Este documento fornece informações sobre uma disciplina de Ciências Humanas e suas Tecnologias contida em um fascículo educacional. O fascículo aborda temas de História, Geografia, Filosofia e Sociologia e foi produzido por quatro autores para exercitar as habilidades dos leitores.

1. Universidade Aberta do Nordeste e Ensino à Distância são marcas registradas da Fundação Demócrito Rocha. É proibida a duplicação ou reprodução desse fascículo. Cópia não autorizada é crime.
Ciências Humanas
e suas Tecnologias
História, Geografia, Filosofia
e Sociologia
04
André Rosa, Josias Almeida, Paulo Humberto
e Thiago Cavalcanti
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2. 74

3. Prezado(a) Leitor(a), dos e exercícios referentes
e fascículo que aborda conteú
suas hab ilidades, disponibilizamos est a leitura atenta e crítica
Com o objetivo de exercitar faculdade, para isso faça um
Tecnologias. Prepare-se para ingressar na mes que exijam
a Ciências Humanas e suas estão preparando-se para exa
quais serão de grande valia para aqueles que bilizados.
dos temas aqui elencados os untos que estão sendo disponi
Humanas. Aproveite bem para extrair o melhor dos ass
conhecimentos em Ciências
Bom êxito!
Filosofia e Sociologia
Ética e Cidadania
São incomensuráveis as transformações que ocorreram As transformações não param, novos interesses se
desde as primeiras experiências filosóficas e a instaura- instalam e a globalização, tão em voga, vai apagando as
ção da democracia pelos antigos gregos, há 2.500 anos, diferenças positivas que ainda existem entre os povos.
fruto da evidência da razão, que desmistificou os pre- No âmbito político, a sede de poder é insaciável, não
conceitos míticos e a força das tiranias, mostrando aos olhando meios… ignorando todos os princípios da ética
cidadãos a origem do poder. e da cidadania. Vive-se a moda dos grandes impérios
Este, imperial ou monárquico, fundava-se em heran- empresariais, perde-se o sentido da medida. Tudo muda.
ças divinas, sendo usurpado aos seus legítimos detento- Falar hoje de ética e de cidadania é um imperativo
res, os cidadãos. Mas eis que a persistência do pensa- de consciência, é um dever de todos nós. É ter presente
mento filosófico faz novas descobertas, tanto no campo o que ocorre neste mundo, cada vez mais globalizado e
científico, como na relação ética e na capacidade da ci- mais cruel, e tão distante da sua matriz: as pessoas.
dadania de cada um. Por tudo isso, cabe questionar: que credibilidade
Conhecem-se as invasões territoriais em nome da ci- atribuir a quem nos promete mundos e fundos, por oca-
sião de eleições, uma vez que passadas estas, logo os
vilização, contactam-se novos mundos e novas vivências;
seus atores esquecem quem lhe preparou o palco?
ocorrem derrocadas de impérios e de monarquias; e os
Cada vez mais, os cidadãos se sentem desampara-
cidadãos conhecem outras realidades, que não somente
dos e entregues à sua sorte e, não raro, ao desespero.
aquelas que o mito e a religião transmitiam dos tem-
Por isso, é necessário dizer a quem se esquece frequen-
pos ancestrais. Ocorre o Milagre Grego: a transformação
temente que todos temos uma função a desempenhar,
econômica e política - instaura-se a Democracia. que toda a função, por mais humilde que seja, é neces-
A Matemática e a Medicina conquistam o estatuto sária para o conjunto da vivência humana. Por exemplo,
de ciência. A primeira com Euclides (primeira metade do se uns são políticos e desempenham funções a esse nível
séc. III a.C.), a segunda com Hipócrates (460-370 a.C.). é porque outros têm a qualidade de eleitores e os ele-
As transformações econômico-sociais não pararam e as gem. Sem a qualidade de uns não existirá a qualidade
guerras são o vício da cegueira humana. dos outros. Se não houvesse a doença que falta nos faria
Já perto de nós, no tempo, emergem revoluções, o médico? Se o carro não avariasse, como sobreviveria o
movimentos assistêmicos, como o nazismo, o fascis- mecânico? Se a energia elétrica faltasse, como escreveria
mo, o comunismo e as duas Grandes Guerras Mun- estas linhas no meu computador?
diais. Ainda mais próximo, conhecemos as Guerras Vivemos num tempo em que tudo muda muito rá-
do Golfo, o desmoronamento do Iraque, e a recente pido. As novas tecnologias são uma maravilha diabólica
guerra entre Israel e o Líbano, etc. Ora, são todas es- criada pelo homem. Mas tanto podem estar ao serviço do
tas ocorrências, negativas ou positivas, que não po- Bem como do Mal. Contudo, temos que acreditar em al-
dem deixar de incomodar a consciência dos povos e guma coisa. Acreditemos no Homem. O ser humano não
de cada cidadão. é mau por natureza. Às vezes, é um pouco esquecido!
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4. Pelas dúvidas expostas, pelos eventos referenciados, abastardas, em muitas localidades do mundo, sentem-se aci-
queiramos ou não, estamos todos convocados a fazer ma dessa lei e, muitas vezes, praticam delitos que devem ser
uso, quanto baste, da nossa cidadania, lembrando, sem- denunciados pelas vítimas e vermos a justiça agir.
pre que necessário, aos responsáveis públicos mais es- Resposta: A
quecidos, que a ética e a moral não são coisas vãs, nem
habilidades de intelectual, mas fazem parte, devem fazer Para aprender mais!
parte efetiva da nossa relação com os outros. Sem a exis- 1. Se os tubarões fossem homens
tência do Outro, não existe a afirmação do Eu. (António Se os tubarões fossem homens, eles seriam mais
Pinela, Reflexões, Agosto de 2006 - Adaptado). gentis com os peixes pequenos? Certamente, se os tuba-
rões fossem homens, fariam construir resistentes gaiolas
Questão comentada no mar para os peixes pequenos, com todo o tipo de
Eles andam bem-vestidos, dirigem carros novos, estudam nas alimento, tanto animal como vegetal. Cuidariam para
melhores escolas e faculdades. Mas foram atraídos para o cri- que as gaiolas tivessem sempre água fresca e adotariam
me. Policiais, promotores e especialistas em segurança pública todas as providências sanitárias. Naturalmente haveria
afirmam que jovens das classes média e alta, os filhos da elite, também escolas nas gaiolas. Nas aulas, os peixinhos
são responsáveis por uma parcela cada vez maior das ocorrências aprenderiam como nadar para a goela dos tubarões. Eles
registradas nas delegacias, tais como: agressões, furtos, porte ou aprenderiam, por exemplo, a usar a geografia para loca-
uso de armas, e principalmente tráfico de entorpecentes. lizar os grandes tubarões deitados preguiçosamente por
No meio policial, esses criminosos são chamados de bico
aí. A aula principal seria, naturalmente, a formação mo-
fino. São membros de famílias com alto poder aquisitivo. Con-
ral dos peixinhos. A eles seria ensinado que o ato mais
cluíram o ensino médio, cursam uma faculdade ou até já se
formaram. E agem como bandidos. (Correio Braziliense)
grandioso e mais sublime é o sacrifício alegre de um
Considerando o texto acima, o tema nele focado e suas peixinho e que todos deveriam acreditar nos tubarões,
múltiplas implicações, ao julgar os seguintes itens, podemos sobretudo quando estes dissessem que cuidavam de sua
ter como melhor conclusão que felicidade futura. Os peixinhos saberiam que este futuro
A. autoridades e especialistas lembram que, entre os múl- só estaria garantido se aprendessem a obediência. Cada
tiplos fatores determinantes da ação violenta dos jovens peixinho que na guerra matasse alguns peixinhos inimi-
que pertencem a essas classes poderosas, estão as carac- gos seria condecorado com uma pequena Ordem das
terísticas mais predominantes atualmente: o individualis- Algas e receberia o título de herói.
mo e o exacerbado apelo consumista.
BRECHT, B. Histórias do Sr. Keuner. São Paulo: Ed. 34, 2006 (adaptado).
B. a expressão pitboy, em clara referência a uma raça de
cães conhecida por sua ferocidade, não pode ser utilizada A análise textual ironiza muitos momentos em que nossa
a esses garotos, pois sua delinquência é bastante contida
sociedade tem tido suas contradições, demonstrando éti-
e a violência é raríssima.
ca e valores que pouco respeita e propaga, pervertendo
C. o tipo de jovem que o texto menciona corresponde, no
os valores humanos que ela própria criou. É o que ocorre
aspecto educacional, ao padrão da juventude brasileira,
já que o acesso ao ensino médio e à educação superior na narrativa do dramaturgo alemão Bertolt Brecht. Por
praticamente está universalizado. meio da hipótese apresentada, o autor
D. a reportagem traz uma visão bastante parcial da A. revela a possibilidade de a literatura ser manipula-
situação,como se tivesse sido feita por pessoas que dora ao retratar, de modo positivo, todas as relações
tenham interesses em conseguir prejudicar esses de conflito que existem na nossa sociedade.
garotos,que muitas vezes são estereotipados.
