1. Ang Ikalawang Markahan:
Filipino sa Baitang 7
Mga Manunulat sa Filipino
Language Area Team
Mayo 1, 2012
1

2. Linggo
Buod ng Linggo 11 at 12
11 at 12 Lunsarang Teksto 1 Nemo ang Batang Papel (Rene O.
Villanueva)
Tema Nagkakaiba, Nagkakaisa Lunsarang Teksto 1 Mabangis na Lungsod (Efren Abueg)
Batayang Pangnilalaman Batayang Kakayahan Lingguhang Tunguhin
Pag-unawa sa Napakinggan PN2A, PN2B PN2Aa, PN2Ab, PN2Ad, PN2Ae, PN2Af
(PN)
Pagsasalita (PA) PA2A, PA2B, PA2C PA2Aa, PA2Ba, PA2Bb, PA2Be
Pagsulat (PU) PU2A PU2Aa, PU2Ab, PU2Ac, PU2Ad, PU2Ae
Pag-unawa sa Binasa (PB) PB2A, PB2B PB2Aa, PB2Ac, PB2Ba, PB2Bb
Tatas TA1-4C, TA1-4D
Pakikitungo sa Wika at PL1-4A, PL1-4B
Panitikan
Estratehiya sa Pag-aaral EP1-4A, EP1-4B
2

3. Rene O. Villanueva, manunulat ng
mga akdang pambata
3

4. Linggo 11 (Ikalawang Markahan)
Araw Panimulang Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtaya/Pagganya Pagtataya
k/Introduksyon
Araw 1 Pagpapalawak ng Pangungu-na sa Pagguhit ng
talasalitaan (10 pagbasa ng ilang mahahalagang
minuto) piling mag-aaral (10 eksena sa kuwento
minuto) (30 minuto)
Pagbabahagi sa
klase ng mga
hiling o pangarap
sa buhay (10
minuto)
Araw 2 Pangkatang Pagbibigay ng Pag-iiskor sa
gawaing isang (1) salitang dalawang
tumatalakay sa isyu nagsasaad ng pangkatang gawain
ng kahirapan epektong (5 minuto)
(pagbabalita, talk pandamda-min
show, dula-dulaan) – ng akda (5
50 minuto minuto)
Araw 3 Pagtalakay tungkol
sa tekstong
nagsasalaysay (60
minuto)
4

5. UNANG ARAW
Panimulang Pagtaya/
Pagganyak/Introduksyon (15 min.)
Talasalitaan (10 min.) • Bulalakaw (5 min.)
5

6. UNANG ARAW
Presentasyon (15 min.)
1 Si Nemo ay isang batang yari sa ginupit na diyaryo.
Pinunit-punit, ginupit-gupit saka pinagdikit-dikit, si Nemo ay
ginawa ng mga bata para sa isang proyekto nila sa klase.
Ngayo’y bakasyon na. Si Nemo’y naiwang kasama ng
ibang papel sa silid. Nakatambak siya sa bunton ng mga
maalikabok na polder at enbelop.
2 Isang araw, isang mapaglarong hangin ang
nanunuksong umihip sa silid. Inilipad niya sa labas si
Nemo.
(32 maiikling talata, madamdaming pagbasa ng ilang piling
mag-aaral)
6

7. UNANG ARAW
Pagpapayaman (30 min.)
 Drowing (5 pangkat)
- Si Nemo bilang batang papel
- Anyo ni Nemo bilang bata at ang
kanyang pamilya at kanilang
tirahan
- Trabaho ni Nemo at ng iba pang
batang katulad niya
- Si Nemo at ang iba pang bata
sa kanilang paglalaro at
paghiling sa bituin sa parke
- Wakas ng Kuwento
 Presentasyon
7

8. IKALAWANG ARAW
Pagpapalawig (40 min.)
 Isyu ng Kahirapan
(Pangkatang gawain)
- Iba’t ibang mukha ng
kahirapan (pagbabalita)
- Mga sanhi ng kahirapan
(talk show)
- Mga solusyon sa
kahirapan (dula-dulaan)
 Rubrik sa 2 pangkatang
gawain
8

