Posso ensinar sem tic

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Apresentação realizada no Funchal, no BiTE, no dia 29 de Novembro 2010

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Posso ensinar sem tic

  1. 1. Posso ensinar sem TIC… <br />BiTE – Funchal, 29 Nov. 2010 José Lagarto<br />
  2. 2. poder posso, mas não é a mesma coisa !!!<br />
  3. 3. Era uma vez …<br />Pai, como fizeste a tua tese de mestrado sem INTERNET ??<br /> (Jorge Lagarto, Agosto 2006)<br />
  4. 4. Há um tempo antes da Internet e um tempo depois???<br />
  5. 5. A Internet no mundo<br />
  6. 6. A Internet em Portugal<br />
  7. 7. A Internet e a vida<br />
  8. 8. Estamos num mundo digital<br />A Internet e a vida<br />
  9. 9. A Internet e a vida<br />
  10. 10. A Internet e a vida<br />
  11. 11. A Internet e a escola ?<br />
  12. 12. Um comentário<br />O medo de que o SMS esteja a arruinar a capacidade de escrita dos jovens parece infundada. Os resultados de um estudo americano, que compara exames de inglês realizados em 1980, 1993, 1994 e 2004, mostra que os adolescentes estão a usar:<br /> estruturas frásicas mais complexas, <br />um vocabulário mais alargado, <br />utilização mais precisa das maiúsculas, da pontuação e da ortografia, <br />do que os de há uma década antes. Nunca como hoje as gerações escreveram tanto…<br />Adelina Moura (sd). Geração Móvel: um ambiente de aprendizagem suportado por tecnologias móveis para a “Geração Polegar”.<br />
  13. 13. 101 usos (úteis) para o telemóvel<br />http://digitalkatie.wikispaces.com/Mobiles<br />
  14. 14. Telemóvel e didáctica <br />
  15. 15. As TIC nos currículos<br />
  16. 16. As TIC nos currículos<br />
  17. 17. Resolução de necessidades específicas<br />A associação de <br />ferramentas da web 2.0<br />Para resolver problemas <br />comunicacionais<br />Blogue<br />Youtube<br />Slideshare<br />
  18. 18. Os conflitos da netgeneration com os emigrantes digitais ?<br />Tem sentido falar em<br /> nativos digitais ?<br />Haverá<br /> tribos digitais ??<br /> (novos e “velhos”)<br />Prenskyetal<br />
  19. 19. Os nativos digitais<br />A definição original de Prenskyconsideranativosdigitaisosjovensnascidosdepois de 1980 <br />A actual geração de teenagers nascidosdepois de 1990 (agora com 20 oumaisnovos) identifica-se como a segundageração de nativosdigitais. São a geraçãoda Web 2.0 <br />Os jovensadultosnascidos entre 1983 e 1990 (agora entre 20 e27 anos) sãoconsiderados a primeirageração dos nativosdigitais.<br />
  20. 20. Ainda os nativos digitais…<br />nativo digital é alguém:<br /><ul><li> multi-tarefa,
  21. 21. que tem acesso a novas tecnologias,
  22. 22. confiantenautilização das tecnologias,
  23. 23. usa a Internet como o primeiropassonarecolha de informação,
  24. 24. Usa a Internet paraaprenderbemcomopararealizaroutrasactividades.</li></ul>Digital natives: where is the evidence?<br />Ellen Johanna Helsper;Rebecca Eynon<br />University of Oxford, UK<br />First published on: 17 June 2009<br />
  25. 25. A geração polegar?<br />
  26. 26. Geração polegar?<br />
  27. 27. Geração polegar ?<br />
  28. 28. O “pânico moral”* dos professores<br />*Cohen, S. (1972). Folk devils and moral panics. London: MacGibbon & Kee.<br />
  29. 29. Os professores e os modelos de assimilação da Tecnologia<br />
  30. 30. Clockwork Orange- umaprimeiraabordagem dos professores e formadoresnautilização das TIC comoferramentas de usopessoal.<br />Knowledge Age - as TIC sãoutilizadasnasala de aulaparaapoioàsaprendizagens dos estudantes.<br />Learning Society -umasituação ideal onde as TIC têm um papel fundamental nacriação do conhecimentobaseadanarecolha e análise de informaçãoobtidaessencialmentena “nuvem”.<br />
  31. 31. Standards de competências dos docentes <br />The UNESCO Competency Standards framework for teachers<br />
  32. 32. Os três estádios<br />Basic skills<br />Usa processador de texto, folha de cálculo, programa de desenho e ferramentas de apresentação, para uso pessoal na preparação das actividades docentes;<br />Apresenta documentos em aula para suportar essencialmente estratégias instrucionistas<br />
  33. 33. IntermediateSkills<br />As TIC são utilizadas como estratégia de aprendizagem guiada, muito mais numa abordagem colaborativa e construtivista<br />São disponibilizadas aos alunos actividades que os levam a realizar tarefas em que se têm de socorrer das TIC, seja em aula, seja fora dela.<br />Os três estádios<br />
  34. 34. Highlevelskills<br />As TIC são utilizadas como um meio permanente de trabalho ao serviço das diferentes estratégias de aprendizagem concebidas pelo professor<br />Os três estádios<br />
  35. 35. E terminamos assim …<br />Obrigado!<br />Jose lagarto<br />jlagarto@ucp.pt<br />

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