B. demonstra a maneira como certos membros da hu-
E. A criminalidade, segundo o texto, tem aumentado nessa
manidade se utilizam de artifícios predatórios para
parcela de classe, mas as consequências só afetam a mes-
ma classe, sem propagações para outras.
conseguir sua sobrevivência.
C. apresenta a força colonizadora e civilizatória do ho-
mem ocidental sempre no momento de valorização,
Solução comentada
tentando ajudar as outras comunidades como uma
O conceito de criminalidade não está relacionado somente a forma de civilizá-las e de modernizá-las.
uma classe social, quer dizer, todos podem ter a responsa-
D. confirma uma evolução de uma sociedade pratica-
bilidade criminal e, com isso, devem ser penalizados se, por
mente perfeita, mas não globalizada, em que todos,
acaso, quebrarem a condição de ordem e lei. As classes mais
fortes ou fracos, terão a mesma oportunidade.
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5. E. questiona, de maneira irônica, as relações das socie- que parece não encontraremos ninguém suficientemen-
dades ocidentais capitalistas, que se desenvolveram te dotado de força de vontade para permanecer justo
fundamentadas nas relações de opressão em que os e resistir à tentação de tomar o que pertence a outro,
mais fortes exploram os mais fracos. já que poderia impunemente tomar o que quisesse no
mercado, invadir as casas e ter relações sexuais com
2. Considere o texto de Paulo Freire. quem quisessem, matar e quebrar as armas dos outros.
… nada o distinguiria do injusto, ambos tenderiam a fa-
Adestram-se animais, cultivam-se plantas e educam-se
zer o mesmo e veríamos nisso a prova de que ninguém
os seres humanos... Poderíamos dizer que o cultivo, o
é justo porque deseja, mas por imposição…” Segundo
adestramento, a educação passam pela vida. Na história
essa passagem,
da experiência de viver que caracteriza a experiência de
outros animais, das árvores e da experiência humana, A. os homens são naturalmente justos.
nós, homens e mulheres, fomos os únicos capazes de B. os homens não têm o que temer.
inventar a existência. C. a conduta ética depende apenas do medo da punição.
A invenção da existência deu-nos a possibilidade D. os atos condenáveis são bons aos olhos de Deus.
de estarmos não apenas no mundo, mas com o mun- E. o homem justo jamais age como o homem injusto.
do. Eu posso mudar o mundo e é fazendo isso que eu
ta
me refaço. É mudando o mundo que eu me transformo Democracia direta e indire
também. Homens e mulheres inventam a história que
eles e elas criam e fazem. Nós temos de colocar a exis-
tência decentemente frente à vida, de tal maneira que
a existência não mate a vida e que a vida não pretenda
acabar com a existência, para se defender dos riscos que
a existência lhe impõe. Isso, para mim, faz parte dessa
briga pelo verde. Lutar pelo verde, tendo certeza de que,
sem o homem e a mulher, o verde não tem cor.
Adaptado de: <http://www.semasa.sp.gov.br/admin/biblioteca/docs/pdf/LIVRO_
GEST_ED_AMB_V1.pdf> acessado em: fev. 2007.
O texto apresentado mostra o ponto de vista do au-
tor que está preocupado com a evolução da vida no pla-
neta e com os demais conceitos, em que o principal está
relacionado à(ao)
A. manutenção do planeta, dependendo da educação
A democracia direta e a democracia indireta expõem
formal dos seres humanos.
as mudanças e limitações do sistema representativo.
B. estabilidade entre os polos existentes (natureza X ciên-
Ao nos depararmos com o termo “democracia”,
cia), que podem ser destruídos pela “revolução verde”.
muitos apontam esse tipo de governo como sendo
C. invenção da existência provocará grandes catástro-
aquele que se guia por meio da vontade do povo. Nesse
fes naturais no planeta.
sentido, a população teria o direito de interferir nas es-
D. continuidade da existência humana estará diretamen-
colhas e nas decisões que afetariam diretamente as suas
te relacionado com a forma que ele constrói sua vida.
vidas. Entretanto, o espaço político gerado pela demo-
E. seres humanos viverão com base nas experiências
cracia pode ser organizado das mais diferentes formas e
de outros animais e vegetais.
deve atender à especificidade de cada povo. É daí que
reconhecemos a existência dos modelos de democracia
3. (CP – PRJ 2010) Considere a seguinte passagem de direta e indireta.
A República de Platão, nas palavras de Glauco: A democracia direta pode já ser vista como um tipo
“Vamos provar que a justiça só é praticada contra a de sistema em que os cidadãos discutem e votam direta-
própria vontade dos indivíduos e devido à incapacidade mente as principais questões de seu interesse. Na Grécia
de se fazer a injustiça, imaginado o que se segue. … Ao Antiga, as assembleias populares reuniam a população
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6. das Cidades-Estado democráticas na Ágora (praça), local Solução comentada
onde as leis e as principais decisões eram discutidas e A política internacional estadunidense está sempre querendo
resolvidas. Vale lembrar que, nos moldes gregos, o exer- demonstrar a estreita relação entre democracia, cidadania e
cício de opinião política estava restrito a uma parcela es- progresso econômico, como uma realidade incontestável.
pecífica da população. Resposta: D
À medida que as sociedades se alargavam numeri-
camente e a organização social se tornava cada vez mais
complexa, vemos que o sistema de democracia direta se Para aprender mais!
mostrava inviável. Afinal de contas, como seria possível 4. Leia os textos a seguir:
contabilizar o voto de toda uma população numerosa, Texto 1
uma vez que as questões a serem decididas não pode- Discurso do deputado baiano Jerônimo
riam estar sujeitas ao registro do voto de cada um dos Sodré Pereira – Brasil 1879
indivíduos? É nesse instante que temos a organização da No dia 5 de março de 1879, o deputado baiano Je-
chamada democracia indireta. rônimo Sodré Pereira, discursando na Câmara, afirmou
A democracia indireta estabelece que a população que era preciso que o poder público olhasse para a con-
utilize do voto para a escolha dos representantes políti- dição de um milhão de brasileiros, que jazem ainda no
cos mais adequados aos seus interesses. Desse modo, os cativeiro. Nessa altura do discurso, foi aparteado por um
cidadãos teriam os seus direitos assegurados por verea- deputado que disse: “BRASILEIROS, NÃO” .
dores e deputados que se comprometeriam a atender os
anseios de seus eleitores. No entanto, observando o de- Em seguida, você tomou conhecimento da existência do
senvolvimento da democracia indireta, vemos que esse Projeto Axé (Bahia), nos seguintes termos:
compromisso entre os políticos e os cidadãos está sujeito Texto 2
a vários questionamentos. Projeto Axé, Lição de cidadania – 1998 – Brasil
Visando a escapar do afastamento à norma de- Na língua africana Iorubá, axé significa força mágica.
mocrática, observamos hoje a organização de algumas Em Salvador, Bahia, o Projeto Axé conseguiu fazer, em
iniciativas interessadas em reforçar o poder de inter- apenas três anos, o que sucessivos governos não foram
venção do povo por meio do uso do voto. Um desses capazes: a um custo dez vezes inferior ao de projetos go-
exemplos pode ser visto na organização do chamado vernamentais, ajuda meninos e meninas de rua a cons-
“orçamento participativo”, sistema em que autorida- truírem projetos de vida, transformando-os de pivetes
des de um município anunciam a existência de uma em cidadãos. A receita do Axé é simples: competência
determinada verba e conclamam a população de um pedagógica, administração eficiente, respeito pelo me-
bairro ou região para discutir e votar sobre qual a me- nino, incentivo, formação e bons salários para os edu-
lhor destinação dos recursos. cadores. Criado em 1991 pelo advogado e pedagogo
Por Rainer Sousa Graduado em História Equipe Brasil Escola
italiano Cesare de Florio La Rocca, o Axé atende hoje a
mais de duas mil crianças e adolescentes. A cultura afro,
Questão comentada
forte presença na Bahia, dá o tom do Projeto Erê (enti-
(Enem 2009 - cancelado) Na democracia estadunidense, os
dade criança do candomblé), a parte cultural do Axé. Os
cidadãos são incluídos na sociedade pelo exercício pleno
meninos participam da banda mirim do Olodum, do Ilé
dos direitos políticos e também pela ideia geral de direito de
propriedade. Compete ao governo garantir que esse direito Ayê e de outros blocos, jogam capoeira e têm um grupo
não seja violado. Como consequência, mesmo aqueles que de teatro. Todas as atividades são remuneradas. Além da
possuem uma pequena propriedade sentem-se cidadãos de bolsa semanal, as crianças têm alimentação, uniforme e
pleno direito. vale-transporte.
