TimeBanking 2.0 Presentation to Local Entities

2. Visió Educativa: http://www.sintlucas.nl/over-sintlucas/1952/onderwijs.html
Metodologia de Treballl: http://www.sintlucas.nl/vmbo/1383/onderwijs.html
• Educació Vocacional (16-20a)
• Educació Pre-vocacional (12-16a)
“Especialitat en assignatures creatives en art, 3d, disseny i mitjans”
5 PRINCIPIS VISIÓ EDUCATIVA:
1. Satisfer les ambicions.
2. Aprendre i treballar mitjançant la Co-creació.
3. Descobrir i desenvolupar els punts forts i la identitat.
4. Crear una connexió entre la teoria i la pràctica.
5. Tractar la gent i els recursos de forma responsable.

3. COORDINACIÓ PROJECTES EUROPEUS
ERASMUS + / INTERCANVIS
• Josep Bofill – Coord. TB 2.0
• Judit Serrats – Coord. PEuro
• Imma Roca.
• Mònica Pont.
• Alma Peñarrubia.
• Laura Coll.
Professorat La Miquela
“Si vas sol aniràs més ràpid,
si vas acompanyat arribaràs
més lluny”
Departament Llengües
Estrangeres
Tutories (1h/setmana)
Servei a la Comunitat
Altres Matèries

4. 1r ANY 2015-2016
• Involucrar-se activament.
• Establir totes les accions per
formar i fer funcionar
l’associació.
• Conèixer el concepte de BdT.
2n ANY 2016-2017
• Estendre el concepte de BdT a
tots els alumnes de l’Ins,
claustre, famílies i entitats.
• Fer-los coneixedors de
l’associació i invitar-los a
col·laborar en l’intercanvi
d’habilitats i coneixements.
• Millorar el vincle entre els
alumnes i les entitats.
“ … Temps per Donar i Rebre (Edgar Cahn)”

5. Punts forts del TB 2.0
OBJECTIUS EDUCATIUS
1. Lluita contra exclusió social
(assetjament escolar).
2. Reducció abandonament
escolar.
3. Desenvolupar
Competència Social i
Ciutadana (Servei
Comunitari)
EIXOS BÀSICS
1. Aprenentatge Col·laboratiu
entre Iguals.
2. Aprenentatge i Servei a la
Comunitat.
3. Noves Tecnologies de la
informació.
4. Foment de la competència
en llengua anglesa.
Servei Comunitari: http://xtec.gencat.cat/ca/comunitat/serveicomunitari/video

6. Banc del Temps (1)
5 valors cabdals BdT:
1.Responsabilitat (cadascú té quelcom a donar).
2.Treball Redefinit (el W no és valorat pel mercat, W valuós fa el món més sostenible).
3.Reciprocitat (“Tu em necessites” esdevé “Ens necessitem l’un a l’altre”).
4.Xarxes Socials (ser membre d’una comunitat on les relacions es construeixen a partir del
compromís i propostes compartides).
5.Respecte.
BdT.Jove.Cat: http://jovecat.gencat.cat/ca/temes/participacio_i_solidaritat/bancs_del_temps/
Time Banking: https://www.youtube.com/watch?v=aB8ifVJ34JU
Banc del Temps: https://www.youtube.com/watch?v=tJ0C0A43Ous
“Time Banks link people together to share skills so that is mutually beneficial”
“Els Bancs del Temps connecten persones per compartir habilitats en benefici de les dues parts”

7. Banc del Temps (2)
1a Associació Europea Escolar de Bancs del
Temps:
-BdT La Miquela
http://timebanking.lamiquela.cat/banc-del-temps-2/
-BdT SintLucas (?)
-Altres …
“Money is one of the most powerful inventions that mankind has ever made”
“Els Diners és una de les invencions més poderoses que la humanitat ha inventat mai”

8. Entitats
1. Promoure el treball col·laboratiu intergeneracional i
interdisciplinar.
2. Desenvolupar la competència social i ciutadana.
3. Enfortir els vincles en la comunitat local i les seves
necessitats.

