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Ministério da Educação e Cultura
      Programa Nacional de Tecnologia Educacional
                  PROINFO-Integrado

    Curso de Introdução à Educação Digital




   Projeto de Pesquisa e Aprendizagem


Game na Educação: utilização de game como
      Instrumento de aprendizagem




                                                Aldo Cerqueira Santos
                                                   Alexandra Santana
                                        Maria de Fatima Martinez Trigo
                                       Marcos Antonio Nogueira Santos
                                                Mônica Clara Carvalho
                                                 Roselene Sacramento




                     Dias D'Ávila,Ba
                          2010
Apresentação



     Este trabalho nasce da idéia de um grupo de educadores
interessados na utilização de games como recurso pedagógico de
aprendizagem, tornando-a mais prazerosa e eficaz.
     Tal projeto atende às necessidades da inclusão digital através da
criação de um blog acessível à comunidade escolar e área afins.
Objetivos:


    ●    Incentivar, partindo dos games, a reflexão, o debate e o  
        questionamento sobre o comportamento atual dos jovens;

●   Utilizar atividades que dinamizem a análise entre a realidade  
                virtual e a vivenciada pelos educandos;

        ●   Propiciar aprendizagem mediante ações prazerosas.
Este projeto será desenvolvido a partir das seguintes ações:




1­Oportunizando a exploração do game como instrumento de prazer  
              será apresentado os seguintes games:
                       ● Principe da Pérsia I

           ● Need For Speed Hot pursuit II(police chase)

                         ● Guitar Hero III



  2­Associação de games com temas transversais(ética, saúde,meio  
 ambiente, pluralidade cultural, sexualidade e trabalho e consumo)

 3­Releitura do game x associação com a realidade, provocando nos  
                 alunos uma tempestade de idéias;

4­Síntese de idéias mediante a discussão e elaboração de comentários 
sobre análise dos games a serem adicionados em salas de bate­papo e 
                              no blog;

  5­Pesquisa pelos alunos de sites e games relacionados com temas  
                     sugeridos com base crítica;

  6­Curiosidades virtuais(pesquisa e análise da realidade x ficção);

     7­Brincando de criar(sugestões de novas formas de jogar)
Referências



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Game na Educação: utilização de game como instrumento de aprendizagem

  • 1. Ministério da Educação e Cultura Programa Nacional de Tecnologia Educacional PROINFO-Integrado Curso de Introdução à Educação Digital Projeto de Pesquisa e Aprendizagem Game na Educação: utilização de game como Instrumento de aprendizagem Aldo Cerqueira Santos Alexandra Santana Maria de Fatima Martinez Trigo Marcos Antonio Nogueira Santos Mônica Clara Carvalho Roselene Sacramento Dias D'Ávila,Ba 2010
  • 2. Apresentação Este trabalho nasce da idéia de um grupo de educadores interessados na utilização de games como recurso pedagógico de aprendizagem, tornando-a mais prazerosa e eficaz. Tal projeto atende às necessidades da inclusão digital através da criação de um blog acessível à comunidade escolar e área afins.
  • 3. Objetivos: ● Incentivar, partindo dos games, a reflexão, o debate e o   questionamento sobre o comportamento atual dos jovens; ● Utilizar atividades que dinamizem a análise entre a realidade   virtual e a vivenciada pelos educandos; ● Propiciar aprendizagem mediante ações prazerosas.
  • 4. Este projeto será desenvolvido a partir das seguintes ações: 1­Oportunizando a exploração do game como instrumento de prazer   será apresentado os seguintes games: ● Principe da Pérsia I ● Need For Speed Hot pursuit II(police chase) ● Guitar Hero III 2­Associação de games com temas transversais(ética, saúde,meio   ambiente, pluralidade cultural, sexualidade e trabalho e consumo) 3­Releitura do game x associação com a realidade, provocando nos   alunos uma tempestade de idéias; 4­Síntese de idéias mediante a discussão e elaboração de comentários  sobre análise dos games a serem adicionados em salas de bate­papo e  no blog; 5­Pesquisa pelos alunos de sites e games relacionados com temas   sugeridos com base crítica; 6­Curiosidades virtuais(pesquisa e análise da realidade x ficção); 7­Brincando de criar(sugestões de novas formas de jogar)