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PNAIC - BIGUAÇU
Alfabetização Matemática
Orientadora:
Rosilane Capistrano Nunes da Silva

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A poesia dos números
É verdade que nunca gostei de números.
Não me diziam nada.
Não me preenchiam a cabeça de histórias.
Não me davam corda à imaginação.
Eram frios e vazios.
Duros.
E assim fui crescendo, de costas voltadas para os números, a
brincar com as palavras, a dobrá-las, a colá-las, a colori-las.

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Os números eram os meus monstros, que enchiam a minha
cabeça de escuro (não gosto do escuro, medo de criança que
nunca perdi).
Um dia alguém me falou da poesia dos números.
E eu, não sei porquê, lembrei-me da Maria Alberta Menéres e de
"O Poeta Faz-se aos 10 Anos".
Se aos 10 anos me tivessem falado da poesia dos números,
talvez eles fossem hoje para mim contas de um poema.

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Somaria algarismo a algarismo até fazer um arco-íris. Subtrairia
uns zeros, redondos como lágrimas, para que o número sorrisse.
Multiplicaria 1, por 1, por 1 até sempre! Até, num passe de
mágica, enganar a aritmética e atingir o infinito.
Dividiria todos os números contigo.
E faria um poema, que cantaria com a música da tabuada, que
tão bem se adapta aos números, 2x1=2, 2x2=4, 2x3=6 e assim
por diante até ao canto nono.
Quem sabe não encontraria uma ilha dos amores em fórmulas
matemáticas!

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Sequencia didática
• Apresente a sua ideia!

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Vamos jogar!!!!!
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Vídeo sugerido pelo PNAIC-
caderno 2
• Alfabetizando com números ou
numeralizando

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Atividade em duplas
• Escrever duas situações da vida cotidiana onde
se utilizam os números.
• Leitura do texto:
“A criança e a função social do número”
• Relação entre o texto e as situações propostas
pela dupla.
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Atividade à distância
• Organizar atividades em sala que
promovam uma reflexão sobre a função
social dos números.