9. Entitats
QUÈ NECESSITEU?
EN QUÈ US PODEM
AJUDAR?
QUÈ ENS PODEU
RETORNAR?
QUÈ ENS PODEU
APORTAR?

10. L’acció de servei
-Preparar i dur a terme una cantata de
nadales a la Residència Santa Anna.
-Tutoritzar el taller “Musiquem poemes” a
partir de les obres presentades al concurs
literari, el resultat del qual forma part de
l’agenda d’actes municipal de la diada de
Sant Jordi.
Els aprenentatges
- Empatitzar i comunicar-se amb persones
externes a la comunitat educativa.
-Participar en diferents activitats del poble.
- Capacitat d’organització d’activitats
lúdiques com a monitors.
Un Repte Compartir dates festives (Nadal i St Jordi) amb altres entitats del poble.
FES POBLE !
Entitats col.laboradores
-Residència Santa Anna
- Ajuntament de Bescanó
-Institut La Miquela
Professorat implicat
-Professor de música.
-Coordinació pedagògica
-Coordinador del projecte
-Equip docent de 4 ESO
Espais curriculars que s’han treballat
-Música
-Llengua i literatura catalana
-Tutoria
-Cultura i valors ètics.
Centre educatiu: INS La Miquela (Bescanó)
Nombre d’alumnat: 15Nivell acadèmic: 4 ESO
En curs: Si Nox
Data Inici: octubre Data Final: Abril Hores de servei: 10 Hores curriculars: -

11. Una vida per explicar-la
Centre Escolar Empordà (Roses)Centre Escolar Empordà (Roses)
El servei
Entrevistes amb els avis per obtenir
informació sobre la seva vida, que
després quedarà recollida en un
relat per capítols, obra de teatre,
còmic,…
Els aprenentatges
Treballar la memòria històrica a partir
de fets quotidians de la vida de
persones anònimes.
Aprendre a documentar-se i ser capaç
de crear una petita obra literària.
Entitats col·laboradores:
• Residència Pi i Sunyer (Roses)
• Residència Europalau (Palau
Saverdera)
Entitats col·laboradores:
• Residència Pi i Sunyer (Roses)
• Residència Europalau (Palau
Saverdera)
Espais curriculars:
• Ètica
• Ciències socials
• Llengua catalana
• Visual i plàstica
Espais curriculars:
• Ètica
• Ciències socials
• Llengua catalana
• Visual i plàstica
Calendari:
• Data inici: octubre ‘15
• Data final: maig ‘16
• Hores d’aprenentatge: 15
• Hores de servei: 15
Calendari:
• Data inici: octubre ‘15
• Data final: maig ‘16
• Hores d’aprenentatge: 15
• Hores de servei: 15
4t ESO4t ESO
El repte: Reconeixement del valor de la gent gran
40 alumnes40 alumnes

12. Ajudar és bàsic
Centre Escolar Empordà (Roses)Centre Escolar Empordà (Roses)
El servei
Planificació i realització d’una campanya
de recollida d’aliments i de roba que
després es portaran al banc
d’aliments i al rober social.
Col·laboració directa en el seu
emmagatzematge, gestió i
distribució.
Els aprenentatges
Prendre consciència de la proximitat de la
pobresa i la necessitat d’ajudar.
Conèixer el funcionament d’aquests serveis
des de la recollida de donatius fins la
distribució als qui ho necessiten.
Redacció d’un diari personal sobre
l’experiència.
Entitat col·laboradora:
• Càritas de Roses
Entitat col·laboradora:
• Càritas de Roses
Espais curriculars:
• Ètica
• Ciències socials
• Llengua catalana
• Visual i plàstica
Espais curriculars:
• Ètica
• Ciències socials
• Llengua catalana
• Visual i plàstica
Calendari:
• Data inici: octubre ‘15
• Data final: maig ‘16
• Hores d’aprenentatge: 15
• Hores de servei: 15
Calendari:
• Data inici: octubre ‘15
• Data final: maig ‘16
• Hores d’aprenentatge: 15
• Hores de servei: 15
4t ESO4t ESO
El repte: Suport a les necessitats bàsiques dins el poble
20 alumnes20 alumnes

13. Gràcies per la vostra atenció !