Este documento describe la experiencia del CEIP Manuel Bartolomé Cossío de Madrid al implementar aplicaciones portables en el tercer ciclo de primaria. Se eligieron programas libres como Firefox, VLC, OpenOffice y Google Earth y se configuraron en memorias USB para que los estudiantes puedan usarlas en la escuela y en casa. El enfoque ha motivado a los estudiantes y permitido el trabajo cooperativo y la conexión entre el aula y el hogar, aunque también ha habido inconvenientes como virus y pérdidas de memorias USB.
3. HISTORIA
Aplicaciones “portables” empiezan a irrumpir en el panorama TIC
Del mundo “geek” al mundo educativo. “La mochila digital”
(Gracias a Google Reader/blogs/RSS)
Primeras apariciones en portales educativos y blogs de aula
(Gracias a Educastur/Néstor Alonso)
Idea lanzada en 2008 en nuestro centro
4. MANOS A LA OBRA
Elegir la suite de portables
Elegir los programas adecuados para los alumnos
Elegir los enlaces para trabajar
Elegir el diseño que identifique al alumnado
Configuración, vacunas y clonado de pendrives
5. La red oferta una gran selección de suites
con programas portables
Decidir y elegir una para empezar la configuración
14. VENTAJAS
MATERIAL ASEQUIBLE Y SOFTWARE LIBRE
ALTA MOTIVACIÓN Y PARTICIPACIÓN
TRABAJO COOPERATIVO
TRABAJO CREATIVO
ALMACENAMIENTO (FOTOS, VÍDEOS, MÚSICA, TEXTO)
FÁCIL DE REPARAR Y SUSTITUIR
18. APLICACIONES PORTABLES EN E. PRIMARIA
(II JORNADAS INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA)
CRIF "LAS ACACIAS". Madrid 31 de mayo, 1 y 2 de junio de 2010
CEIP MANUEL BARTOLOMÉ COSSÍO (MADRID)
http://www.educa.madrid.org/web/cp.bartolomecossio.madrid/
MARIO LOBATO
JAVIER MONTEAGUDO (@jmonteo)