Desenvolvimento profissional docente

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Como nos posicionamos face às TIC e à aprendizagem?
Ecrãs de suporte à apresentação no Seminário G550, em Setúbal, em 9 de novembro 2012.

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Desenvolvimento profissional docente

  1. 1. Desenvolvimento profissional do docente José Lagarto Universidade Católica Portuguesa Setúbal, 9 de novembro de 2012
  2. 2. – Quem é docente? – Como se aprende a ser docente? – Que aprendizagens mobilizamos e transportamos para a prática diária? – Que atitude temos face às TIC? – Conseguimos “contagiar” as chefias e os colegas de trabalho sobre o potencial das TIC ?• Como nos auto avaliamos como professores?
  3. 3. o ensinarAs TIC QUE PROFESSOR SOU EU ? o aprender
  4. 4. Que tipo de aprendizagem proporciono ?• Behaviourista /comportamentalista? • Construtivista? Cognitivista ? • Colaborativista ? • Conectivista?E os alunos ? Contam?Como?
  5. 5. O meu estádio de adopção TICProficiênciadigital TIC’ omaníaco TIC’opitecus tempo
  6. 6. Para que servem as TIC (1)Para instruir(atitude instrucionista) As TIC como substituto do ProfessorAs TIC ao serviço do prof. • Os PPT’s • Os videos… porque sim • ensino programado • a auto instrução
  7. 7. Para que servem as TIC(2)Para ensinar(atitude educativa) As TIC como apoio à aprendizagemAs TIC ao serviço do aluno (nos diferentes níveis de Gagné) - Motivar - Informar - Assimilar - Sintetizar - … Vídeos de motivação (ou outro tipo) Simulações Jogos Interacção Patamares ou níveis de aprendizagem Gagné
  8. 8. Para que servem as TIC (3)Para aprender As TIC como apoio e suporteatitude de meta aprendizagemAs TIC ao serviço do aluno da aprendizagem Alunos produzem documentos e aprendem Investigam, seleccionam, constroem • Webquests • Apresentações • Videos • Paginas web • … - O conceito de UGC – projecto CONCEDE
  9. 9. A esca(la)da da utilização da tecnologia na sala de aula (estilos docentes)Gestores atentos – deixando ao critério dos alunos o uso das TICpara resolver os problemas (pesquisa de informação e construçãode recursos)Orientadores do uso da TIC aos alunos na construção derecursos (UGC)Construtores de recursos que atuam ao nívelda motivação extrínseca (OER ou RED)Simples informadores, usando PPT Inspirado em Costa, JonassenNão utilizadores Coutinho, …
  10. 10. • Mas na prática o que podemos fazer? – Saber … utilizar as TIC – Saber criar contextos de aprendizagem – Saber e querer aprender de forma autónoma – Saber e querer participar em CoP´s …porque na verdade é disto que precisamos !
  11. 11. • “ … a Internet e as TIC oferecem oportunidades aos professores para colaborarem com os seus pares na construção de novos conhecimentos, aprenderem sobre novos recursos e desenvolverem estratégias que melhorem e atualizem as suas práticas pedagógicas.” • In www.coied.com
  12. 12. ObrigadoJlagarto@ucp.ptUniversidade Católica Portuguesa

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