TÍTULO 
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ALTO ACRE: UM ESTUDO DE CASO ACERCA DA 
IMPLANTAÇÃO E UTILIZAÇ...
IDENTIFICAÇÃO 
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Joscíres de Oliveira Ângelo 
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OBJETIVOS 
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MÉTODOS 
Contextualizar os contornos que impactam os resultados da ação educativa realizada 
pelas escolas estaduais local...
ESTRUTURA DO ARTIGO VERSÃO 1.0 
RESUMO/ABSTRAT 
1. PRESSUPOSTOS DA INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO NO BRASIL 
1.1 A inclusão ...
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TERMO DE CONSENTIMENTO
QUESTIONÁRIO EQUIPE GESTÃO 
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Inclusão digital nas Escolas Estaduais Acrianas no Alto Acre: Um estudo de caso acerca da implantação e utilização das TIC nas Escolas Estaduais localizadas na Região do Alto Acre

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  1. 1. TÍTULO INCLUSÃO DIGITAL NAS ESCOLAS ESTADUAIS ACRIANAS NO ALTO ACRE: UM ESTUDO DE CASO ACERCA DA IMPLANTAÇÃO E UTILIZAÇÃO DAS TIC NAS ESCOLAS ESTADUAIS LOCALIZADAS NA REGIÃO DO ALTO ACRE
  2. 2. IDENTIFICAÇÃO DISCENTES: Joscíres de Oliveira Ângelo joscires@xapuri.ac.gov.br http://lattes.cnpq.br/7687476517866897 Ana Paula Costa de Freitas annapaullasoder@gmail.com http://lattes.cnpq.br/ Jimmy Alexandre Rigamonte Rocha jimmyrigamonte@hotmail.com http://lattes.cnpq.br/0591990757333292 ORIENTADORA Prof. Msc. Catarina de Souza Costa catarinasouzacosta@gmail.com http://lattes.cnpq.br/3445843226759945
  3. 3. OBJETIVOS Contextualizar os contornos que impactam os resultados da ação educativa realizada pelas escolas estaduais localizadas no Alto Acre (Brasiléia, Epitaciolândia e Xapuri), a partir da implantação e da Utilização de TIC, visando Inclusão Digital Objetivos Específicos: Avaliar as condições de oferta e uso das TIC por alunos e professores das escolas estaduais na Região do Alto Acre; Analisar os impactos das experiências escolares com TIC na vida dos alunos e professores; Analisar a Política Estadual de Inclusão Digital a partir da utilização de ferramentas tecnológicas no ambiente escolar; Avaliar se existente o processo de formação/capacita ção dos docentes acrianos para a utilização de ferramentas tecnológica na sua prática pedagógica. Objetivo Geral:
  4. 4. MÉTODOS Contextualizar os contornos que impactam os resultados da ação educativa realizada pelas escolas estaduais localizadas no Alto Acre (Brasiléia, Epitaciolândia e Xapuri), a partir da implantação e da Utilização de TIC, visando Inclusão Digital Produção Textual e Procedimentos de Banca – DEZ & JAN Tabulação/Interpretação/Organização dos Dados - NOV & DEZ Aplicação dos Questionários/Entrevistas - NOVEMBRO Contato/Apresentação do Projeto às Escolas - OUTUBRO & NOVEMBRO VER O ARQUIVO Elaboração de Questionários/Entrevistas - OUTUBRO Leitura e Fichamento - SETEMBRO & OUTUBRO Levantamento Bibliográfico - SETEMBRoO & OUTUBRO Submissão da proposta de Pesquisa - SETEMBRO
  5. 5. ESTRUTURA DO ARTIGO VERSÃO 1.0 RESUMO/ABSTRAT 1. PRESSUPOSTOS DA INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO NO BRASIL 1.1 A inclusão digital no contexto brasileiro e no processo educacional 1.2 Novas possibilidades tecnológicas e a formação de professores 1.3 Processo de Inclusão Digital, e metodologias de utilização dos LABINs nas Escolas Acrianas e na Região do Alto Acre 2. METODOLOGIA DE ENSINO UTILIZANDO FERRAMENTAS TECNOLOGICAS NAS ESCOLAS DA REGIÃO DO ALTO ACRE 2.1 Programas de Capacitação de docentes com foco na Inclusão Digital 3.3 Aspectos da qualidade do ensino através da Inclusão Digital 3. ESTUDO DE CASO: 3.1 Escolas Estaduais do Município de Brasiléia 3.2 Escolas Estaduais do Município de Epitaciolândia 3.3 Escolas Estaduais do Município de Xapuri 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE DOS QUESTIONÁRIOS E DOS DADOS DA PESQUISA 4.1 A inclusão digital na visão dos alunos das Escolas Estaduais da Região do Alto Acre 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS E TRABALHOS FUTUROS 6. REFERÊNCIAS 7. ANEXOS
  6. 6. ESTRUTURA DO (VERSÃO PRELIMINAR) PDF
  7. 7. TERMO DE CONSENTIMENTO
  8. 8. QUESTIONÁRIO EQUIPE GESTÃO PDF EXCEL
  9. 9. QUESTIONÁRIO PROFESSORES PDF EXCEL
  10. 10. QUESTIONÁRIO ALUNOS PDF EXCEL
  11. 11. TRABALAHOS RELACIONADOS PDF ART. I PDF ART. II PDF ART. III
  12. 12. IDENTIFICAÇÃO Obrigado a Tod@s...

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