Em Família - Actividade 1

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Em Família - Actividade 1

  1. 1. Percurso didáctico (6.º ano) 6.º ano
  2. 2. <ul><li>Maria entra na sala de mansinho. Ninguém a vê. Ninguém a ouve. Ninguém se mexe. A mãe continua a olhar distraidamente para a televisão. O pai assiste a um jogo de futebol e rabuja em surdina contra o árbitro. Estão num outro mundo. Maria desiste e vai para o seu quarto. Mas a avó, que tinha estado a dormir numa cadeira de braços e parecia adormecida, abre os olhos, põe os óculos e lança-lhe um grande sorriso. </li></ul><ul><li>Maria corre. Abraça-a. Agora sim, ela está muito feliz. </li></ul>Em Família Imagem digital de Alice Geirinhas 6.º ano 6.º ano
  3. 3. Quando combinamos as palavras de acordo com as regras da língua e com o que sabemos das coisas, construímos frases que têm sentido para nós e para aqueles com quem estamos a comunicar, oralmente ou por escrito. 1.1. Das quatro combinações de palavras que se apresentam a seguir, só uma delas forma uma frase correcta e aceitável. Qual? ACTIVIDADE 1 <ul><li>A Maria abraçou-se contra a avó. </li></ul><ul><li>A avó parecia adormecida. </li></ul><ul><li>A cadeira adormece na sala. </li></ul><ul><li>Na avó estava a cadeira. </li></ul><ul><li>R:_______________________________________________________ </li></ul>1.2. Explica por que razão não consideraste como frases correctas e aceitáveis as outras três combinações de palavras. <ul><li>Observação/desenvolvimento de : </li></ul><ul><li>Frase (relação entre estrutura e sentido): </li></ul><ul><ul><li>valores semânticos dos nomes </li></ul></ul><ul><ul><li>valor semântico da preposição </li></ul></ul>6.º ano Combinações n.º n.º n.º
  4. 4. 1.3. Faz, nos exemplos dados, as alterações necessárias para obteres frases correctas e aceitáveis. Regista-as no quadro. ACTIVIDADE 1 <ul><li>Observação/desenvolvimento : </li></ul><ul><li>Frase: </li></ul><ul><ul><li>ligações entre frases </li></ul></ul><ul><ul><li>frase simples vs frase complexa </li></ul></ul><ul><ul><li>frase em discurso directo </li></ul></ul>1.4. Reescreve duas dessas frases de modo que formem uma só, que continue a fazer sentido._____________________________________________________________ Observa que as frases do texto são todas do mesmo tipo. 1.5. Identifica-o. _____________________________________________________ 1.6. Acrescenta ao texto duas frases, uma de tipo imperativo, outra declarativa, na forma negativa. Procura respeitar o sentido global do texto. 6.º ano 1 2 3 Frase imperativa Frase declarativa negativa

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