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PLANO DE ENSINO: DOCUMENTOS NORTEADORES DA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO BÁSICA

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EMENTA
O Projeto Pedagógico da Escola: concepção e organização. O trabalho coletivo como princípio do processo educativo. Alternativas na organização do trabalho pedagógico escolar. Coordenação e orientação do processo de planejamento, acompanhamento e avaliação do ensino. Registro e documentação do trabalho pedagógico.

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PLANO DE ENSINO: DOCUMENTOS NORTEADORES DA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO BÁSICA

  1. 1. Faculdade Nossa Senhora Aparecida CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA www.fanap.br — coord.pedagogia@fanap.br PLANO DE ENSINO Disciplina DOCUMENTOS NORTEADORES DA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO BÁSICA Carga Horária 80h Período 6º Ano/Semestre 2016/1 Professor (a) Me. José Mariano Lopes Fonseca EMENTA O Projeto Pedagógico da Escola: concepção e organização. O trabalho coletivo como princípio do processo educativo. Alternativas na organização do trabalho pedagógico escolar. Coordenação e orientação do processo de planejamento, acompanhamento e avaliação do ensino. Registro e documentação do trabalho pedagógico. OBJETIVOS  GERAIS - Refletir acerca da construção do projeto político-pedagógico concebendo-o como instrumento imprescindível para a organização, realização e avaliação do projeto educativo; - Compreender os princípios fundamentais tanto para o planejamento, como para a coordenação, acompanhando e avaliando o processo de ensino aprendizagem na instituição de Educação Básica.  ESPECÍFICOS - Conhecer a concepção e os princípios norteadores do projeto político-pedagógico; - Compreender como o PPP deve ser construído na escola; - Suscitar reflexão acerca da importância do projeto político-pedagógico na escola; - Apreender os pressupostos teóricos-metodológicos para a elaboração do projeto pedagógico; - Exercitar o pensamento crítico por intermédio das reflexões e intervenções realizadas na sala de aula; - Conhecer e realizar a elaboração de um projeto político-pedagógico tendo como referencial os textos e discussões estudos. CONTEÚDOS - Princípios e objetivos do PNE: Plano Nacional da Educação 2011-2020 e o projeto político-pedagógico; 1
  2. 2. Faculdade Nossa Senhora Aparecida CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA www.fanap.br — coord.pedagogia@fanap.br - Projeto político-pedagógico como construção coletiva; - Conceitualização do projeto político-pedagógico; - Princípios e pressupostos norteadores do projeto político-pedagógico; - Construção do projeto político-pedagógico; - Finalidades do projeto político-pedagógico; - Estrutura organizacional de uma instituição de ensino; - A nova LDB (Lei de Diretrizes e Bases) e o projeto político-pedagógico; - A autonomia da escola; - Visão geral do processo de construção do projeto político-pedagógico; - Metodologia de trabalho do projeto político-pedagógico. METODOLOGIA A metodologia das aulas será feita de forma expositivo-dialogada viabilizando momentos em que os alunos sistematizarão o conhecimento. Nas exposições, serão colocadas informações, dados e argumentos teóricos a serem refletidos pelo aluno. A aula expositiva será intercalada com vídeos sobre os autores, filmes e documentários para uma ampliação das discussões. A introdução dos conteúdos será feita com uma aula expositiva historicizando a análise que o autor elabora e apresentando os conceitos e argumentos fundamentais. Ao final da disciplina, a construção do projeto político-pedagógico será o ponto culminante do trabalho do semestre. AVALIAÇÃO Os alunos serão avaliados quanto às possibilidades individuais de leitura, interpretação, intervenções e análise dos textos propostos durante a disciplina. O aluno será avaliado quanto à: Produção escrita – capacidade de articulação escrita entre as diferentes discussões com vistas a resolver determinada problemática. Ao final de cada unidade o aluno produzirá uma resenha-resumo dos capítulos discutidos no livro Projeto Político Pedagógico escolar: uma construção coletiva. Intervenções – capacidade de leitura, interpretação, articulação e exposição oral de textos apresentados, exibição e análise de filmes, entrevistas, debates e documentários. 2