Na tradição política dos EUA, uma forma de incluir social-
Com a leitura dos dois textos, você descobriu que a cidadania
mente os cidadãos é
A. submeter o indivíduo à proteção do governo. A. é um processo que sempre todos da população tive-
B. hierarquizar os indivíduos segundo suas posses. ram acesso.
C. estimular a formação de propriedades comunais. B. foi conseguida com certo imediatismo por todos os
D. vincular democracia e possibilidades econômicas individuais. ex-escravos.
E. defender a obrigação de que todos os indivíduos tenham C. nunca fez com que os negros tivessem reconheci-
propriedades. mento.
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7. D. ainda hoje continua incompleta para milhões de rou: “O poder está nas mãos não da minoria, mas de
brasileiros. todo o povo, e todos são iguais perante a lei”. (Tucídi-
E. está relacionada exclusivamente ao processo eleitoral. des, Guerra do Peloponeso.) Na prática da vida política
ateniense, a ideia de democracia na época de Péricles,
5. (Objetivo – adaptado) “Há algum racismo efetivo: diferentemente da atual, significava que
quase insignificante como traço negativo da situ- A. os habitantes da cidade, ricos e pobres, homens e
ação social do Brasil. E, ao seu lado, considerável mulheres, podiam participar da vida política.
racismo aparente. Quando o abalizado padre Bastos B. os escravos possuíam direitos políticos porque a es-
de Ávila – intelectual muito do meu apreço e da mi- cravidão constituída por dívida era temporária.
nha estima – fala em “racismo brasileiro”, como em C. os direitos políticos eram privilégios dos cidadãos e
recente e longo discurso proferido numa Associação vetados aos metecos, escravos e mulheres.
Comercial, comete, a meu ver, um equívoco socio- D. os metecos tinham privilégios políticos por sustenta-
lógico. O “racismo” que denuncia é antes aparente
rem o comércio e a economia da cidade.
do que real. Os exemplos de racismo que cita não
E. os pobres e os estrangeiros podiam ser eleitos para
são, de modo algum, de exato racismo, mas de desi-
os cargos do Estado porque recebiam remuneração.
gualdades de ascensão socioconômica que, atingin-
do brasileiros de cor, atingem, em cheio, brasileiros
brancos. Brancos, porém pobres. O equivalente do
chamado, nos Estados Unidos, “poor white trash”. História
Fenômeno, portanto, muito mais de classe do que
de raça. Ou de classe e não de raça. De que prin-
cipalmente resulta o fato de serem raros, no Brasil Globalização
de hoje, os bispos ou altas autoridades eclesiásticas,
homens ostensivamente de cor; almirantes e gene-
rais ostensivamente de cor; ministros de Estado ou
governadores, ostensivamente de cor; embaixado-
res ou plenipotenciários ostensivamente de cor? De
um predominante preconceito de raça ou de cor?
Parece a alguns analistas mais discriminadores do
assunto que não, e sim resultado de um predomi-
nante preconceito de classe.
Gilberto Freyre
Na avaliação do clássico sociólogo brasileiro Gilberto
Freyre, poderá ser ainda verificado que
A. existe no país um profundo racismo, herança do
processo histórico escravocrata.
B. há no Brasil um racismo camuflado por um suposto
espírito tolerante.
C. se confunde no Brasil preconceito racial com preconcei-
to de classe; este último realmente caracteriza o País.
D. acontece sempre na nação brasileira um racismo seme-
lhante ao que existe em outros países, como nos EUA.
A globalização é um fenômeno social que ocorre
E. não há, em geral, preconceitos no Brasil.
em escala global. Esse processo consiste em uma inte-
gração em caráter econômico, social, cultural e político
6. (Unesp – adaptada) Analise a passagem do legisla- entre diferentes países.
dor Péricles para conclusões seguintes: A globalização é oriunda de evoluções ocorridas,
“Péricles, governante de Atenas no século V a.C., principalmente, nos meios de transportes e nas teleco-
enaltecendo as glórias da democracia ateniense, decla- municações, fazendo que o mundo “encurtasse” as dis-
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8. tâncias. No passado, para a realização de uma viagem ções dessas diferentes pessoas com a realidade do mundo mo-
entre dois continentes, eram necessárias cerca de quatro derno; isso porque o homem é um ser cultural, que se apoia
semanas, hoje esse tempo diminuiu drasticamente. Um nos valores da sua comunidade, que, de fato, são os seus.
GULLAR, F. Folha de S. Paulo. São Paulo: 19 out. 2008 (adaptado).
fato ocorrido na Europa chegava ao conhecimento dos
brasileiros 60 dias depois, hoje a notícia é divulgada em Ao comparar essas diferentes sociedades em seu contex-
tempo real. to histórico, verifica-se que
O processo de globalização surgiu para atender ao A. pessoas de diferentes lugares, por fazerem uso de tec-
capitalismo e, principalmente, os países desenvolvidos; nologias de vanguarda, desfrutam da mesma realidade
de modo que pudessem buscar novos mercados, tendo cultural.
em vista que o consumo interno se encontrava saturado. B. o índio assiste do futebol ao show, mas não é capaz de
A globalização é a fase mais avançada do capitalis- entendê-los, porque não pertencem à sua cultura.
mo. Com o declínio do socialismo, o sistema capitalista C. pessoas com culturas, valores e relações diversas têm,
tornou-se predominante no mundo. A consolidação do hoje em dia, acesso às mesmas informações.
capitalismo iniciou a era da globalização, principalmen- D. os moradores do Harlem e de Hong Kong, devido à ri-
queza de sua História, têm uma visão mais aprimorada da
te, econômica e comercial.
realidade.
A integração mundial decorrente do processo de
E. a crença em Tupã revela um povo atrasado, enquanto os
globalização ocorreu em razão de dois fatores: as ino- moradores do Harlem e de Hong Kong, mais ricos, vivem
vações tecnológicas e o incremento no fluxo comercial de acordo com o presente.
mundial. As inovações tecnológicas, principalmente nas
telecomunicações e na informática, promoveram o pro- Solução comentada
cesso de globalização. A partir da rede de telecomunica- No processo de globalização, os aspectos de economia, po-
ção (telefonia fixa e móvel, internet, televisão, aparelho lítica, cultura e outros setores são afetados, mas existirão
de fax, entre outros) foi possível a difusão de informa- certas proteções em algumas comunidades, conseguindo
ções entre as empresas e instituições financeiras, ligando alguns povos combater toda essa força difundida durante
os mercados do mundo. os anos por esse sistema. Os meios de comunição serão tam-
O incremento no fluxo comercial mundial tem como bém fontes de difusão dessa política, pois darão acessos a
principal fator a modernização dos transportes, espe- muitos povos sobre eventos e informações, mas sempre lem-
cialmente o marítimo, pelo qual ocorre grande parte brando a distinção dos povos, mesmo com tanta aproxima-
das transações comerciais (importação e exportação). O ção dessas fronteiras.
transporte marítimo possui uma elevada capacidade de Resposta: C
carga, que permite também a mundialização das mer-
cadorias, ou seja, um mesmo produto é encontrado em
diferentes pontos do planeta.
Para aprender mais!
O processo de globalização estreitou as relações co- 7.
merciais entre os países e as empresas. As multinacionais SAL
ou transnacionais contribuíram para a efetivação do pro- O vizinho Rio Grande do Norte, maior produtor de sal do
cesso de globalização, tendo em vista que essas empre- País, sofre com a concorrência chilena. O Estado produz
sas desenvolvem atividades em diferentes territórios. 5 milhões de toneladas, o que seriam 97% de todo o
Outra faceta da globalização é a formação de blocos mercado. Também exporta para a África e os Estados
econômicos, que buscam fortalecer-se no mercado que Unidos. Diante da pressão potiguar, o Governo Federal
está cada vez mais competitivo. pretende brecar a entrada de sal do Chile no Brasil. O
Por Eduardo de Freitas, Graduado em Geografia
sal chileno está entrando com preços mais baixos que
os nacionais.
