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  • 1. WebquestWebquest Joane Freitas Felix de OliveiraJoane Freitas Felix de Oliveira Ciclo Intermediário – MídiasCiclo Intermediário – Mídias na Educaçãona Educação
  • 2. Dados de IdentificaçãoDados de Identificação Módulo:Módulo: O uso dos blogs, flogs, vlogs e webquest naO uso dos blogs, flogs, vlogs e webquest na EducaçãoEducação Tutores:Tutores: Fabiana Zaffalon Ferreira e Sandra daFabiana Zaffalon Ferreira e Sandra da Silva MachadoSilva Machado Atividade:Atividade: Projeto de uma webquest.Projeto de uma webquest.
  • 3. IntroduçãoIntrodução Hoje as pessoas acreditam ser impossível educarHoje as pessoas acreditam ser impossível educar sem as novas tecnologias da informação. Por isso ésem as novas tecnologias da informação. Por isso é recomendável o uso de softwares dentro de umarecomendável o uso de softwares dentro de uma estratégia pedagógica pré-estabelecida que contemple aestratégia pedagógica pré-estabelecida que contemple a aprendizagem com atividades de construção, fixação eaprendizagem com atividades de construção, fixação e reforço de conhecimentos Matemáticos utilizandoreforço de conhecimentos Matemáticos utilizando recursos informatizados.recursos informatizados.
  • 4. Público alvo a que sePúblico alvo a que se destina a webquestdestina a webquest Alunos do 5º ano do ensinoAlunos do 5º ano do ensino fundamental.fundamental.
  • 5. Tema da webquestTema da webquest Sabendo que nossos alunos vêem a matemáticaSabendo que nossos alunos vêem a matemática como difícil e complicada o Projetocomo difícil e complicada o Projeto “Aprendendo e brincando com os números”“Aprendendo e brincando com os números” pretende ajudá-los para que assim passem a verpretende ajudá-los para que assim passem a ver a disciplina como uma nova maneira dea disciplina como uma nova maneira de adquirirem conhecimentos usando números eadquirirem conhecimentos usando números e formas tão presente no nosso dia a dia.formas tão presente no nosso dia a dia.
  • 6. TempoTempo Duração de 5 encontrosDuração de 5 encontros
  • 7. Webquest LongaWebquest Longa O projeto “Aprendendo eO projeto “Aprendendo e brincando com os números” por serbrincando com os números” por ser um assunto que deixa os alunosum assunto que deixa os alunos tensos, levará 5 encontros para atensos, levará 5 encontros para a construção de seus primeirosconstrução de seus primeiros passos. O tema necessita de umapassos. O tema necessita de uma reflexão avançada e seráreflexão avançada e será trabalhado diariamente.trabalhado diariamente.
  • 8. RecursosRecursos Livros;Livros; Brinquedos de várias formas;Brinquedos de várias formas; Softwares;Softwares; Laboratório de Informática;Laboratório de Informática; Sites.Sites.
  • 9. TarefasTarefas Pesquisas na Internet;Pesquisas na Internet; Sites confiáveis;Sites confiáveis; Uso de blocos lógicos;Uso de blocos lógicos; Números e sinais na construção de brincadeiras;Números e sinais na construção de brincadeiras; Uso de ferramentas para textos;Uso de ferramentas para textos; A Internet como meio de aprendizagem.A Internet como meio de aprendizagem.
  • 10. Avaliação:Avaliação: Será observado o desempenho dosSerá observado o desempenho dos alunos durante a execução dasalunos durante a execução das atividades propostas e a participaçãoatividades propostas e a participação nas discussões sobre os conteúdosnas discussões sobre os conteúdos apresentados.apresentados.
  • 11. ConclusãoConclusão Enquanto o ensino enfatiza o professor, suasEnquanto o ensino enfatiza o professor, suas qualidades e habilidades, a aprendizagem centra-se noqualidades e habilidades, a aprendizagem centra-se no aluno, em suas capacidades, possibilidades,aluno, em suas capacidades, possibilidades, oportunidades e condições para que aprenda.oportunidades e condições para que aprenda. A utilização de softwares poderá auxiliar oA utilização de softwares poderá auxiliar o desenvolvimento do pensar crítico. O processo ensino-desenvolvimento do pensar crítico. O processo ensino- aprendizagem deve privilegiar a aprendizagem, pois aaprendizagem deve privilegiar a aprendizagem, pois a instituição de ensino existe em função do aluno, ondeinstituição de ensino existe em função do aluno, onde este é o foco principal.este é o foco principal.