  3. 3. Faculdade Nossa Senhora Aparecida CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA www.fanap.br — coord.pedagogia@fanap.br Os alunos também deverão formular questões (por escrito e oralmente) sobre as dúvidas que tiveram na leitura dos textos. Esse trabalho poderá ser feito em grupo ou de forma individual. A cada texto haverá um grupo de alunos responsáveis por iniciar a discussão de um texto. Será levado em conta a participação de todos, bem como a discussão e apresentação de trabalhos e/ou seminários, em grupo ou individualmente. Bibliografia Básica VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político pedagógico – elementos metodológicos para a elaboração e realização. 7. ed. São Paulo: Libertad, 2002 (Coleção Cadernos Pedagógicos do Libertad). VEIGA, Ilma Passos. Projeto Político Pedagógico escolar: uma construção coletiva. 7. ed. Campinas: Papirus, 2002. (Coleção Magistério Formação e Trabalho Pedagógico) Complementar DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 6. ed. Campinas: Autores Associados, 2003. (Coleção Educação Contemporânea). GANDIN, Danilo; GANDIN, Luís Armando. Temas para um projeto político-pedagógico. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 2000. LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2003. VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Coordenação do trabalho, pedagógico: do projeto político-pedagógico ao cotidiano da sala de aula. 7. ed. São Paulo: Libertad, 2002 (Coleção Cadernos Pedagógicos do Libertad). VEIGA, Ilma Passos (Org.). Escola: espaço do projeto político-pedagógico. 2. ed. Campinas: Papirus, 2000. (Coleção Magistério Formação e Trabalho Pedagógico). CRONOGRAMA 3
  4. 4. Faculdade Nossa Senhora Aparecida CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA www.fanap.br — coord.pedagogia@fanap.br 4 AULA DATA TEMA 01 05/02/2016 Curso de nivelamento: como realizar produções acadêmicas. 02 12/02/2016 Apresentação da disciplina, ementa, plano de estudos e primeiro encontro presencial. 03 18/02/2016 Apresentação do professor aos alunos, apresentação do plano de ensino, discussão sobre a disciplina – ementa/objetivos, formas de avaliação e uso da plataforma. Momento de interação - presencial 04 26/02/2016 Postagem do Plano Nacional de Educação (PNE) para leitura, discussão no fórum e troca de informações na plataforma. 05 04/03/2016 Leitura do PNE (Plano Nacional da Educação) e questionário para retomar as principais metadas e desafios do documento. 06 11/03/2016 A gestão e organização da escola. Texto – LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2003 (artigo). 07 24/03/2016 Momento de interação - presencial para esclarecimento de dúvidas a respeito das provas, conteúdos e plataforma. 08 01/04/2016 A gestão e organização da escola. Texto – LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2003 (artigo). Sistematização do texto por meio de questionário, postagem no fórum e quadro sistemático. 09 08/04/2016 Momento interação - presencial esclarecimento de dúvidas a respeito das provas, conteúdos e plataforma. 10 15/04/2016 Leitura do texto: Projeto político-pedagógico da escola: uma construção coletiva. In: Escola: Espaço do projeto político-pedagógico – Ilma Passos Alencastro Veiga- (cap.I) 11 22/04/2016 Questionário do texto: Projeto político-pedagógico da escola: uma construção coletiva. In: Escola: Espaço do projeto político-pedagógico – Ilma Passos Alencastro Veiga- (cap.I) 12 29/04/2016 Assitir ao vídeo “Organização do Projeto Político-Pedagógico” do autor Vasco Moreto. Esse vídeo irá subsidiar o aluno a pensar sobre os princípios do PPP na escola e responder ao questionário interativo. 13 06/05/2016 Leitura do texto: “Paradigma – Relações de Poder – Projeto Político-Pedagógico: Dimensões Indissociáveis do Fazer Educativo. In: Escola: Espaço do projeto político-pedagógico” – Ilma Passos Alencastro Veiga- (cap.3). 14 13/05/2016 Leitura do texto: “Paradigma – Relações de Poder – Projeto Político-Pedagógico: Dimensões Indissociáveis do Fazer Educativo. In: Escola: Espaço do projeto político-pedagógico” – Ilma Passos Alencastro Veiga- (cap.3). Atividade interativa. 15 20/05/2016 Análise de Projeto Político-Pedagógico 16 27/05/2016 Momento interação presencial esclarecimento de dúvidas a respeito das provas, conteúdos e plataforma. 17 03/06/2016 Atividades sobre Projeto Político-Pedagógico 18 10/06/2016 Finalização da disciplina, oficina de questões para o ENAD e questões pendentes. 19 24/06/2016 Retroalimentação dos conteúdos estudados para a formação profissional e para oficina de questões para o ENAD dentre outras.
  5. 5. Faculdade Nossa Senhora Aparecida CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA www.fanap.br — coord.pedagogia@fanap.br 5
  6. 6. Faculdade Nossa Senhora Aparecida CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA www.fanap.br — coord.pedagogia@fanap.br 5

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