9. IKATLONG ARAW
Pagpapalawig (60 min.)
- Pagkilala sa iba’t
ibang uri ng tekstong
nagsasalaysay (balita,
kuwento, talambuhay,
atbp.)
9

10. Maikling Kuwento: “Mabangis na Lungsod”
ni Efren Abueg
Paksa Isyung Sosyal
• Isang batang lalaki •Child labor
• Biktima ng ssindikato •Karapatan ng kabataan
• nagkaroon ng lakas ng loob
na tumanggi
• lumaban at sinimulang igiit
ang kanyang sarili at ang
kanyang saloobin
10

11. Linggo 12 (Ikalawang Markahan)
Araw Panimulang Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtaya/Pagga Pagtataya
nyak/Introduksy
on
Araw 1 Talasalitaan Buod ng Mabangis na Talakayan at
Lungsod pangkatang gawain
Pagpapakilala
Araw 2 Pagsulat ng talata Pagsulat ng mga Pagpapakopya ng
mabisang paraan mga tanong na
ng pagpapalutang sasagutin sa
ng paksa at bahay
karakterisasyon
Araw 3 Pagbuo ng concept *Proyekto
web at pagsulat ng
kuwento
11

12. Maikling Kuwento: Mabangis na Lungsod
ni Efren Abueg
Araw Panimulang Presentasyon Pagpapayaman
Pagtaya/Paggany
ak/Introduksyon
Unang Araw Pagtukoy sa •Dugtungang Pagpapangkat-
kahulugan ng pagkukuwento pangkat at
salita ayon sa pagbibigay ng
konteksto ng •Pagtalakay sa mga gawain
pangungusap nilalaman at
detalye ng akda
Pagpaparinig ng
isang awit (pokus
sa karapatan ng
mga kabataan
12

13. Araw Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtataya
Ikalawang Presentasyon ng mga Pagbibigay hinuha Pagsagot
Araw pangkatang gawain sa naging wakas kaugnay ng
ng kuwento sa ilang
Diskusyon tungkol sa pamamagitan ng katanungan
mga karapatan ng mga pagguhit tungkol sa
kabataan teksto
Pagbabahagi ng
Paghahambing sa iba gawain
pang akda
Pagbabahagi ng
personal na
damdamin bilang
mambabasa
13

14. Araw Panimula Presentas- Pagpapa- Pagpapa- Sintesis Pagtata-
yon yaman lawig ya
Ikatlo Pagbasa/ Pagkilala sa Pagsusu- Pagbuo Pagsusu-
Pagpapa- mga ri ng mga ng mga lat ng
rinig ng katangian halimba- mga balita
mga ng balita wa ng dapat tungkol
halimba- balita tandaan sa
wa ng sa kinahinat-
balita pagsulat nan ng
ng balita tauhan
14

15. Linggo
Buod ng Linggo 13 at 14
13 at 14 Lunsarang Teksto 1 Daragang Magayon (halaw mula sa The
Legends ni Damiana Eugenio)
Tema Nagkakaiba, Nagkakaisa Lunsarang Teksto 1 Kay Mariang Makiling ni Edgar Samar
Batayang Pangnilalaman Batayang Kakayahan Lingguhang Tunguhin
Pag-unawa sa Napakinggan PN2A PN2Ac, PN2Ad
(PN)
Pagsasalita (PA) PA2A PA2Ac, PA2Ad
Pagsulat (PU) PU2A PU2Ab, PU2Ac
Pag-unawa sa Binasa (PB) PB2A PB2Aa, PB2Ae, PB2Bb
Tatas TA1-4C, TA1-4D
Pakikitungo sa Wika at PL1-4A, PL1-4B
Panitikan
Estratehiya sa Pag-aaral EP1-4A, EP1-4B
15
15

16. Daragang Magayon
Alamat ng Bulkang Mayon
Tungkol sa pag-iibigan ni
Magayon at Ulap
Pangunahing halimbawa ng
kung paano nabubuo ang
mga alamat
16

