Historia da educação2

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Historia da educação2

  1. 1. ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃOCOORDENADORIA DO PROGRAMA DE LICENCIATURAS PLENAS PARCELADAS NÚCLEO PEDAGÓGICO DE VILA RICA LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO CURSO Licenciatura em Ciências da Computação DISCIPLINA: ACADÊMICOS: História da Educação Geraldo EDUCADORA:ESP. Jurandir Maria do Rosário Uermes Jonaldo Jandir Maylana Raquel Rosane Rosangela Vanabio Wigna
  2. 2. O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA ESCOLA
  3. 3. JonaldoA utilização da internet como ferramenta de busca e consulta paratrabalhos escolares e até mesmo para projetos de aprendizagem é algocada vez mais comum na vida dos estudantes.
  4. 4. UTILIZAÇÃO DA INFORMATICA NO AMBIENTE ESCOLAR Informática Educacional Trabalhar com a Máquina (Computador)segunda-feira, 24 de dezembro de 2012 Licenciatura em ciências da computação
  5. 5. Rosangela COMPUTADORES NO CAMPUSAs universidade utiliza os computadores comoferramenta administrativa na execução de tarefasrelacionada principalmente aos seguintesprocedimento ou processo acadêmicos.
  6. 6. Maylana A UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEMDesde as primeira gerações de hardware e software, os informatasbuscam o desenvolvimento e o aprimoramento da utilização dainformática na educação.
  7. 7. Wigna A TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO PROMOVENDO A INTERAÇÃO COM O CONHECIMENTO DE UMA ÁREA ESPECÍFICAO conjunto de recursos informáticos projetados com a intenção de seremusados em contextos de ensino e de aprendizagem. A memória nãovolátil de um sistema de computação mantém os dados armazenadosem dispositivos eletrônicos, mesmo sem a alimentação de energiaelétrica, possibilitando, assim, a recuperação desses dados de formarápida e eficiente.
  8. 8. Uermes PROGRAMA TUTORIAISOs programas tutoriais constituem uma versãocomputacional da instrução programada. A vantagemdos tutoriais é o fato de o computador poderapresentar o material com outras características quenão são permitidas no papel como: animação, som e amanutenção do controle da performance do aprendiz,facilitando o processo de administração das lições epossíveis programas de remediação.
  9. 9. Vanabio PROGRAMA DE EXERCIOS E PRÁTICA É crescente a preocupação dos educadores em utilizar as novastecnologias da informação e da comunicação (TICs) na práticacotidiana com alunos. Portanto, o objetivo foi desenvolver, implementare avaliar um software educativo que favoreça a integração das TICs noprocesso de ensino e aprendizagem e que possa auxiliar o educadorna alfabetização infantil como ferramenta de exercício-prática,proporcionando ao educando sua participação na aprendizagem.
  10. 10. Raquel Jogos EducacionalPor fazerem parte de um dos principais grupos de aplicativosutilizados no ambiente doméstico, os jogos educacionais sãosoftwares que têm uma boa aceitação junto aos alunos. São utilizadospara desenvolver habilidades de aplicação dos conhecimentos dosalunos, por meio do seu envolvimento com o ambiente do jogo.
  11. 11. Geraldo PROGRAMA DE SIMULAÇÃOTipos de aplicativos que tem a função de possibilitar ainteração do aluno com fenômeno do mundo real.
  12. 12. Rosane LINGUAGENS DE PROGRAMAÇÃOA utilização de uma linguagem de programação é por excelência aforma de especificar o funcionamento de um computador. Se incluirmoslinguagens específicas e em estudo, não surpreende pois que existam,atualmente, mais de milhares de linguagens de programação edialetos distintos. É pois normal a um informático ter contato com umnúmero elevado de linguagens de programação distintas.

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