUNDA-FEIRA 19/03 TERÇA-FEIRA 20/03 QUARTA-FEIRA 21/03 QUINTA-FEIRA 22/03 SEXTA-FEIRA 23/03 Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Atividade- Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e Permanente Permanentesocialização) socialização) socialização) - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e- Oração - Oração - Oração socialização) socialização)- Música - Música - Música - Oração - Oração- Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Música - Música- Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: O - Hora da conversa - Hora da conversaHércules (coleção Minhas histórias Mickey e o pé de feijão (Coleção rei leão (Coleção Minhas histórias - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor:preferidas) Minhas histórias preferidas) preferidas) Os três porquinhos (Coleção Peter Pan (Coleção Minhas- Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e Minhas histórias preferidas) histórias preferidas)Numerais Numerais Numerais - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e Linguagem Oral e Linguagem Oral e 7ª AULA DA SEQUENCIA Numerais Numerais Escrita Escrita DE NOMES PRÓPRIOS 8ª AULA DA SEQUENCIA Linguagem Oral eOralidade e Atividade de Leitura Oralidade e Atividade de Escrita DE NOMES PRÓPRIOS EscritaTema: Família reloginho (pág. Tema: O que eu faço (pág. 12) Linguagem Oral e Oralidade e Atividade de11) ___________________________ Escrita Linguagem Oral e Escrita__________________________ ___________________________ ___________________________ Escrita Tema: Agenda telefônica__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ (pág. 14)_________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________Dica: Observar orientações do livro. __________________________ ___________________________ ________________________ ______________________ Matemática __________________________ __________________________ ________________________ Dica: Apresentar uma agenda telefônicaEscrita de números na sequência Dica: Observar orientações do livro. para as crianças, explicar para que Matemática ________________________ serve e prosseguir com os__________________________ Matemática ___________________________ ________________________ encaminhamentos do livro.__________________________ Noções de tempo: antes e depois ___________________________ Matemática Matemática________________________ (págs. 12 e 13) ___________________________ ________________________ Números no contexto da vidaDica: Registrar os números na sequência do ___________________________reloginho. ___________________________ ________________________ diária: números de telefone ___________________________ ___________________________ ________________________ (pág. 14) Natureza e Sociedade ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________Os diferentes tipos de __________________________ Natureza e Sociedade ________________________ _______________________sentimentos (4ª aula do Projeto __________________________ ___________________________ ________________________ MovimentoValores) __________________________ ___________________________ ________________________ Brincadeira__________________________ Natureza e Sociedade ___________________________ ________________________ _________________________________________________ Rotina do dia (págs. 12 e 13) ___________________________ Natureza e Sociedade _______________________________________________ ___________________________ Movimento ________________________ Dica: Telefone sem fio. Música ___________________________ ___________________________ ________________________ Artes VisuaisApreciação musical ___________________________ ___________________________ ________________________ Fazer artístico__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ ________________________________________________ __________________________ ___________________________ _________________________ _________________________________________________ Dica: Confeccionar o brinquedo comDica: Música gospel. __________________________ barbante e caixinha
  5. 5. 5ª ROTINA SEMANAL NÍVEL – II 1º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 26 A 30/03 SEGUNDA-FEIRA 26/03 TERÇA-FEIRA 27/03 QUARTA-FEIRA 28/03 QUINTA-FEIRA 29/03 SEXTA-FEIRA 30/03 Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Permanente Atividade Atividade- Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e Permanente Permanentesocialização) socialização) socialização) - Pauta na lousa (escrita e - Pauta na lousa (escrita e- Oração - Oração - Oração socialização) socialização)- Música - Música - Música - Oração - Oração- Hora da conversa - Hora da conversa - Hora da conversa - Música - Música- Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor: - Hora da conversa - Hora da conversaPocahontas (coleção Minhas ______________________________ ______________________________ - Leitura feita pelo professor: - Leitura feita pelo professor:histórias preferidas) - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto e ___________________________ __________________________- Leitura coletiva: Alfabeto e Numerais Numerais - Leitura coletiva: Alfabeto e - Leitura coletiva: Alfabeto eNumerais Linguagem Oral e 9ª AULA DA SEQUENCIA Numerais Numerais Linguagem Oral e Escrita DE NOMES PRÓPRIOS 10ª AULA DA SEQUENCIA Linguagem Oral e Escrita Oralidade e Atividade de Leitura DE NOMES PRÓPRIOS EscritaOralidade e Atividades de Tema: Classe organizada (pág. Linguagem Oral e Oralidade e Atividade deLeitura e Escrita 16) Escrita Linguagem Oral e LeituraTema: Amigos para... (pág. 15) ___________________________ ___________________________ Escrita Tema: Dia da Saúde e__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ Nutrição (31/03)__________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _______________________Dica: Ressaltar a importância de nos __________________________ ___________________________ ________________________ ______________________abrirmos para as novas amizades, Dica: Verificar com a turma se os materiais Matemática ________________________ Dica: Retomar a aula do dia 16/03, pág.enfatizando que é melhor viver em grupo do escolares estão organizados na sala. Convidar 10 e fazer a lista dos alimentosque sozinho. os alunos a organizarem o ambiente, se ___________________________ ________________________ saudáveis. Matemática necessário. ___________________________ ________________________ MatemáticaContagem e registro numérico Matemática ___________________________ Matemática Cores(pág. 15) Cores (pág. 16) ___________________________ ________________________ _________________________________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ _________________________________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ ______________________Dica: Contar e registrar o número de ___________________________crianças que aparecem em cada cena. Natureza e Sociedade ________________________ Dica: Explorar as cores fazendo uso de _________________________ tinta guache. Natureza e Sociedade ___________________________ ________________________ Dica: Nomear as cores e escrever seus nomes ___________________________ ________________________ MovimentoRegras para uma boa na atividade, de acordo com as ilustrações dos Brincadeiraconvivência no grupo escolar materiais. ___________________________ ________________________ ___________________________ ________________________ _________________________________________________ Natureza e Sociedade ________________________________________________ Organização dos materiais _________________________ Natureza e Sociedade Dica: Fazer aeróbica ao som de umaDica: Retomar o cartaz elaborado com a coletivos e do espaço da sala de Movimento ________________________ música dançante.turma na 2ª aula do Projeto Valores.. aula (pág. 16) ___________________________ ________________________ Artes Visuais Música ___________________________ ___________________________ ________________________ Fazer artísticoFazer musical ___________________________ ___________________________ ________________________ ________________________________________________ ___________________________ ___________________________ _________________________ _________________________________________________ ___________________________ __________________________ _________________________ Dica: Desenhar alimentos saudáveis e pintar de acordo com cores reais.

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