17. Linggo 13 (Ikalawang Markahan)
Araw Panimulang Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtaya/Pagga Pagtataya
nyak/Introduksy
on
Araw 1 Pinoy henyo:
mga tauhan ng
kuwento (20
Pagbasa ng Daragang Talakayan hinggil sa
minuto)
Magayon (10 minuto) kuwento (20 minuto)
Ilarawan ang
Bulkang Mayon
(10 minuto)
Araw 2
Pagsulat ng
Maigsing talakayan
Paggawa ng timeline ni talambuhay ni
hinggil sa
Daragang Magayon (20 Daragang Magayon
pagsasalaysay (10
minuto) sa iba-ibang punto-
minuto)
de-bista (30 minuto)
Araw 3
Pagpapatuloy ng
Pagsulat ng sariling
pagsusulat at
talambuhay mula
pagbabahagi ng
sa punto-de-bista
ilang isinulat na
ng isang gamit (40
talambuhay (20
minuto)
minuto)
17

18. Pagsulat ng Talambuhay
Susulat muli ang mga mag-aaral ng isang talambuhay, ngunit
ngayon ang paksa ay ang sarili nila. Gayunpaman, mangyayari
ito sa mata ng isang bagay--hindi puwedeng tao, kailangang
bagay (hal., unan, bag, libro). Maaari silang gumamit ng
anumang estilo para gawin ang talambuhay na ito. Ilang
halimbawa:
Isang lapis na ginagamit ng estudyante sa pagsusulat ng
kaniyang diary. Ikinukuwento ng lapis kung ano ang
nararamdaman niya sa mga isinusulat ng kaniyang amo.
Isang cd/mp3 player na alam kung ano ang nangyayari sa
estudyante batay lang sa mga pinapatugtog na musika sa
kaniya.
Isang salamin sa mata, na isinasalaysay ang mga nakikita
pati na rin ang mga hindi napapansin ng estudyante.
18

19. Kay Mariang Makiling
Edgar Calabia Samar
Nagpaalam noon ang Nanay.
Hindi ipinaalam kung saan siya
pupunta.
Anong pook ang maaari niyang
puntahan
upang di na magbalik?
Anong pook ang maaari niya?
Nagkampo kami ni Tatay sa Makiling.
Inalala ang kuwento ng diwatang
naglaho sa panglaw ng sariling
panaghoy.
“Hindi na siya babalik,” sabi ni Tatay.
19
Pag-uwi, tinanaw ko ang bundok,

20. Linggo 14 (Ikalawang Markahan)
Araw Panimulang Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtaya/Pagganyak/I Pagtataya
ntroduksyon
Araw 1
Pag-alala sa alamat ni
Daragang Magayon (5
minuto) Pagbasa ng “Kay
Talakayan hinggil sa tula
Pagkumpara sa alamat Mariang Makiling”
(25 minuto)
ng Bulkang Mayon sa (10 minuto)
alamat ng Bundok
Makiling (20 minuto)
Araw 2 Pagsulat ng tula
tungkol sa
Pagbabahagi sa grupo
Talakayan hinggil sa karanasan ng
ng mga sariling
paghahambing (20 pagkaulila na
karanasan ng pagkaulila
minuto) gumagamit ng
(10 minuto)
paghahambing (30
minuto)
Araw 3
Panahon ng
Pagbabahagi ng
paggawa ng
ilang isinulat na tula
proyekto (45
(15 minuto)
minuto)
20

21. Linggo 13
(Kay Mariang Makiling)
Paggamit ng mga alamat ni Mariang Makiling sa
pag-unawa ng tula.
Pagbibigay ng pagkakataon sa mga bata na ibahagi
ang kanilang pakiramdam at interpretasyon ng tula.
Pagtatangka nilang gumawa ng tula tungkol sa
isang tema ng tula (hal., pangungulila)
21

