A TECNOLOGIA CONTRIBUINDO PARA O         APRENDIZADO                Josiane Carvalho de Almeida                           ...
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O grande desafio é trazer para realidade da sala deaula, uma maneira significativa de muda o processoeducacional de ensino...
Acesso em 10/03/2013•   http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq_pmv/lo    cal/ec_funteve.htm    Acesso em 10/03/2013•   h...
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  1. 1. A TECNOLOGIA CONTRIBUINDO PARA O APRENDIZADO Josiane Carvalho de Almeida Tecnófilo
  2. 2.  O computador em situação de ensino e aprendizagem contribui de forma positiva para o desenvolvimento cognitivo e intelectual. Permite que o ambiente em que a criança estuda, seja diversificado nas estimulações que fornece. Desde de cedo a criança aprende a entender e articular, ou seja, confrontar o problema e escolher a forma mais adequada de pensamento para resolvê-lo.
  3. 3.  Cria condições para que a criança crie habilidades de discernir situações em que escolherá uma forma mais apropriada. A presença do computador na educação, se for utilizado de forma positiva e desejável produz nas crianças diversas maneiras de se explorar os ambientes. Favorece a flexibilidade do pensamento. Possibilita a expressão emocional e o prazer com o sucesso, onde a criança/jovem pode projetar sua emoções através da produção de textos ou desenhos.
  4. 4.  Instrução Programada – acrescenta uma dimensão motivacional ao processo ensino-aprendizagem permitindo que as tarefas sejam desenvolvidas com relativo grau de interesse. Simulações e Jogos – jogos pedagógicos, pretendem ser divertidos e ao mesmo tempo promovem a aprendizagem, o componente lúdico é adicionado como estratégia motivacional com experiências de aprendizado ricas e complexas.
  5. 5.  Aprendizagem por descoberta – a criança aprende porque investigou, porque descobriu por si mesma, o que torna uma aprendizagem significativa que contribuiu para suas estruturas cognitivas. Pacotes aplicativos – o uso de um processador de texto permite o envolvimento com a tarefa e mostra melhoras na qualidade de textos. Aplicativos que apresentam verificador de ortografias, divisor de sílabas que permitem que o texto sejam impressos de maneira perfeita.
  6. 6.  O computador começou a se utilizado tanto na escola quanto no lar, antes que existissem pedagogos que defendessem suas teses sobre o assunto, o que permitiu que as crianças encontrassem seus próprios caminhos. O computador deve ser um instrumento utilizado com inteligência e competência, para se tornar um excelente recurso pedagógico à disposição do professor em sala de aula.
  7. 7.  A internet permiti digitar textos com imagens em movimento, inserir sons, vê fotos, desenhos, assistir vídeos e conversar com as pessoas sem sair de casa. È uma excelente ferramenta se existir consciência e consistência que possibilite o acesso ao conhecimento utilizado de uma forma positiva para as teorias e práticas pedagógicas. Por intermédio de sites na internet, pode se trazer para dentro da sala de aula filmes que ilustrem acontecimentos do passado e documentários que detalhem etapas do desenvolvimentos dos seres vivos, dentre outros.
  8. 8.  O aluno quando cria, faz, age sobre o software, torna-se um sujeito ativo de sua aprendizagem e decide o que melhor solucionará seu problema. A informática educativa nos oferece uma vastidão de recursos que se forem bem aproveitados vão dar suporte ao desenvolvimentos de diversas atividades com os alunos.
  9. 9. O grande desafio é trazer para realidade da sala deaula, uma maneira significativa de muda o processoeducacional de ensino. Onde o professor terá seu maiordesafio que é reaprender a aprender, sendo umtransmissor do conhecimento, utilizando de um recursorico em possibilidades que contribuí para melhoria daaprendizagem.
  10. 10. Acesso em 10/03/2013• http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq_pmv/lo cal/ec_funteve.htm Acesso em 10/03/2013• http://www.espacoacademico.com.br/085/85rocha. htm

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