TEMA: Sustentabilidade social, cultural, econômica e ambiental
PROBLEMA: Como produzir e transformar espaços agrários em e...
AMBIENTAL AMBIENTAL AMBIENTAL
IMPACTO NA
SAÚDE
PÚBLICA
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 Construção de uma horta orgânica no ambiente escolar;
 Confeccionar um orientativo sobre agricultura familiar;
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Projeto socializar

  1. 1. TEMA: Sustentabilidade social, cultural, econômica e ambiental PROBLEMA: Como produzir e transformar espaços agrários em espaços sustentáveis? OBJETIVOS:  Conceituar sobre os agrotóxicos e o perigo que eles representam ao meio ambiente e aos seres humanos;  Problematizar os resultados no uso de agrotóxicos na sociedade para que o aluno possa conhecer sua realidade social;  Pesquisar alternativas sustentáveis para reduzir os impactos ambientais causados pelo uso dos agrotóxicos;  Promover ações que sensibilize a comunidade escolar sobre os impactos causados pelos agrotóxicos à saúde e ao meio ambiente;  Sensibilizar os educandos para o desenvolvimento sustentável;  Conhecer a realidade do agronegócio matogrossense para construir uma nova consciência METODOLOGIA:  Pesquisa de campo e instituições nacionais e internacionais;  Revisão bibliográfica;  Produção de vídeos;  Elaboração de textos por professores e alunos;  Apresentação do vídeo: Nuvens de Veneno;  Palestras e discussões;  Entrevistas;  Aula de campo: Coletas de material e análise de dados;  Oficinas;  Júri Simulado;  Utilizando o método investigativo, realizar comparação entre os três sistemas de produção.  Produção de cartilhas. Agrotóxicos altamente nocivos Agrotóxicos nocivos Agricultura sustentável CUSTO CUSTO CUSTO QUANTIDADE QUANTIDADE QUANTIDADE QUALIDADE PARA CONSUMO QUALIDADE PARA CONSUMO QUALIDADE PARA CONSUMO IMPACTO IMPACTO IMPACTO
  2. 2. AMBIENTAL AMBIENTAL AMBIENTAL IMPACTO NA SAÚDE PÚBLICA IMPACTO NA SAÚDE PÚBLICA IMPACTO NA SAÚDE PÚBLICA INCENTIVOS FISCAIS INCENTIVOS FISCAIS INCENTIVOS FISCAIS CONTEÚDOS A SEREM ABORDADOS.  Gêneros textuais e discursivos e tipologia textual;  Linguagem científica;  A questão agrária;  Movimentos sociais rurais;  Diferentes formas de organização da produção: escravismo antigo, feudalismo, capitalismo, socialismo e suas diferentes experiências.  Transformações na estrutura produtiva no século XX: o fordismo, o toyotismo, as novas técnicas de produção e seus impactos.  As questões ambientais contemporâneas: mudança climática, ilhas de calor, efeito estufa, chuva ácida, a destruição da camada de ozônio.  Saúde;  Estatística, Tabelas, Gráficos, Medidas, Operações, Porcentagem;  Sustentabilidade;  Composições químicas e transgênicas;  Espaço, agricultura;  Água;  Adubo orgânico, humos, compostagem;  Plantas medicinais; RESULTADO ESPERADO:  Sensibilizar a comunidade escolar a respeito da problemática;  Divulgação na mídia por meio de vídeos, folders e redes sociais dos resultados obtidos;  Encaminhar um relatório final com os resultados da pesquisa aos órgãos competentes;  Espera-se uma formação reflexiva e crítica do educando através de critérios adequados de uso dos agrotóxicos no meio ambiente, valorizando o direito dos trabalhadores no cumprimento de seus deveres com a sociedade;  Comprovar por meio de análise que alguns estados brasileiros obtiveram êxito na prática sustentável em larga escala;
  3. 3.  Construção de uma horta orgânica no ambiente escolar;  Confeccionar um orientativo sobre agricultura familiar;  Coleta seletiva do lixo;  Uso de embalagem de veneno;

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