22. Linggo
Buod ng Linggo 15 at 16
15 at 16 Lunsarang Teksto 1 Ang Duwende (Kuwentong Bayan mula sa
Bikol)
Tema Nagkakaiba, Nagkakaisa Lunsarang Teksto 1 Trese Isyu 5 ni Budjette Tan
Batayang Pangnilalaman Batayang Kakayahan Lingguhang Tunguhin
Pag-unawa sa Napakinggan PN2A PN2Ae, PN2Af
(PN)
Pagsasalita (PA) PA2A PA2Ba, PA2Bb
Pagsulat (PU) PU2A PU2Af
Pag-unawa sa Binasa (PB) PB2A PB2Ab, PB2Ae
Tatas TA1-4C, TA1-4D
Pakikitungo sa Wika at PL1-4A, PL1-4B
Panitikan
Estratehiya sa Pag-aaral EP1-4A, EP1-4B
22
22

23. Ang Duwende
Isang kuwentong bayan
tungkol sa kung paano
nagkaroon ng sunog sa
isang bahay dahil sa
panggugulo ng isang
duwende
Malinaw na naipapakita kung
saan maaaring nagmumula
ang mga kuwentong bayan
23

24. Linggo 15 (Ikalawang Markahan)
Araw Panimulang Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtaya/Pagganyak/I Pagtataya
ntroduksyon
Araw 1
Ano-ano ang mga
nabalitaan ninyong
trahedya o aksidente? Pagbasa ng Ang
Talakayan hinggil sa
(10 minuto) Duwende (10
kuwento (25 minuto)
Pakikinig at pagtalakay minuto)
sa balita tungkol sa
sunog (15 minuto)
Araw 2 Pagsusulat ng
Talakayan hinggil sa
balitang may
bahagi ng balita (20
kababalaghan (40
minuto)
minuto)
Araw 3
Presentasyon at
Pagbuo ng diyaryo
palihan ng ilang
ng kababalaghan
piling balita (10
(50 minuto)
minuto)
24

25. Modernong Konteksto,
Sinaunang Estilo
Iisip ang mga mag-aaral ng isang karaniwang pangyayari na
maaaring maging paksa ng isang balita (hindi kailangang totoong
pangyayari). Subalit sa halip na makatotohanan ang balitang
isusulat nila, gagawin nilang kakaiba ang pangyayari sa
pamamagitan ng pagpasok ng mga elemento ng kababalaghan,
mga kakaibang nilalang, o mga pamahiin.
Ilang halimbawa ng mga headline:
“BUS, BUMANGGA SA POSTE; GINITGIT RAW NG
TIKBALANG”
“KATAWAN NG MANANANGGAL, NAKITA SA SAMPALOC!”
“SIKAT NA PINTOR, NAKATULOG NANG BASA ANG BUHOK...
NABULAG!”
25

26. Trese: Isyu 5
 Budjette Tan at Kajo
Baldisimo
 Misteryosong namatay ang
artistang si Heather.
Inimbestigahan ni Trese at
ng mga pulis ang
pangyayari. Nalaman nilang
ang isa pang artistang si
Nova ang pumatay.
Natuklasan din nilang isang
duwende ang nasa likod ng
26 pangyayari.

27. 27

28. Linggo 16 (Ikalawang Markahan)
Araw Panimulang Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtaya/Pagganya Pagtataya
k/Introduksyon
Araw 1 Pagbabahagi
ng mga
napapanahong
showbiz balita Pagbasa ng Trese
Talakayan tungkol
(10 minuto) Isyu 5
sa Trese (20 minuto)
Pakikinig at (10 minuto)
pagtalakay ng isang
showbiz
balita (20 minuto)
Araw 2
Paresang paggawa ng
isang komiks
Pagpaplano ng Komiks
tungkol sa isang
convention (20 minuto)
kakaibang nilalang (40
minuto)
Araw 3 Komiks convention
(30
minuto) Komiks award (10
minuto)
*Proyekto (20
minuto)
28

29. Linggo 16
(Trese: Isyu 5)
Paggamit ng showbiz balita bílang lunsaran sa
pagbabasa ng komiks
Pagbabahagi at pagbabasa ng mga mag-aaral ng
mga kuwentong sobrenatural
Paggawa ng mga maiikling komiks, pagtatampok at
pagkilala ng mga ito
29

