CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU
EM METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR
TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO
NOVAS TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO
...
INTRODUÇÃO
A contextualização do processo educacional é a busca
constante entre a aplicação dos conhecimentos teóricos e a...
AMBIENTE VIRTUAL DE
APRENDIZAGEM – AVA
Descreve-se como o processo de utilização da Internet como
ferramenta de ensino à d...
iDEVICES (DISPOSITIVOS MÓVEIS)
A utilização de dispositivos móveis na educação criou um novo
conceito, o chamado Mobile Le...
INSTRUCIONISMO
Embora nesse caso o paradigma pedagógico ainda seja o
instrucionista, esse uso do computador tem sido carac...
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INCLUSÃO DIGITAL
As políticas de inclusão digital implementadas pelo
Ministério das Comunicações são concebidas como
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Referencial Teórico


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Acesso
em:
http://www.abed.org.br/revistacientifica/Revista_PDF_Doc/2010/2010_246201017...
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“O principal objetivo da Educação é criar pessoas capazes de fazer
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  1. 1. CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO NOVAS TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO “Nós nos tornamos nós mesmos através dos outros” (Lev Vygostky) 1 PROFESSOR ESPECIALISTA CLEITON RIOS MOREIRA PROFESSOR ESPECIALISTA MESSIAS CARDOSO DA SILVA PROFESSOR ESPECIALISTA JOÃO MARCOS AIRES DUARTE
  2. 2. INTRODUÇÃO A contextualização do processo educacional é a busca constante entre a aplicação dos conhecimentos teóricos e a execução dos conhecimentos práticos na construção dos saberes. 2 Disponível em: http://blog.udf.edu.br/?p=694 Disponível em: http://blog.udf.edu.br/?p=694
  3. 3. AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM – AVA Descreve-se como o processo de utilização da Internet como ferramenta de ensino à distância (EAD) e auxilia o ensino presencial, o qual permite compartilhar materiais de forma interativa, construindo assim o conhecimento coletivo. Segundo OLIVEIRA (2008), “É possível utilizar a internet no contexto de novas tecnologias aplicadas ao aprendizado onde o professor universitário assume o seu papel de mediador de aprendizado?”. Sendo, condicionado para mediar as atividades educacionais e direcionar o aluno na busca do conhecimento compartilhado. 3 acessado em: aquabarra.com.br acessado em: unochapeco.edu.br
  4. 4. iDEVICES (DISPOSITIVOS MÓVEIS) A utilização de dispositivos móveis na educação criou um novo conceito, o chamado Mobile Learning ou m-Learning. Seu grande potencial encontra-se na utilização da tecnologia móvel como parte de um modelo de aprendizado integrado, caracterizado pelo uso de dispositivos de comunicação sem fio, de forma transparente e com alto grau de mobilidade (Ahonen, 2003; Syvänen, 2003). 4 Acessado em: mlearningeducabrasil.blogspot.com
  5. 5. INSTRUCIONISMO Embora nesse caso o paradigma pedagógico ainda seja o instrucionista, esse uso do computador tem sido caracterizado, erroneamente, como construtivista, no sentido piagetiano, ou seja, para propiciar a construção do conhecimento na "cabeça" do aluno. Como se o conhecimento fosse construído através tijolos (informação) que devem ser justapostos e sobrepostos na construção de uma parede. Nesse caso, o computador tem a finalidade de facilitar a construção dessa "parede", fornecendo "tijolos" do tamanho mais adequado, em pequenas doses e de acordo com a capacidade individual de cada aluno. 5 Acessado em: blog.clickgratis.com.br
  6. 6. 6 INCLUSÃO DIGITAL As políticas de inclusão digital implementadas pelo Ministério das Comunicações são concebidas como ferramentas para o exercício da cidadania, tendo como base o pressuposto de que, na sociedade em que vivemos, grande parte dos processos de escolha e de autonomia do indivíduo passam por sua interação com as Tecnologias da Informação e da Comunicação, mais especificamente pelos equipamentos, ferramentas, conteúdos e aplicativos conectados em rede que permitem o acesso à comunicação e à informação. Acessado em: coaliza.org.br
  7. 7. 7 Referencial Teórico      Acesso em: http://www.abed.org.br/revistacientifica/Revista_PDF_Doc/2010/2010_2462010174147.pdf, aos 12 de dezembro de 2013, às 29:10. Acesso em: http:// www.seer.ufrgs.br/renote/article/download/13824/8013, aos 12 de dezembro de 2013, às 29:15. Acesso em: http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/tecnologia/0003.html, aos 12 de dezembro de 2013, às 29:22. Acesso em: http://www.mc.gov.br/inclusao-digital/acoes-e-programas, aos 12 de dezembro de 2013, às 29:25. Acessado em: http://www.profsergio.net/profsergiofip.pdf, 12 de dezembro de 2013, às 19:10.
  8. 8. 8 “O principal objetivo da Educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram.” (Jean Piaget)

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