Questão comentada
Jocélio Leal - Vertical S/A - jornal O POVO - 2008)
(Enem 2009 - cancelado) O índio do Xingu, que ainda acredita
em Tupã, assiste pela televisão a uma partida de futebol que
Baseado no texto que nos mostra uma problemática
acontece em Barcelona ou a um show dos Rolling Stones na
praia de Copacabana. Não obstante, não há que se iludir: o
internacional de dependência em muitos países, como o
índio não vive na mesma realidade em que um morador do Brasil, devemos ficar atentos para o fato de que o pro-
Harlem ou de Hong Kong, uma vez que são distintas as rela- blema não é recente, tendo suas origens no século XIX,
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9. com o imperialismo que se transformou com o passar do Leia mais!
tempo em globalização. A relação que deve ser estabele- As primeiras Olimpíadas
cida é a de que
A. a globalização econômica se caracteriza pela adoção
de princípios liberais, tais como abertura de merca-
do e Estado máximo.
B. o imperialismo foi o movimento de expansão euro-
péia no século XIX em direção aos mercados africa-
no e asiático, chegando ao território americano.
C. a expansão imperialista visava principalmente à
exploração de metais preciosos e de produtos tro-
picais.
Olimpíadas na Grécia Antiga
D. a globalização econômica coincide com o aprimora-
mento de tecnologias informatizadas aplicadas ao Foram os gregos que criaram os Jogos Olímpicos.
processo de trabalho, em todos os setores. Embora o surgimento desses jogos date de 776 a.C, des-
E. a globalização econômica se fundamenta em ideo- de aproximadamente 2.500 a.C, os gregos já faziam ho-
logias racistas baseadas no darwinismo social e na menagens aos deuses, principalmente Zeus. Atletas das
superioridade da raça branca. cidades-estados gregas se reuniam na cidade de Olímpia
para disputarem diversas competições esportivas: atletis-
8. As condições de vida do planeta são as mais proble- mo, luta, boxe, corrida de cavalo e pentatlo (luta, corrida,
máticas possíveis, com as interatividades de proble- salto em distância, arremesso de dardo e de disco). Os
mas naturais e socioeconômicos que acabam sendo vencedores eram recebidos como heróis em suas cidades
fatores dos distúrbios mais comuns para uma convi- e ganhavam uma coroa de louros. Os gregos buscavam,
vência menos prazerosa e longa. por meio dos Jogos Olímpicos, a paz e a harmonia entre
as cidades que compunham a civilização grega.
Considerando essa situação comprovada para mui-
No ano de 392 d.C, os Jogos Olímpicos e todas as
tas classes sociais, pode-se verificar como fator causador
manifestações religiosas do politeísmo grego foram proi-
de todos esses problemas
bidos pelo imperador romano Teodósio I, após conver-
A. a corrupção de muitas lideranças políticas, que per- ter-se para o cristianismo.
dem seu nacionalismo para negociar seu país com No ano de 1896, os Jogos Olímpicos foram retoma-
as multinacionais. dos em Atenas, por iniciativa do francês Pierre de Fredy,
B. o desenvolvimento industrial pode ser o fator mais conhecido com o barão de Coubertin. Nesta primeira
relevante, pois o surgimento das técnicas mecanicis- Olimpíada da Era Moderna, participam 285 atletas de
tas gera um impacto ambiental e social insuperável. 13 países, disputando provas de atletismo, esgrima, luta
C. a educação direcionada para o lucro desenfreado, livre, ginástica, halterofilismo, ciclismo, natação e tênis.
que tornou-se a marca principal do ensino de todas Os vencedores das provas foram premiados com meda-
as escolas, em que o entendimento da sociedade é lhas de ouro e um ramo de oliveira.
feita apenas na base do dinheiro.
D. a falta de políticas públicas para favorecer os mais
desvalidos, principalmente em países como o Brasil, A mitologia grega
que com seus governos conservadores só beneficia
Na Antiguidade, as pessoas não podiam explicar os
os “descamisados”.
eventos a partir da ciência. Por isso explicavam os acon-
E. o sistema ter misturado um conjunto de fatores,
tecimentos naturais a partir das histórias de deuses, deu-
que, com isso, fica difícil de focalizar um ponto
sas e heróis. Os gregos tinham uma história para explicar
principal, para alguns a política é culpada, para
a existência do mal e dos infortúnios. Acreditavam que,
outros o sistema financeiro selvagem dará uma
em certa época, todos os males e infortúnios estiveram
contribuição maior.
presos em uma caixa. Pandora, a princesa mulher, abriu
a caixa, e eles se espalharam pelo mundo.
Universidade Aberta do Nordeste 81

10. Os mais antigos mitos gregos falam do caos (con- A. em 1980, em Moscou, quando os norte-americanos dei-
fusão primitiva), de Gaia (mãe-terra), Ponto (o mar) e xaram de comparecer aos Jogos Olímpicos.
Urano (céu). Do casamento de Urano e Gaia, nasce- B. em 1964, em Tóquio, quando um atleta nascido em Hi-
ram os titãs, ciclopes e gigantes, que personificaram roshima foi escolhido para carregar a tocha olímpica.
as coisas grandes e poderosas da Terra: montanhas, C. em 1956, em Melbourne, quando a China abandonou os
terremotos, furacões, etc. O mais forte dos titãs, Cro- Jogos porque a representação de Formosa também havia
nos, casou-se com sua irmã Réia, e tiveram seis filhos. sido convidada para participar.
Temendo a rivalidade de seus filhos, Cronos devorou-os D. em 1948, em Londres, quando os alemães e os japoneses
logo ao nascer, exceto Zeus, que Réia escondeu numa não foram convidados a participar.
caverna. Quando se tornou adulto, Zeus derrotou o pai E. em 1936, em Berlim, quando Hitler abandonou o estádio
e obrigou-o a libertar os ciclopes da tirania de Cronos, ao serem anunciadas as vitórias do universitário negro,
e eles, em recompensa, deram-lhe as armas do trovão Jesse Owens, que recebeu quatro medalhas.
e do relâmpago.
Além dos deuses, também os heróis tinham direi- Solução comentada
to ao culto. Resultado da união entre um deus e uma
O processo armado indicado na questão foi a Segunda Guerra
mortal (ou vice-versa), eram considerados intermediá-
Mundial.
rios entre os deuses e os homens, atribuía-lhes a pro-
A opção correta apresenta uma relação direta com o
teção do local onde estavam sepultados. Outros foram
fato, quando nos lembramos do momento do lançamento
homens excepcionais, cujos feitos, muito antigos, se ti-
das bombas atômicas e vendo um atleta originário da região
nham transformado em lenda. Temos o caso do Édipo
atingida, evidenciamos a superação referida no enunciado.
que, após ter sido expulso de Tebas por ter morto o pai
Resposta: B
sem o ter reconhecido, conseguiu responder à esfinge.
Em Atenas, temos Teseu que fora seu fundador e ven-
cedor do Minotauro e Hércules, um dos mais populares
heróis gregos e considerado como fundador dos Jogos
Para aprender mais!
Olímpicos. Apesar de serem vistas como momento de confraternização
entre povos, as Olimpíadas modernas foram palco, muitas
vezes, de misturas entre esportes e política, transformando-
-se em demonstração de força ou de superioridade de um
país ou de um regime político sobre os demais.
9. (PUC-SP 2005 - Adaptada) Um atleta negro norte-
-americano chamado Jesse Owens conseguiu qua-
tro medalhas de ouro na Olimpíada de Berlim, em
1936; tornou-se, assim, o grande vitorioso dos Jo-
gos e atrapalhou a imagem que a Alemanha e seu
governante, Adolf Hitler, pretendiam que o evento
tivesse. Isso se deu porque
A. a Alemanha estava em guerra com os Estados Uni-
dos e não queria que um norte-americano triunfasse
Hércules e Hidra Teseu e Minotauro
em seu território.
Questão comentada B. as concepções raciais do nazismo pregavam a su-
perioridade ariana e não admitiam a vitória de um
(Enem 2004) Os Jogos Olímpicos tiveram início na Grécia,
em 776 a.C., para celebrar uma declaração de paz. Na so- negro sobre brancos.
ciedade contemporânea, embora mantenham como ideal C. a cidade de Berlim estava cercada por tropas aliadas
o congraçamento entre os povos, os Jogos Olímpicos têm e os alemães não puderam, em virtude disso, parti-
sido palco de manifestações de conflitos políticos. Dentre os cipar dos Jogos.
acontecimentos apresentados abaixo, o único que evoca um D. as propostas políticas do nazismo evitavam misturar
conflito armado e sugere sua superação, reafirmando o ideal esportes e política e Owens, ao receber a medalha,
olímpico, ocorreu fez um discurso político.
