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Un peu de Web2.0 en formation d’ingénieurs Jean-Marie Gilliot Institut Télécom – Télécom Bretagne [email_address]

Télécom Bretagne ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Une Grande É cole généraliste et un centre de recherche international dans les sciences et technologies de l’information

Plan ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Objectifs pédagogiques ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Martin A., “DigEuLit: Concepts and Tools for Digital Literacy Development“, ITALICS Dec 2006 – Volume 5 Issue 4. eLIT 2006 Special Issue: http://www.ics.heacademy.ac.uk/italics/vol5iss4/martin-grudziecki.pdf

Littératie numérique ,[object Object]

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Usages du Web 2.0 : Une bonne approche pour apprendre ,[object Object],[object Object],[object Object]

Digital Natives ≠> Digital Literacy ,[object Object]

Littératie numérique Usage ( Collaboration, Social, User Generated Content ) Capacités (Littératie Numérique) Outils (Blogs, Wikis, Social Networks …)

Méthodologie : APP et APPr ,[object Object],[object Object]

Niveaux d’interaction ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Wiki ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Quelques exemples d’usage d’écriture collaborative ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Construire une bibliographie dans un projet ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Wiki comme support de cours ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1 séance – 1 problème de groupe ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Wikipédia comme glossaire ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Web 2.0 : l’essayer, c’est l’adopter ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],! Adopter une approche pragmatique

Utiliser des outils Web2.0 dans un cadre pédagogique ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Crédits ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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