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PORTFÓLIO DE 
METODOLOGIA CIENTÍFICA 
PROF. DR. DAVI NAKANO 
AULA 1: INTRODUÇÃO 
O conceito de “método” pode ser entendido, de maneira simplória, como o caminho 
percorrido para chegar a um fim. 
Já o conceito de “ciência” está ligado à idéia de conhecimento. 
Logo, podemos definir “método científico” como sendo a maneira como se deve 
produzir conhecimento. 
As aulas de metodologia científica, apresentadas no segundo bimestre do curso de 
Engenharia da UNIVESP, estão estruturadas da seguinte forma: 
O objetivo geral do curso, portanto, é ensinar como produzir o conhecimento científico 
de maneira que seja estruturado dentro dos padrões estabelecidos 
internacionalmente e possa, assim, ser disponibilizado. 
Primeiramente, devemos definir dois tipos de conhecimento: o empírico (ligado a idéia 
de “aprender na prática”) e o científico (aprender pela análise do que já se produziu e 
seguir um raciocínio lógico-dedutivo).
As figuras a seguir explana sobre essas diferenças: 
Na prática da engenharia, os dois tipos de conhecimento são válidos, embora o que se 
deve seguir na hora de produzir conhecimento é o segundo caso (científico). 
O método científico pressupõe um processo que deve seguir a seguinte estrutura:
Observe que, invariavelmente, toda produção de um trabalho deve culminar com uma 
conclusão, pois é esse o objetivo do estudo: analisar o que se tem a respeito de 
determinado tema, definir um problema, coletar dados, analisar os resultados e 
propor uma solução. 
Quanto à forma de apresentação, o trabalho científico deve ser estruturado da 
seguinte maneira:
Seguindo esse caminho, o trabalho científico poderá ser disponibilizado para toda a 
comunidade científica e poderá ser analisado e estudado, e assim contribuir para o 
avanço do conhecimento. 
Joel Vieira de Lima Júnior. 
23/10/2014.

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Aula1

  • 1. PORTFÓLIO DE METODOLOGIA CIENTÍFICA PROF. DR. DAVI NAKANO AULA 1: INTRODUÇÃO O conceito de “método” pode ser entendido, de maneira simplória, como o caminho percorrido para chegar a um fim. Já o conceito de “ciência” está ligado à idéia de conhecimento. Logo, podemos definir “método científico” como sendo a maneira como se deve produzir conhecimento. As aulas de metodologia científica, apresentadas no segundo bimestre do curso de Engenharia da UNIVESP, estão estruturadas da seguinte forma: O objetivo geral do curso, portanto, é ensinar como produzir o conhecimento científico de maneira que seja estruturado dentro dos padrões estabelecidos internacionalmente e possa, assim, ser disponibilizado. Primeiramente, devemos definir dois tipos de conhecimento: o empírico (ligado a idéia de “aprender na prática”) e o científico (aprender pela análise do que já se produziu e seguir um raciocínio lógico-dedutivo).
  • 2. As figuras a seguir explana sobre essas diferenças: Na prática da engenharia, os dois tipos de conhecimento são válidos, embora o que se deve seguir na hora de produzir conhecimento é o segundo caso (científico). O método científico pressupõe um processo que deve seguir a seguinte estrutura:
  • 3. Observe que, invariavelmente, toda produção de um trabalho deve culminar com uma conclusão, pois é esse o objetivo do estudo: analisar o que se tem a respeito de determinado tema, definir um problema, coletar dados, analisar os resultados e propor uma solução. Quanto à forma de apresentação, o trabalho científico deve ser estruturado da seguinte maneira:
  • 4. Seguindo esse caminho, o trabalho científico poderá ser disponibilizado para toda a comunidade científica e poderá ser analisado e estudado, e assim contribuir para o avanço do conhecimento. Joel Vieira de Lima Júnior. 23/10/2014.