82

11. E. a Alemanha pretendia demonstrar seu poder por dora, com pouca liberdade de opinião e com truculência
meio de vitórias nos Jogos e, assim, compensar as política com os “inimigos do Estado”.
derrotas na Guerra Mundial. Nesse cabo de guerra entre as classes sociais, por ve-
zes, alguns desses setores se organizam e passam a lutar
10. Os Jogos Olímpicos contemplam a tradição de muitos para reivindicar seus interesses, sejam políticos, econô-
anos, desde a Grécia antiga trazem em seu nome a micos, sociais e ou culturais, também existe um rosário
ideia de força, beleza e habilidade para quem o pratica. de exemplos que ilustram esse processo. Em Roma, os
Os esportes sempre foram uma forma de transfor- plebeus lutaram contra os patrícios e conquistaram seus
mação e os Jogos Olímpicos é uma junção das qua- direitos. Na Idade Média, diversos movimentos contes-
lidades nos atletas e da disposição de uma país para taram a supremacia religiosa da Igreja Católica, os cha-
sediar esse evento que ocorre a cada quatro anos. mados movimentos heréticos, na Idade Moderna, movi-
mentos como o Renascimento, a Reforma Protestante e
Esse foi um dos caminhos que levaram a China a ser principalmente o Iluminismo, marcam essa transição do
uma referência quando o assunto é esporte. A dedicação mundo moderno ao contemporâneo.
e a disciplina dos atletas chineses ganharam destaque Com o advento do pensamento racional o desenvol-
entre grandes países como EUA, França, Grã-Bretanha, vimento urbano e industrial, parte dessa ideologia pro-
Japão e outros que são considerados superpotências. duzida servia para interpretar as relações sociais entre
Mas os Jogos Olímpicos não estão relacionados so- essas diversas classes. O aumento da hostilidade entre
mente aos eventos esportivos, base de suas competi- patrões e operários, evidenciado por movimentos, como
ções, mas também a situações políticas como no tempo o Ludismo (quebradores de máquinas) e o Cartismo (es-
do nazismo em que se verificou creveram a carta do povo endereçada aos membros do
parlamento, reivindicando melhoria nas condições dos
A. uma fiel utilização dos jogos para praticar saúde e
trabalhadores), e o surgimento das trade unions (espécie
convivência.
de sindicatos), paralelo a isso, o desenvolvimento dos
B. uma arma de controle de massas para beneficiar o
meios de comunicação, que permitiam uma divulgação
Estado.
maior de determinados pensamentos, por meio de jor-
C. um típico instrumento manipulador evidente so-
nais, por exemplo, orientando e formando uma opinião
mente na Alemanha.
pública, para a conformação ou a confrontação e o au-
D. um visível aspecto político ditatorial surgido na
mento da opressão e da exploração dos homens pelos
América.
homens, fez surgir uma ideologia de esquerda, que ten-
E. uma constante forma de governo vista em muitos
tava organizar ou, pelo menos, minimizar a situação de
outros momentos da história.
exploração e miséria dos trabalhadores.
Destaque em especial para o pensamento Marxista,
Formas de organização social, movimentos
sociais, pensamento político e ação do atribuído ao pensador Karl Marx, que, por meio de suas
Estado obras, em particular “O Capital”, tenta orientar, segun-
do alguns, o trabalhador para superar o sistema capita-
Ao longo do tempo, o homem foi moldando o Estado
lista explorador e evoluir a sociedade para uma organi-
e a organização deste, geralmente para satisfazer o in-
zação comunista, e o primeiro passo seria a consciência
teresse de alguns grupos privilegiados. Desde as primei-
de classe, ou seja, identificar-se como pertencente a uma
ras sociedades até as atuais, essas relações sociais entre
classe e perceber que está sendo explorado.
os diversos sujeitos históricos são moldadas, na maioria
das vezes, por forças desproporcionais, na maioria dos
casos, os grupos privilegiados, cada um a seu tempo, Questão comentada
apropriam-se da força de produção das outras classes, (ENEM – 2010) O movimento operário ofereceu uma nova
acumulando riqueza. É claro que nem sempre essa re- resposta ao grito do homem miserável no princípio do século
lação de dominação é tão visível, visto que até as ditas XIX. A resposta foi a consciência de classe e a ambição de clas-
se. Os pobres então se organizavam em uma classe específica,
classes dominadas, por vezes, agem como dominantes.
a classe operária, diferente da classe dos patrões (ou capita-
Um exemplo disso é o comportamento do grupo que as-
listas). A Revolução Francesa lhes deu confiança, a Revolução
cendeu ao poder durante a Revolução Francesa, os jaco- Industrial trouxe a necessidade da mobilização permanente.
binos, estabelecendo uma política altamente centraliza- HOBSBAWN, E. J. A era das revoluções. São Paulo: Paz e Terra, 1977.
Universidade Aberta do Nordeste 83

12. No texto, analisa-se o impacto das Revoluções Francesa sem rede de esgotos. Por algumas vezes, esses bairros se
e Industrial para a organização da classe operária. Enquanto encontram perto de suntuosos palácios dos ricos.
a “confiança” dada pela Revolução Francesa era originária do As habitações são descritas como úmidas e frias, as
significado da vitória revolucionária sobre as classes dominan- pessoas que ali viviam estavam em condições subuma-
tes, a “necessidade da mobilização permanente”, trazida pela nas, não tinham quase nenhum móvel, os que o tinham
Revolução Industrial, decorria da compreensão de que
sempre vendiam em busca de dinheiro ou o usavam para
A. a competitividade do trabalho industrial exigia um per-
aquecimento. A personagem Fantine, do livro de Victor
manente esforço de qualificação para o enfrentamento
do desemprego.
Hugo, é um bom exemplo disso, ela é a personificação
B. a completa transformação da economia capitalista seria da miséria. No início do livro, é descrita como uma mu-
fundamental para a emancipação dos operários. lher linda, jovem, “loura e de lindos dentes”. “Como
C. a introdução das máquinas no processo produtivo dimi- dote possuía ouro e pérola; ouro sobre a cabeça e pé-
nuía as possibilidades de ganho material para os operários. rolas na boca”. Sempre era muito alegre e dotada de
D. o progresso tecnológico geraria a distribuição de riquezas pudor. Porém, o autor desconstrói toda essa imagem à
para aqueles que estivessem adaptados aos novos tem- medida que ela vai tornando-se miserável. Desemprega-
pos industriais. da, com uma filha para sustentar, Fantine passa pelas
E. a melhoria das condições de vida dos operários seria con- situações mais humilhantes possíveis, submetendo-se a
quistada com as manifestações coletivas em favor dos di- trabalhos extremamente penosos e mal remunerados,
reitos trabalhistas. que não lhe possibilitam pagar suas dívidas, fazendo-a
vender os poucos móveis que tinha. Já quase sem ne-
Solução comentada
nhum bem para vender, decide vender seus cabelos e
A questão aborda a evolução da organização social das clas- posteriormente seus dentes, não tendo mais nada de
ses trabalhadoras e suas relações com alguns movimentos da
resto, vende sua honra, torna-se prostituta.
história que contribuíram para seu fortalecimento, o texto in-
daga sobre a necessidade de uma mobilização permanente
Para aprender mais!
desse grupo no contexto da Revolução Industrial, visto que
essa última aumentou de forma extraordinária os modos de 11. “Desta vala imunda a maior corrente da indústria
exploração do trabalhador, característica do modo de produ- humana flui para fertilizar o mundo todo. Deste es-
ção capitalista, daí a sugestão de que esse modelo só vai dei- goto imundo jorra ouro puro. Aqui a humanidade
xar de ser explorador se for modificado por completo, dito de atinge o seu mais completo desenvolvimento e sua
outra maneira, for destruído. maior brutalidade, aqui a civilização faz milagres e o
Resposta: B homem civilizado torna-se quase um selvagem.”
TOCQUEVILLE, Aléxis de. Apud Hobsbawn, Eric. A Era das Revoluções
Leia mais! O grande desenvolvimento tecnológico vem pro-
A VIDA DO OPERÁRIO porcionando muitas facilidades e melhorias para a hu-
A miséria não é uma realidade nova no século XIX, po- manidade, mas ainda existe uma parcela dessa mesma
rém, o seu tema como objeto de estudo surge neste população com uma exclusão perceptível. Pessoas que,
período. Nem Victor Hugo nem Engels são os primeiros por falta de oportunidades e recursos, não estão dentro
a abordar o assunto, porém ambos em muito contribuí- desse conjunto de melhorias, desse mundo digital. A ra-
ram para uma nova ótica sobre a pobreza. zão que melhor explica esse fato será
Victor Hugo, em sua obra Os Miseráveis, procura
A. a acomodação dessa população que sempre espera
traçar um panorama da sociedade francesa do século
pelo Estado para lhe favorecer.