30. Linggo
Buod ng Linggo 17 at 18
17 at 18 Lunsarang Teksto 1 Alamat ng Waling-Waling ni Gaudencio V.
Aquino
Tema Nagkakaiba, Nagkakaisa Lunsarang Teksto 1 Mga Alamat ni Jose Rizal
Batayang Pangnilalaman Batayang Kakayahan Lingguhang Tunguhin
Pag-unawa sa Napakinggan PN2A PN2Aa, PN2Ab, PN2Ac, PN2Ad, PN2Ae
(PN)
Pagsasalita (PA) PA2A PA2Ab, PA2Ba, PA2Bb, PA2Bc
Pagsulat (PU) PU2A PU2Aa, PU2Ag, PU2Ah
Pag-unawa sa Binasa (PB) PB2A PB2Aa, PB2Ab, PB2Ac, PB2Ae
Tatas TA1-4A, TA1-4B
Pakikitungo sa Wika at PL1-4A, PL1-4B
Panitikan
Estratehiya sa Pag-aaral EP1-4A, EP1-4B
30
30

31. Alamat ng waling-waling
salin mula sa gawa ni Gaudencio
Aquino
Isa marahil sa mga kilalang miyembro ng
mitolohiya sa Filipinas si Rajah Solaiman at ang
kaniyang makapangyarihang sundang. Sa
kaniyang mga tagumpay makikita ang kaniyang
pananabik sa isang tunay na pag-ibig. Mahusay
na lunsaran ang akdang ito sa usapin ng
kasarian.
31

32. Alamat ng waling-waling salin mula
sa gawa ni Gaudencio Aquino
Mainam na pag-usapan:
Mga persepsiyon sa kasarian
Mga gawain ng bawat kasarian
Pagkakapantay-pantay ng mga kasarian
32

33. Linggo 17 (Ikalawang Markahan)
Araw Panimulang Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtaya/Pagga Pagtataya
nyak/Introduksy
on
Araw 1
Pagkilala sa mga
katangian ng
Waling-waling
(10 minuto)
Pagbasa ng Waling-
Talakayan (15 minuto)
Waling (10 minuto)
Talakayan
tungkol sa
paglalarawan (25
minuto)
Araw 2 Kilalanin: Ano ang naiisip
ko kapag nabanggit ang Pagbaliktarin! (25 Talakayan (15
mga katagang babae? minuto) minuto)
Lalaki? (20 minuto)
Araw 3
Talakayan (10
minuto) Pagsulat (30
*Proyekto (20 minuto)
minuto)
33

34. Sipi ng “Mga Alamat” mula sa
ikatlong kabanata ng El
Filibusterismo
Sa dulo ng paglalakbay ng bapor Tabo makikita
ang pag-anod nito tungo sa pamilyar na lawa.
Isang lawang kilala ng isang partikular na
pasahero sa araw na iyon. Sa gitna ng mga
kuwento at haka maririnig ang isang
makabuluhang pahayag mula sa kapitan,
“Huwag ninyo itong tawaging sampatak na tubig. Higit
na malaki ito kaysa alinmang lawa sa Suiza at malaki
pa kahit pagsamahin ang lahat ng lawa sa Espanya.
Marami na akong nakitang matandang marino na
34
nalula dito.”

35. Sipi ng “Mga Alamat” mula sa
ikatlong kabanata ng El
Filibusterismo
Mainam na pag-usapan
Halaga ng pakikinig at pagpapaliwanag
Kakayahan sa pagtatantsa
35

36. Linggo 18 (Ikalawang Markahan)
Araw Panimulang Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtaya/Paggany Pagtataya
ak/Introduksyon
Araw 1 Gulatin ang klase
(10 minuto) Pagpapabasa ng
Bakit gusto nating Mga Alamat (20 Talakayan( 20 minuto)
magpaliwanag? (10 minuto)
minuto)
Araw 2
Pangkatang gawain Presentasyon ng mga
(30 minuto) alamat (30 minuto)
Araw 3
Pagsulat ng mga
*Proyekto (30
sariling alamat (30
minuto)
minuto)
36

