1. Jordi Bermúdez
Carme Torralba
Escola Sadako
Barcelona
Expodidàctica 2012

2. ESTÀNDARD DE NOMBRES I OPERACIONS (NCTM)
1)Comprendre - Els números
- Les diferents formes de representar-los
- Les relacions entre ells
- Els conjunts numèrics
2)Comprendre - El significat de les operacions
- Relacions que s’estableixen entre
les operacions
3)Calcular - Amb fluïdesa
- Fer estimacions raonables

3. Comprensió
Competència conceptual
de càlcul
Calcular
amb
fluïdesa

4. L'AMAGATALL DE LES MULTIPLICACIONS

5. La classe es distribueix en grups

6. Els alumnes valoren diferents estratègies.

7. Fan conjectures. Comparen diferents posicions dels resultats.

8. L'AMAGATALL DE LES MULTIPLICACIONS

10. COMPETÈNCIA BÀSICA
Traduir una situació problema a
una representació matemàtica i
emprar conceptes, eines i
estratègies matemàtiques per
resoldre’l.

11. Es presenta el conte
projectat a la PDI amb
imatge mentre va sonant
una música suau i el/la
mestre/a va explicant el
conte.
La primera vegada els nens
i les nenes l’escolten.
La segona vegada deixem
un temps, i així el nen/a
s’organitza per tal de poder
fer un a traducció al paper.

12. El nen/a cal que expliqui el conte en llenguatge propi o bé
usant esquemes i eines matemàtiques.

13. Davant d’una situació-problema el nen/a el que ha de fer és
comprendre, imaginar i visualitzar-la

14. Segons el moment maduratiu del nen/a , l’esquema i
codificació emprada serà significativa i cada vegada pot
ser més abstracte.

15. La codificació és una bona estratègia per estructurar un
procés.

17. Un cop entès, el nen/a tradueix la situació
a eines matemàtiques per resoldre’l

18. Aquest conte dóna peu després a fer una conversa que pot
acabar fins i tot filosòfica: Té un final aquest conte? Els
contes tenen sempre un final?...

19. "...És important que els nens comprenguin
com ho ha pensat l'altre nen per relacionar
els nombres, relacionar les operacions,
quin significat tenen les operacions, etc...
tot això per arribar al resultat..."
"...No és important que el nen comprengui
si està bé o malament. És important discutir
el sentit de les diferents estratègies de
resolució..."
Carlos Gallego, 2010