1. Teoría y Métodos de Investigación en
Educación I
Investigación Cualitativa
Dra. Yaquelina Reyes Leal

2. Método
F
E
N
O
M
E
N
O
L
Ó
G
I
C
O
Concepto
Pregunta Central
Objetivos
Estudia los fenómenos
tal
y
como
son
experimentados por el
hombre, y por lo tanto,
permite el estudio de
“las realidades cuya
naturaleza y estructura
peculiar sólo pueden ser
captadas desde el marco
de referencia interno del
sujeto que las vive y
experimenta”
¿ Cuál es la estructura y
la
esencia
de
la
experiencia
de
este
fenómeno para estas
personas?
Comprender
realidades cuya
naturaleza
y
estructura
dependen de las
personas que las
viven
y
experimentan

3. Método
F
E
N
O
M
E
N
O
L
Ó
G
I
C
O
Supuestos Teóricos
Procesos
Técnicas
Se abstiene de formular
juicios, es decir, trata de
entender el mundo y sus
objetos
como
son
experiementados
internamente
por
los
sujetos.
Estudia casos concretos
como base para el
descubrimiento de lo que es
esencial”
Es
un
método
descriptivo, reflexivo y de
exigente rigor científico.
Válido en un tiempo y
espacio especifico
Presentación
de supuestos
iniciales.
Descripción
del fenómeno
como se da:
Previa
selección de la
técnica o
procedimiento.
-Elaborar la
descripción
protocolar.
Estructuración
de la
información
Epogé
( prescinde de
hipótesis y
teorías)

4. Método
H
E
R
M
E
N
E
U
T
I
C
O
Concepto
Su misión es
descubrir
los
significados
de
las
cosas,
interpretar
palabras, escritos,
textos, gestos,
actos,
conservando
la
singularidad del
contexto del cual
forman parte
Pregunta Central
Objetivos
el
Condiciones de la Descubrir
acción humana y significados de
expresiones
resultado
humanas como
observados?
(actos gestos
habla, textos y
comportamientos
complejos9
¿

5. Método
H
E
R
M
E
N
E
U
T
I
C
O
Supuestos Teóricos
Proceso
Técnicas
El ser humano es por
naturaleza interpretativo.
Búsqueda de la interpretación
de acciones humanas, por lo
tanto el discurso hermenéutico no
puede formalizarse.
No existen interpretaciones
definitivas, siempre existen
nuevas interpretaciones, de allí,
que el circulo hermenéutico sea
infinito.
La
hermenéutica
es
“desconstructiva” porque sólo
“desconstruyendo” la vida de
reconstruirá de otra manera.
Dilthey-Gadames
Determinación
del objeto de
estudio.
Elección de la
muestra
a
estudiar.
Elección de los
instrumentos y
procedimientos.
Hermenéutica
de interpretación
-Entendimiento
-Explicación
-Aplicación
Circulo
hermenéutico.
Cánones
lingüísticos y
psicológicos.
Entrevista
semiestructur
ada.
Observación
participativa

6. Método
E
T
N
O
G
R
A
F
I
C
O
Concepto
Estudio de eventos
de la vida de un
grupo, “ con especial
interés en las
estructuras sociales”,
las interrelaciones
funcionales “y la
conducta de los
sujetos como
miembros del grupo”
Pregunta Central
Objetivos
¿Cuál es la cultura de Describir
este grupo de personas” el estilo de
vida de un
grupo
de
personas
habituadas
a
vivir
juntas

7. Método
Supuestos Teóricos
E
T
N
O
G
R
A
F
I
C
O
Es holístico
describe los
fenómenos en forma global y en
sus contextos naturales
Centra su atención en el
ambiente natural; “observa,
escucha, habla, anota”.
Se apoya en las evidencias
para sus percepciones y teorías,
y en la empatía y habilidad
general del investigador para
estudiar otras culturas.
Estudia los significados desde
el punto de vista de los
participantes
Taylor y Bogdan
Proceso
Técnicas
Uso de estrategias Observación
para el acceso al grupo. participativa.
Selección
de
los
informantes claves.
Aplicación de las Entrevista
técnicas y recolección de semiestructurada
información.
Análisis
e
interpretación de la
información.
Devolución
de
la
información.
Presentación de la
información.