37. Linggo
Buod ng Linggo 19 at 20
19 at 20 Lunsarang Teksto 1 Napagawi ako sa Mababang Paaralan ni
Lamberto E. Antonio
Tema Nagkakaiba, Nagkakaisa Lunsarang Teksto 1
Paglisan sa Tsina ni Maningning
Miclat
Batayang Pangnilalaman Batayang Kakayahan Lingguhang Tunguhin
Pag-unawa sa Napakinggan PN2A PN2Aa, PN2Ab, PN2Ac
(PN)
Pagsasalita (PA) PA2A, PA2B PA2Aa, PA2Ac, PA2Ad, PA2Ba, PA2Bb
Pagsulat (PU) PU2A PU2Ac
Pag-unawa sa Binasa (PB) PB2B PB2Ba
Tatas TA1-4A, TA1-4B
Pakikitungo sa Wika at PL1-4A, PL1-4B
Panitikan
Estratehiya sa Pag-aaral EP1-4A, EP1-4B
37
37

38. Napagawi Ako
Sa Mababang Paaralan
Lamberto E. Antonio
38

39. Linggo 19 (Ikalawang Markahan)
Araw Panimulang Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtaya/Paggany Pagtataya
ak/Introduksyon
Araw 1 Kaha de yero: Pagbasa ng tula (5 Talakayan at Paglilinaw
Pagkuha ng minuto) (25 minuto)
tamang kahulugan
(10 minuto)
Hulaan ang
magiging trabaho
ng iyong kaklase
(20 minuto)
Araw 2 Talakayan: Pagkakaiba Paglalarawan ng mga
at pagkakapantay- silid o lugar sa
pantay ng tao (30 paaralan (30 minuto)
minuto)
Araw 3 Paglilinaw ng mga Pagsulat ng
mahahalagang maikling tula (40
punto (10 minuto) minuto)
39

40. Unang Araw
Isulat ang iyong ambisyon.
Basahin ang “Napagawi Ako sa Mababang
Paaralan”
Talakayin ang tula
Naglalahad ba ito karanasan, bagay, tao?
40

41. Ikalawang Araw
Concept Map
Blue-collar at white-collar jobs, pagkakapare-
pareho at pagkakaiba nila
Pinahihiwatig ng bughaw at puti
Atasan ang mga batang pumunta sa iba’t-ibang
lugar sa paaralan at ilarawan ito
Ibahagi ang sinulat sa klase
41

42. Linggo 20 (Ikalawang Markahan)
Araw Panimulang Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na
Pagtaya/Pagganya Pagtataya
k/Introduksyon
Araw 1 Paghahanap ng Pagbasa ng Talakayan at Paglilinaw
tamang salita (15 sanaysay (10 (20 minuto)
minuto) minuto)
Pagbabahagi ng
karanasan tungkol
sa paglipat (15
minuto)
Araw 2 Timeline tungkol sa Paggawa ng timeline
buhay ni Maningning tungkol sa sariling
(30 minuto) buhay (30 minuto)
Araw 3 Paglilinaw ng mga Pagsulat ng
mahahalagang maikling
punto (20 minuto) sanaysay ( 40
minuto)
42

43. Unang Araw
Talasalitaan
Pagbabahagi ng karanasan tungkol sa paglipat
Pagbasa ng akda
Talakayan
Mga nangyari sa sanaysay
Mga napapanahong isyu
Ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari,
katangian ng tekstong nagsasalaysay
43

44. Ikalawang Araw
Gumawa ng timeline mula sa “Paglisan sa Tsina”
Ibahagi ang gawa sa pamamagitan ng facebook
timeline, pagsasadula at iba pa
Gumawa ng timeline tungkol sa sariling buhay
44

45. Ikatlong Araw
Balikan ang akda, talakayin pang muli. Maaaring
pag-usapan ang OFW, migrasyon, expat, Fil-Am,
Tsinoy at iba pang paksang maaaring i-ugnay
Sumulat ng sanaysay. Bigyang diin na ang
sanaysay ay dapat magpakita ng sunod-sunod
na daloy. Maaaring nangyari sa taong 2012
(magsimula sa Enero), mga nakamit na parangal
(magsimula sa unang parangal na nakamit), sa
pagkolekta ng isang bagay (unang bagay na
kinolekta)
45