XIX, revelando as mazelas do povo e as degradantes si-
B. o fato de não existir ainda meios no sistema capita-
tuações a que eram submetidos por meio da vida de
lista para a inclusão total da população.
seus personagens.
C. a falta do interesse dos mais desvalidos em
Já Engels, para escrever seu livro A situação da clas-
melhorar,típico da classe.
se trabalhadora na Inglaterra, visita diversos “bairros de
D. o apego de certas classe ao tradicional,ao antigo e
má fama” para observar de perto a situação do proletá-
aversão ao moderno.
rio. Todos esses bairros que visita são descritos de maneiras
E. o fato de ficar longe dessa tecnologia e poder ter
muito semelhante, ruas estreitas, tortuosas, sujas, a maioria
uma vida bem mais simples e agradável.
84

13. 12. Leia os dois textos seguintes. gulha num torpor pétreo, horripilante de se contem-
“No Ocidente Medieval, a unidade de trabalho é o plar [...] O sistema [...] constitui uma escravidão em
dia [...] definido pela referência mutável ao tempo natu- sentido social, físico, moral e intelectual [...]”.
ral, do levantar ao pôr do sol. [...] O tempo do trabalho é
o tempo de uma economia ainda dominada pelos ritmos
agrários, sem pressas, sem preocupações de exatidão,
sem inquietações de produtividade”.
Jacques Le Goff. “O tempo de trabalho na ‘crise’ do século XIV”.
“Na verdade, não havia horas regulares: patrões e
administradores faziam conosco o que queriam. Normal-
mente os relógios das fábricas eram adiantados pela ma-
nhã e atrasados à tarde e, em lugar de serem instrumen-
tos de medida do tempo, eram utilizados para o engano
e a opressão”.
Anônimo. “Capítulos na vida de um menino operário de Dundee”, 1887.
DECCA, Edgar de. “Fábricas e Homens: a Revolução Industrial e o cotidiano
dos trabalhadores”. São Paulo: Atual, 1999.
Entre as razões para as diferentes organizações do tem-
po do trabalho, pode-se citar Os textos expressam
A. a predominância no campo de uma relação pró- A. a exploração da mão de obra escrava que caracteri-
xima entre empregadores e assalariados, uma vez zou a industrialização capitalista, no séculos XIX e XX.
que as atividades agrárias eram regidas pelos rit- B. as violências impostas aos trabalhadores durante a
mos da natureza. Revolução Industrial, iniciada no século XVIII.
B. o impacto do aparecimento dos relógios mecâni- C. o trabalho escravo e assalariado, nos períodos das Re-
cos, que permitiram racionalizar o dia de trabalho, voluções Comercial e Industrial, nas colônias inglesas.
que passa a ser calculado em horas no campo e na D. as características de superexploração do trabalho, ine-
cidade.
rentes ao modelo mercantilista inglês, no século XIX.
C. as mudanças trazidas pela organização industrial
E. o capitalismo industrial, iniciado no século XIX, na
da produção, que originou uma nova disciplina e
Inglaterra, com suas relações de trabalho essencial-
percepção do tempo, regida pela lógica da produ-
mente escravocratas.
tividade.
D. o conflito entre a Igreja Católica, que condenava os
lucros obtidos a partir da exploração do trabalhador, 14. Condições de moradia do operário industrial:
e os industriais, que aumentavam as jornadas. À medida que as novas cidades industriais envelhe-
E. a luta entre a nobreza, que defendia os direitos dos ciam, multiplicavam-se os problemas de abastecimento
camponeses sobre as terras, e a burguesia, que de- de água, saneamento, superpopulação, além dos gera-
fendia o êxodo rural e a industrialização. dos pelo uso de casas para serviços industriais, culmi-
nando com as estarrecedoras condições reveladas pelas
13. “O juiz do condado de Broghton, presidindo uma
investigações sobre moradia e condições sanitárias, na
reunião da prefeitura de Nottingham [Inglaterra],
década de 1840. Essas condições, nas vilas rurais ou nas
em 14 de janeiro de 1860, declarou que, naquela
aldeias têxteis, eram muito precárias, mas a dimensão
parte da população, empregada nas fábricas de ren-
do problema era certamente maior nas grandes cidades,
da da cidade, reinavam sofrimentos e privações em
pela facilidade de proliferação de epidemias.
grau desconhecido do resto do mundo civilizado...
Às duas, três e quatro horas da manhã, crianças de (...) Os habitantes das cidades industriais tinham fre-
9 e 10 anos são arrancadas de camas imundas e quentemente de suportar o mau cheiro do lixo indus-
obrigadas a trabalhar até as 10, 11 ou 12 horas da trial e dos esgotos a céu aberto, enquanto seus filhos
noite, para ganhar o indispensável à mera subsistên- brincavam entre detritos e montes de esterco. Na ver-
cia. Com isso, seus membros definham, sua estatura dade, alguns desses fatos persistem ainda hoje (década
se atrofia, suas faces se tornam lívidas, seu ser mer-
Universidade Aberta do Nordeste 85

14. de 1960), no panorama industrial do norte e da região E. os industriais criaram leis que protegiam os trabalhado-
central da Inglaterra. (...) res que cumpriam corretamente o horário de trabalho.
Adaptado de: E. P. Thompson. “A formação da classe operária inglesa”. In: Alceu
Pazzinato e Maria Helena Senise. História moderna e contemporânea. São Paulo: Ampliando conhecimentos para o Enem
Ática, 2003. p. 102.
1. Os textos abaixo apresentam duas opiniões, sobre a
As precárias condições de vida operária reveladas por importância histórica do continente africano.
investigações realizadas na década de 1840, na Inglater- Texto 1
ra, são resultantes de um processo marcado pelo avanço Escrito pelo filósofo alemão Gerg F. Hegel
tecnológico, grandes transformações nas relações de tra- (1770 - 1831)
balho e nas formas de produção. A situação apresentada “[A África] não tem interesse histórico próprio, senão o
no texto conduz ao período conhecido como de que os homens vivem ali na barbárie e na selvageria,
A. Primeira Revolução Industrial, com desenvolvimento sem fornecer nenhum elemento à civilização.”
na Inglaterra fortalecendo a economia daquela nação. HEGEL. Filosofia da história universal. Citado em HERNANDEZ, Leila Leite. A
África na sala de aula: visita à história contemporânea. São Paulo: Selo Negro,
B. Liberalismo Econômico, aplicado pelos novos pensa- 2005.p.20.
dores do século XIX, com seus conceitos de fortale-
cimento estatal. Texto 2
C. Segunda Revolução Industrial, expandido por todo o Escrito pela antropóloga Marta Heloisa
mundo, inclusive pelos ditos países de baixo desen- Leuba Salum
volvimento. “Para compreendermos a cultura material das sociedades
D. Revolução Gloriosa, movimento que fortaleceu o Es- africanas, a primeira questão que se impõe é a imagem
tado inglês e a monarquia. que até hoje pendura da África, como se até sua ‘desco-
E. Terceira Revolução Industrial, processo já concluído, berta’ fosse esse continente perdido na obscuridade dos
com o desenvolvimento das armas nucleares e com- primórdios da civilização, em plena barbárie, numa luta
putadores. entre homem e natureza. De fato, a história dos povos
africanos é a mesma de toda humanidade: a da sobre-
15. ”O duque de Bridgewater censurava os seus ho- vivência material, mas também espiritual, intelectual e
mens por terem voltado tarde depois do almoço; es- artística, o que ficou à margem da compreensão nas ba-
tes se desculparam dizendo que não tinham ouvido ses do pensamento ocidental, como se a reflexão entre
a badalada da 1 hora, então o duque modificou o homem e cultura fosse seu atributo exclusivo, e como se
relógio, fazendo-o bater 13 badaladas.” natureza e cultura fossem fatores antagônicos.”
