7 ano grupo 10

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7 ano grupo 10

  1. 1. 7 ano Grupo 10
  2. 2. 01. Sim, porque as festas representam uma importante característica da cultura do nosso povo. 02. A) as nacões índigenas B) lucro do tráfico negreiro, mão de obra escrava C)sincretismo cultural D) democracia racial
  3. 3. 03. Esses valores são europeus e estadunidenses. Eles são absorvidos através dos meios de comunicação de massa (televisão, Internet, rádios, revistas e jornais), da indústria cultural e do forte apelo consumista.
  4. 4. 04. Nação é um conjunto de pessoas que compartilham um mesmo processo histórico. 05. é o sentimento de fazer parte de um país, além de dar unidade a ele, permitindo a manutenção das atuais fronteiras.
  5. 5. 06. São os pescadores ribeirinhos amazônicos, os sertanejos das regiões semiáridas do Nordeste etc.
  6. 6. Atividade 50 As culturas indígenas no Brasil p.65 01. intolerância em relação à cultura indígena. Além do extermínio pelas armas, teve o extermínio provocado pelas doenças que os índios adquiriam através do contato com o branco
  7. 7. 02. Isso aconteceu porque os indígenas ocuparam primeiro o litoral e depois o interior. À medida que a agropecuária e o extrativismo mineral iam incorporando novos espaços, os povos indígenas perdiam suas terras, sendo expulsos ou exterminados.
  8. 8. 3 a) reconheceu nos índios “sua organização social, costumes, línguas, crenças e tradições e os direitos originários sobre as terras que tradicionalmente ocuparam”. B) era uma visão integracionista que previa o desaparecimento dos povos indígenas, com a sua gradual incorporação à sociedade nacional.
  9. 9. 4. D.E.A.C.B 5. foi o processo de conversão do índio ao cristianismo e as consequências foram: a destruição da sua cultura e de seus valores, sendo mais um instrumento de dominação.
  10. 10. 6. reivindicam os direitos de autodeterminação dos diferentes povos e de retomada de terras que historicamente lhes pertencem 7. é a indefinição pela demarcação de terras, levando à invasão desses territórios por madeireiros, garimpeiros, posseiros, grileiros, gerando sangrentos conflitos, construção de hidrelétricas e estradas.
  11. 11. Atividade 51 A questão racial no Brasil p.66
  12. 12. 01. não é correta, porque trata-se de um mito alimentado pela mistura de raças e pelo sincretismo cultural 02. coíbe o racismo, considerando-o um crime inafiançável e imprescindível (a condenação não ficará sem efeito, depois de passado certo prazo)
  13. 13. 03. O governo lançou um manual de expressões mais polidas e objetivas para substituir refrões musicais, piadas, eufemismos e ditos populares. A cartilha não foi aceita por despersonalizar o falar descontraído do homem brasileiro
  14. 14. 04. Não, porque a Inglaterra, grande responsável pela medida, teve interesses econômicos, como o desejo de criar mercados consumidores na América.
  15. 15. 05. Foi a Lei Eusébio de Queirós, em 1850. 06. p. 62 e 63
  16. 16. Atividade 52 As contribuições culturais dos negros africanos p.67
  17. 17. 01. Eles tiveram que relacionar os seus orixás aos santos da Igreja Católica. 02. Foram o suicídio, as rebeliões, as fugas cotidianas e até o fato de as escravas se negarem a gerar filhos. 03. Costa de Ângelo, Alta e Baixa Guiné, Moçambique e Madagascar
  18. 18.  Exercícios Propostos 04.a) Os quilombos eram o símbolo da resistência de um povo. B) Palmares C) Durou 67 anos (de 1597 a 1664). D) Em terras dos atuais estados de Alagoas e Pernambuco
  19. 19. 4. e) São os moradores dos quilombos. F) Cultivavam feijão, milho, batata, mandioca, fumo e cana- de-açúcar. 05. Foram as manifestações culturais negras, como a capoeira de Angola, praticada pelos escravos de origem banto, porque tinha caráter libertário.
  20. 20. 06. O candomblé, a umbanda e outras religiões de raízes africanas. A sua preservação significou uma luta diária pela sobrevivência. 07. na alimentação, na música, na cura de doenças, nos instrumentos musicais, nas manifestações religiosas, no vestuário, na agricultura e na mineração.

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