8. Método
Concepto
B
I
O
G
R
A
F
I
C
O
Relato de la vida
de una persona.
Se
estudia
trayectoria
de
trabajo
vida
social con el
objetivo de poder
reconstruir
escenarios
sociales.
Pregunta Central
Objetivos
¿ Cuál es la estructura
social compleja de la
vida de este grupo de
personas?
Comprender a
un grupo y su
cultura ( o un
aspecto
de
ella) a través
de algunos de
sus miembros

9. Método
B
I
O
G
R
A
F
I
C
O
Supuestos Teóricos
Rechaza
los
paradigmas hegemónicos.
Reivindica
la
cotidianidad
como
respuesta a la historia
oficial.
Puede aplicarse a gran
diversidad de temas como:
lo vivido, los valores, los
conflictos de roles, los
modos de vida, estructuras
de producción y otros.
El criterio de certeza
reside en el sujeto o los
sujetos investigados
Taylor y Bogdan
Proceso
Técnicas
Selección del sujeto o los
Observación
sujetos investigados.
participativa.
Entrevistas.
La trascripción y el análisis
de la información.
Entrevista en
Lectura Factual: consiste en profundidad
la sucesión cronológica de los
hechos.
Lectura Temática; toma en
cuenta diferentes temas y
aspectos importantes de la vida
del narrador.
Lectura
Simbólica:
una
síntesis de las dos anteriores.
Captar sistema de normas y
valores de la vida social.
Comprende otros planos y
dimensiones de la vida del
narrador

10. Método
Concepto
I
N
V
E
Estudio sistemático
de una situación
S
social con el fin de
T.
transformarla.
A
C
C
I
O
N
Pregunta Central
¿Qué Procedimientos
utilizaran el grupo
para superar la
situación problema
que vive?
Objetivos
Descubrir la
naturaleza de un
problema
comunitario o
personal ,
plantear y
lograr su
solución en un
proceso cíclico

11. Método
Supuestos Teóricos
Contribuye en la resolución de
I
problemas prácticos y en el aumento
N
de los conocimientos científicos.
V
Mejora las competencias de los
actores respectivos.
E
Se realiza cooperativamente.
S
Se aplica a una situación inmediata.
T.
Utiliza información de
A
C
C
I
O
N
Proceso
Diagnostico: Conocer
los problemas de la
comunidad.
Planificación:
Preparar
acciones
para solucionar los
problemas.
Ejecución: Realizar
las
acciones
planificadas.
retroalimentación en su proceso cíclico.
Evaluación: Valorar
Se orienta su proceso de
las
acciones
que
comprensión para generar cambios en hemos realizado.
los sistemas sociales.
Sistematización:
Se realiza dentro de un marco ético Reconstruir
las
experiencias de todo el
mutuamente aceptado.
Aplica resultados donde se ha hecho proceso de trabajo
Aplica resultados donde se ha hecho
la investigación.
Elliott-Taylor
-Bogdan
Técnicas
Utiliza
técnicas
propias ad
hoc de
análisis,
interpretació
n, plan de
acción y
evaluación

12. Metodo
I
N
T
E
R
A
C
C
I
O
N
I
S.
S
I
M
B
O
L
I
C
O
Com
PREGUNTA CENTRAL
OBJETIVOS
Trata de comprender el
proceso de asignación de
símbolos con significado al
lenguaje hablado o escrito y
al comportamiento de la
interacción social
¿ En qué forma la gente le
da
sentido
a
sus
actividades diarias para
comportarse de manera
socialmente aceptable?
Comprender
el
proceso
de
asignacion
de
simbolos
con
significado a las
palabras y hechos en
la interacción social

13. MÉTODO
I
N
T
E
R
A
C
C
I
O
N
I
S.
S
I
M
B
O
L
I
C
O
SUPUESTOS TEORICOS
Los seres humanos actuan en relación
con los objetos del mundo físico y de
otros seres de su ambiente sobre la base
de los significados que éstos tienen para
ellos
Estos significados se derivan o brotan
de la interacción social que se da en
medio de los individuos
Estos significados se establecen y
modifican por medio de un proceso
interpretativo
PROCESO
TÉCNICAS
Aspectos a investigar Observación
y
marco
teórico participativa
preliminar. Selección del
grupo
Estrategias para el
acceso al grupo
Selección
de
los
informantes claves
Aplicación de las
técnicas y recolección de
información
Análisis
e
interpretación de la
información
Devolución de la
información
Presentación de la
información