SALUM, Marta Heloisa Leuba. África: culturas e sociedades – guia temático para
Esse texto revela um dos aspectos das mudanças
professores. São Paulo: MAE/ USP, 1999.
oriundas do processo industrial inglês no final do século
XVIII e início do século XIX. A partir do conhecimento A leitura, a interpretação e o debate dos textos nos
histórico, deduzimos que permite compreender que
A. os trabalhadores foram beneficiados com a diminui- A. os textos expressam visões semelhantes em relação
ção da jornada de trabalho em relação à época an- ao desenvolvimento da civilização africana.
terior à revolução industrial. B. os textos divergem visto que para Hegel a civiliza-
B. a racionalização do tempo foi um dos aspectos psi- ção africana é inculta e estéril do ponto de vista
cológicos significativos que marcou o desenvolvi- civilizatório.
mento da maquinofatura. C. a antropóloga Marta Heloisa Leuba Salum concorda
C. os empresários de Londres controlavam com mais ri- com a tese do texto de Hegel a respeito da civilidade
gor os horários dos trabalhadores, mas, como com- africana.
pensação, forneciam remuneração por produtivida-
D. os dois textos discordam de uma civilidade em rela-
de para os pontuais.
ção aos africanos e concordam com o conceito de
D. as fábricas, de modo em geral, tinham pouco con-
barbárie.
trole sobre o horário de trabalho dos operários, haja
E. ambos os textos concordam que as visões sobre os
vista as dificuldades de registro e a imprecisão dos
povos africanos são parciais e distorcidas.
relógios naquele contexto.
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15. 2. O Rio de Janeiro se tornou neste domingo (7/7/2012) E. o título não traz impactos, nem positivos nem nega-
Patrimônio Mundial. É a primeira cidade do mundo tivos, para o cotidiano da cidade, pois é meramente
a receber esse título da Unesco na categoria Paisa- simbólico.
gem Natural. 3.
A relação harmoniosa entre a natureza e a interven- Da prática marginal à luta nacional.
ção humana é, segundo o Instituto do Patrimônio Histó-
rico e Artístico Nacional (Iphan), a âncora da candidatu-
ra do Rio. A candidatura listou os principais elementos
naturais que tornam original e excepcional a paisagem
carioca, como o Pão de Açúcar, Corcovado, a Floresta da
Tijuca, Praia de Copacabana e a Baía de Guanabara.
O conceito de paisagem cultural foi adotado pela
Unesco em 1992, como uma nova tipologia de reconhe-
cimento de bens culturais, dentro da lista de patrimônios
mundiais da organização, que já soma 911 itens. Os sí-
tios reconhecidos como tal eram áreas rurais, sistemas
agrícolas tradicionais, jardins históricos e locais de cunho
simbólico, religioso e afetivo.
Além do Rio, o Brasil tem 18 bens culturais e na-
turais na lista da Unesco. Estão na lista os conjuntos
arquitetônicos e urbanísticos de Ouro Preto (MG) e Segundo Vieira (1995), essa forma de rebeldia, an-
Brasília, os centros históricos de Olinda (PE), Salvador, tes utilizada como arma de luta entre inúmeras fugas
Diamantina (MG), São Luís e Goiás (GO), as ruínas de durante a escravidão, tornou-se um símbolo da resistên-
São Miguel das Missões (RS) e o santuário de Bom Je- cia cultural do negro. Assim o governo republicano, ins-
sus de Matosinhos, em Congonhas (MG). Na relação de taurado em 1889, deu continuidade à política da repres-
bens naturais, constam os parques nacionais do Iguaçu são e associou diretamente a criminalidade à capoeira,
(PR), Costa do Descobrimento (BA/ES), Serra da Capi- como consta no decreto 847 de 11 outubro de 1890,
vara (PI), Jaú (AM), Pantanal (MT/MS), Veadeiros (GO) e com o título “Dos Vadios e Capoeiras”:
Fernando de Noronha (PE).
Artigo 402: Fazer nas ruas ou praças públicas exer-
Disponível em: http://www.estadao.com.br/noticias/cidades,unesco-declara-rio-
-de-janeiro-patrimonio-mundial,894272,0.htm, acesso em: 11 de julho de 2012. cícios de destreza corporal, conhecidos pela deno-
minação de capoeiragem: pena de seis meses a dois
Entre os motivos e os desdobramentos apontados anos de reclusa.
pela notícia sobre a decisão de tornar o Rio de Janeiro Único: É considerada agravante pertencer a alguma
patrimônio mundial, podemos deduzir que banda ou malta. Aos chefes, ou cabeças, impor-se-à
A. o Rio de Janeiro não é a primeira cidade brasileira a pena em dobro.
agraciada com esse título nessa categoria, visto que A data histórica é 15 de julho de 2008. Nesse dia,
antes dela Recife e Olinda já detinham tal título. reunidos no Palácio Rio Branco, em Salvador, num ritual
B. o título se refere ao fato de a cidade do Rio de Ja- bem mais formal que suas irreverentes rodas, dezenas
neiro ter recebido ao longo de sua história pouquís- de mestres do Brasil inteiro testemunham a capoeira ser
simas intervenções humanas, mantendo-se quase registrada patrimônio cultural imaterial brasileiro pelo
inalterada. Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional
C. o fato de ser considerado Patrimônio Mundial se (Iphan).
deu pelas últimas ações empreendidas pelos gover- A Capoeira é um exemplo de como a visão da socie-
nos estaduais e municipais em relação ao combate à dade em relação a determinados assuntos se modifica
violência. com o passar do tempo, muitos eventos que ocorreram
D. para a Unesco, a relação harmoniosa entre natureza no passado e eram reprovados pela sociedade hoje al-
e intervenção humana faz do Rio de Janeiro um lu- cançam espaços de expressão não marginalizados. Um
gar singular e que deve ser preservado. dos fatores que, assim como a capoeira, mantém a mes-
Universidade Aberta do Nordeste 87

16. ma relação de um passado marginalizado e a aceitação 5.
no presente é
A. o tabagismo, visto como um grande problema social
no passado hoje é aceito pela sociedade sem gran-
des restrições ao seu uso.
B. a obesidade antes considerada um grande problema
social, símbolo da ostentação de alguns, hoje é visto
como problema de saúde pública.
C. o homossexualismo visto com reprovação nas socie-
dades da Antiguidade, hoje é aceito em todas as
instâncias sociais como governo e religiões.
D. os fascismos, reprovados por seus atos no passado,
hoje surgem como propostas de solução dos proble-
mas dos países europeus em crise econômica.
E. a violência contra a mulher, de certa forma tolerada
no Brasil Colonial, hoje, através de leis como a Maria
da Penha, é condenada pela sociedade.
4.
Entre os itens abaixo, um que expressa relação dire-
ta com o pensamento implícito na charge é (são)
A. o crescimento do desenvolvimento tecnológico é o
maior fator que tem aumentado o desemprego.
B. para manter a economia equilibrada, o estado deve
Placa na Argentina diz “as Malvinas são argentinas” ser pequeno, demitindo e reduzindo o estado.
(Marcos Brindicci / Reuters)
C. o efeito gerado pela crise econômica europeia e a
Essa placa contém uma ideia que recentemente vol- pouca estabilidade do trabalhador.
tou à cena na Argentina e está ligada D. as crises políticas dos países árabes gerando a falên-
cia de muitas empresas, e, como consequência, o
A. às disputas entre argentinos e ingleses pela sobera- desemprego.
nia das Ilhas Malvinas, hoje sob o comando do Reino E. o momento atual da economia brasileira é marcado
Unido. pelo grande desemprego.
B. ao problema entre argentinos e paraguaios sobre
suas fronteiras, desde a derrota na guerra do Para-
6. “Revolução! Precavenha-se fazendo suas compras
guai pelo Exército Argentino.
da margarina Elza...” Esta propaganda, estampada
C. a uma área que está dentro dos limites argentinos,
no Diário Nacional em 1930, mostra como a pertur-
mas ainda dominada pela Espanha como resquício
bação da ordem invadia o cotidiano do país naquela
do Período Colonial.
época. De fato, entre 1920 e 1930, a ideia de revo-
D. ao território pertencente originalmente à Inglaterra,
lução permeava o debate político e pairava sobre
mas os argentinos alegam que fazem parte de seus
a sociedade brasileira. Militares demonstraram sua
territórios.
contrariedade em 1922 e em 1924, ao marcharem
E. ao território cedido pelos espanhóis ao Governo In-
contra o Governo Federal, e um grupo de rebeldes
glês e tomado pelos argentinos na guerra das Malvi-
militares percorreu o país em nome da revolução en-
nas, gerando conflitos até hoje na região.
88

17. tre 1925 e 1927. Nas grandes cidades, o desconten- A. processo de independência de Cuba e a Emenda Platt.
tamento de parte da população se manifestava em B. desenvolvimento da Doutrina Monroe e a política da
greves e inquietação. boa vizinhança.
Disponível em: http://www.revistadehistoria.com.br/secao/dossie-imigracao-italia- C. Revolução Cubana e a crise dos mísseis.
na/quando-perder-e-vencer, acesso em: 11 de julho de 2012. D. renovação do governo cubano e o apoio dos Esta-
dos Unidos.
O texto destaca aspectos relevantes entre o final da E. guerra de independência e a formação do Zapatismo.
República Velha no Brasil e o início da Era Vargas. Sobre
esse contexto, um dos movimentos que expressam essas
agitações pode ser 8.
A. a eclosão de vários movimentos messiânicos, como O que se espera de uma nação
o movimento de Canudos, no sertão baiano, lidera- Que o herói é a televisão
do pelo beato, profeta para seus seguidores, Antô- Que passa todos os seus meses mal
nio Conselheiro. Melhora tudo no Natal
B. a Guerra do Contestado, ocorrida entre os estados Até presente dá pra dar
do Paraná e Santa Catarina, no momento em que Só não se sabe o que vai receber
um bando armado e organizado pelo beato José Pano de prato ou dedal
Maria invade o Estado de Santa Catarina. Escolha o mais caro que eu quero ver
C. a Revolta da Vacina, movimento ocorrido no Rio de Mucama na cama do patrão
Janeiro e que objetivava derrubar o presidente da Me chama, me chama de negão
República Oswaldo Cruz, autor da lei da vacina obri- Paga salário de pão
gatória. Mas come o que a população não come
D. a Coluna Prestes, um dos principais movimentos te- O que se espera de uma nação
nentistas do período que conseguiu agitar pratica- Que o herói é a televisão
mente todo o país e causou certa reflexão sobre as Que passa todos os seus meses mal
práticas políticas da República Velha. Melhora tudo no Carnaval
Mucama, Cidade Negra
E. a Semana de Arte Moderna de São Paulo repercutiu
no cenário cultural e patrocinou uma aceitação a fi- Música para muitos é uma forma de expressão não
gura do revolucionário como porta voz do progresso. apenas artística, mas reflete características de uma socie-
dade, seus anseios e suas frustrações. A letra acima da
7. Em julho de 1900, a Convenção Constitucional de banda Cidade Negra expressa
Cuba iniciou suas deliberações e foi notificada que A. uma crítica à utilização da mídia de forma a alienar
o Congresso dos EUA pretendia anexar uma emen- as pessoas.
da à Constituição cubana. Em 1901, o Secretário da B. a valorização das mídias como forma de entreter a
Guerra Elihu Root elaborou um conjunto de artigos população e fazê-las esquecer-se da condição mise-
como diretrizes para as futuras relações Estados Uni- rável em que vivem.
dos-Cuba. C. a valorização dos momentos em que a população
Artigo III. Que o Governo de Cuba consente que os ameniza a sua condição de miséria e valoriza o espí-
Estados Unidos possam exercer o direito de intervir para rito coletivo.
a preservação da independência cubana, a manutenção D. a defesa de que o Natal e o Carnaval são as únicas
de um governo adequado à proteção da vida, proprie- datas em que a população ameniza as suas necessi-
dade e liberdade individual, e para cumprimento das dades.
obrigações com relação a Cuba imposta pelo Tratado de E. a crítica à opressão dos patrões sobre os emprega-
Paris sobre os Estados Unidos, agora a ser assumida e dos, os quais utilizam a mídia como forma de resis-
realizada pelo governo de Cuba. tência.
Fonte: http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/emenda-platt/emenda-platt.
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O texto acima está mais diretamente relacionado a (o)
Universidade Aberta do Nordeste 89

18. volvimento tardio e sem incorrer nos custos que essas
Geografia restrições implicam. Por isso, se a União Europeia e os
Estados Unidos desejam estabelecer objetivos concretos,
devem antecipar-se e oferecer uma parte grande dos
Rio+20, sucesso ou fracasso?
recursos necessários. O papel da política é agir confor-
Num mundo mais aberto e mais democrático, são mais me a circunstância, avançando ou recuando conforme
complexos os processos de tomada de decisão, as con- as condições reais. Nesse sentido, foi prudente recuar
ferências internacionais não têm a intensidade dramáti- em relação aos recursos e aos financiamentos. Entretan-
ca capaz de satisfazer a nossa fome de espetáculo. No to, pela mesma razão, foi necessário não avançar em
entanto, elas não ocorrem em vão e dispersam semen- compromissos que custarão muito, principalmente para
tes para além das aparências. No caso das questões do os países em desenvolvimento, que ainda enfrentam si-
ambiente, foi assim com a Rio-92, com Kyoto e certa- tuações de extrema pobreza. A preservação dos recur-
mente será assim também com a Rio+20. O modo de sos naturais, para que eles possam ser aproveitados de
funcionamento dessas conferências reflete a realidade modo duradouro pelas futuras gerações, é uma tarefa
de um mundo mais multipolarizado, em que se multipli- importante que deve obrigar a todos nós. Porém, ao
ca sem cessar o número de atores relevantes. Não é mais olhar para a natureza e para os homens de amanhã, não
possível, felizmente, que dois ou três países se reúnam e podemos fechar os olhos para os homens de hoje; para
decidam o destino da humanidade. Os próprios gover- as centenas de milhões de pobres na África, na Ásia e
nos, por sua vez, ao falar e ao decidir por seus países, na América Latina, especialmente mulheres e crianças.
devem respeitar a vontade livre de suas sociedades. O Para eles, é preciso haver mais crescimento econômico
mundo tornou-se claramente mais aberto e muito mais e mais produção de alimentos. Não vamos conseguir
democrático. Nesse mundo, mais opiniões estão sendo isso retrocedendo a formas primitivas de organização da
levadas em consideração, tornando mais complexos os produção, abolindo o uso de novas tecnologias no cam-
processos de tomada de decisão. A partir dessas duas po, renunciando à engenharia genética e amaldiçoando
premissas, pode-se fazer um julgamento mais equili- o desenvolvimento. A Rio+20 é o espelho do Mundo
brado e mais justo da nossa conferência. É verdade que Novo, mais aberto e mais democrático, sem protagonis-
ela não foi ambiciosa e que renunciou depressa demais mos excessivos. O governo brasileiro mostrou-se um ator
a seus objetivos? Não é uma tarefa simples conseguir apropriado desses tempos novos, exercendo um tipo de
que 190 governantes, representando 7 bilhões de pes- liderança serena, lúcida e democrática. Estou convicta
soas, ponham-se de acordo sobre mudanças nos mo- de que o Brasil, em todos os aspectos, cumpriu bem o
dos de produção, nos estilos de vida e nas expectativas seu papel como anfitrião de uma das conferências mais
de crescimento econômico para as próximas décadas. importantes deste século.
Os próprios termos do problema dificilmente são ma- Fonte: Folha de S.Paulo, Kátia Abreu 23/06/2012
téria consensual, mesmo entre profissionais e ativistas.
Há importantes setores dos movimentos ambientalistas Questão comentada
que contestam duramente a “economia verde” que não (Enem) Em 1872, Robert Angus Smith criou o termo “chuva
passa, segundo eles, de mais um disfarce ou uma varian- ácida”, descrevendo precipitações ácidas em Manchester após
te do desenvolvimento capitalista. Os objetivos de uma a Revolução Industrial. Trata-se do acúmulo demasiado de di-
economia sustentável não devem ser impostos por meio óxido de carbono e enxofre na atmosfera que, ao reagirem
de ordens de governos centralizadores, e sim por meio com compostos dessa camada, formam gotículas de chuva
ácida e partículas de aerossóis. A chuva ácida não necessaria-
da administração de incentivos que, num ambiente de
mente ocorre no local poluidor, pois tais poluentes, ao serem
liberdade, alterem os comportamentos de produtores e
lançados na atmosfera, são levados pelos ventos, podendo
de consumidores. Afinal, em que sociedade queremos provocar a reação em regiões distantes. A água de forma pura
viver? Como bem disse o negociador-chefe do Brasil, apresenta pH 7, e, ao contatar agentes poluidores, reage mo-
embaixador Luiz Alberto Figueiredo Machado, a objeti- dificando seu pH para 5,6 e até menos que isso, o que provoca
vos ambiciosos devem corresponder a recursos também reações, deixando consequências.
ambiciosos. Uma coisa sem a outra é, no mínimo, in- Disponível em: www.brasilescola.com. Acesso em: 18 maio 2010 (adaptado).
coerência, disse ele. Eu diria que chega mesmo a ser hi-
pocrisia. Os países ricos desenvolveram-se sem as regras O texto aponta para um fenômeno atmosférico causa-
dor de graves problemas ao meio ambiente: a chuva ácida
e o limites que hoje pesam sobre os países de desen-
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